相關教後的語文精選

《長城》這篇課文作爲引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。長城同學們可能都......

在語文的課堂上，需要有精煉的語言，老師不必要的、無關的語言不能太多。但有的時候，追問往往會帶來意想不到的效果。在課堂教學時，爲了幫助學生理解布魯斯王子屢敗屢戰，堅持不懈的精神，可聞第三自然段中，蜘蛛第八次結網成功給......

一、《冰花》教後反思《冰花》是小學語文第一冊的課文。本課生動的描繪了冰花的千姿百態和晶亮潔白。說到底是一種愛的教育，要培養學生熱愛自然的感情。愛自然，愛社會，愛生活，愛他人，前提是一樣的，那就是，只有發現、感受到這......

通過三個課時，終於完成了本課的教學工作，計劃兩課時完成的教學內容，結果又用了三個課時，這好象是本人長期以來的習慣了，都習慣於超時，計劃的落實總是有點兒不到位。在教學過程中，採取了多媒體教學的形式，這樣給予學生的信息量......

在快速變化和不斷變革的新時代，教學是重要的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《槐鄉的孩子》的語文教後反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對......

作爲一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編爲大家整理的人教版二年級語文上冊《酸的和甜的》課後教學反思教後感，歡迎閱讀與收藏。人教版二年......

這堂課教學設計時，自我感覺比較紮實，但是心裏總是忐忑不安，總覺得對學情沒有底。很巧，教研室的沈老師來校檢查開學工作，邀請他聽了我的課。課後，在和他的交流中，有了一些豁然開朗的感覺。這節課，比較成功的環節是：1.檢查預習，聽......

《識字8》這一課，主要是讓學生通過學習，進一步瞭解形聲字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。《識字8》這課它採用歸類的方法，分爲了兩個部分，教材的第一部分是用轉盤識字的方法......

在社會發展不斷提速的今天，我們要在課堂教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《歡樂的潑水節》教後反思，歡迎閱讀......

《花瓣飄香》是一篇情節簡單卻情真意切的美文，課文盪滌着人性的美，人情的美，如花瓣飄香沁人心脾。因此我在教學設計中始終圍繞“情”字作文章。教學伊始，我“就”通過“三八”節送什麼禮物給媽媽的話題導入新課，激起學生對......

《bpmf》教後反思1經過bpmf的教學，讓我感觸較深的一點就是肢體語言的運用，這也是在學生身上找到的閃光點，我想我也有必要來學一學。事情緣起是我爲了讓學生更好地記住字形而要求學生想一想生活中有哪些東西像bpmf。這時......

《爸爸的花兒落了》是第一單元的第二篇課文，本單元課文的基本主題是“成長”，而這篇文章則更是用細膩的筆觸寫出了作者“長大”過程中的獨特體驗，要引導學生體驗成長，這是一篇非常好的文章。所以我在課堂設計的時候，將課堂......

《說說我自己》這一節口語交際課，上完這節課後，我的感受頗深：首先，這節課，我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物，調動了學生生活積累，又激發了學生的慾望。接着以一個自然的話題介紹老師自己爲例,進行口語互動,然後向學生說明這......

《說勤奮》是蘇教版小學語文第七冊出現的一篇議論文。它作爲蘇教版小語教材中爲數不多的議論文之一，以清晰的論題、生動的論證和樸實平白的語言讓四年級的孩子初步領略了“說服他人爲成功”(葉聖陶語)的議論文的魅力。......

《ieüeer》教後反思【1】在教學《ieüeer》時，我創設情境，採取多種形式，讓課堂充滿童趣、情趣。一、創設情境，激發興趣拼音字母是抽象的表音符號，缺乏具體的內容，學起來枯燥無味，學生容易產生厭煩情緒。《語文課程......

《金子》教後反思一、上課後的第一感覺我上課一向比較相信自己的感覺，這節課上完之後，內心沒有涌動幾次試上時曾經有的那種酣暢淋漓，但卻又有種回味無窮之感。想到自認得意之處，內心一陣歡喜雀躍，想到哪些不夠圓滿之處，又止......

在日新月異的現代社會中，我們需要很強的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的蘇教版一年級上冊......

《難忘的潑水節》文字雖少，但所呈現出來的場面是熱鬧的。如何讓二年級的學生充分感受到字裏行間所體現出來的激動與興奮是我在預設教學目標時着重考慮的一個問題，經過課堂教學實踐，我覺得自己在預設教學過程中做得比較成......

《諾貝爾》教後反思一《諾貝爾》一文主要介紹了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現了他熱愛科學、熱愛人類、無私奉獻的精神。《課標》中指出：閱讀應是學生的個性化行爲，應該讓學生鑽研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深......

在日常生活和工作中，課堂教學是我們的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。反思要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《一路花香》教學設計+教後反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《一路花香》教學設計+教後反思篇1教學目標：1......

在教學《江雪》中，我在教學讀一讀這個環節後安排了一個“說一說”這個環節，這個環節，我認爲達到了我的預期目的，體現了有效性。1、訓練提高了學生的說話能力。我設計“說一說”這個環節，其目的'之一，便是訓練學生的說話能......

《觀書有感》教後反思一《觀書有感》這是一首哲理詩，整首詩從字面上看沒有提到讀書，但作者巧妙地用暗喻說明正如源頭活水使半畝方塘清澈明淨一樣，不斷讀書，汲取知識可以使自己心智更加聰慧。爲了突破這個教學的重點，我是這......

《愚公移山》一文我在教後，想讓學生聯繫生活實際，談談自己對愚公“移山”的感想和見解。當時，學生髮言很積極，大家各抒己見。有的說“愚公移山是爲了給子孫後代造福”，有的說“從愚公移山的精神上，可以看出他老人家有堅定不......

《堅定的錫兵》選自“童話大師”安徒生所創的《安徒生童話和故事選》一書，從備課直到上課，做爲老師我一直被童話中堅定的錫兵爲了理想與追求而永不放棄、堅強樂觀的精神而撼動着，特別是錫兵對於紙做的小女孩兒的同情與喜......

這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文，課文清晰地介紹了精讀和略讀兩種方法。也許是針對學生對精讀不陌生，故文章重點介紹了泛讀。本堂課的教學目標是：通過學習課文中介紹的精讀與略讀，幫助學生增加語言積累，並指導學生感......