相關教後的語文精選

語文園地二的內容豐富而又新穎，它與過去的單元訓練和基礎訓練有着天壤之別，它是單元識字、閱讀、積累、交際的延伸，是溝通課堂教學與課外學習的橋樑，既是學生合作競爭的平臺，又是學生展示學習成果的舞臺。因此，我們需要採用......

教學《草原》這一課後，我的最大感受是感動，我被課文中所表現的蒙漢情深所感動，更爲課堂上學生的那份熱情而感動，我覺得本節課體現了《語文課程標準》中所提出的“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所......

《九寨溝》教後反思一學期伊始，我校就組織語文教師開展了生命課堂的系列校本教研活動——語文課堂教學大比武。儘管我是教育戰線的一名新兵，但是本着參與、鍛鍊的目的，我也報名參賽了，但由於時間倉促，經驗少，自我......

《好學的爸爸》一文講的是爸爸勤奮學習電腦，目的在於激勵學生努力學習，熱愛科學。我在教學中，引導學生充分朗讀課文後，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學”？讓學生拿出筆在課堂上讀讀，劃劃。在我的引導下，學生基本上都找......

教後感，是對於教學之後的反思和存在問題的反饋。yuwenmi小編整理了《識字2》教後感，歡迎欣賞與借鑑。蘇教版二年級下冊《識字2》教後感一：一開學，就忙碌起來，不僅是班主任工作，最重要的是要保證教學工作的正常進行。學校向......

在日常生活中，課堂教學是我們的任務之一，反思過去，是爲了以後。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的文言文《與朱元思書》教後反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。文言文《與朱元思書》教後反思篇1......

一位老教師說“學生”就是“學會生活的人”，這種解釋雖然不是嚴格的定義，但它揭示了教育工作的一項重要任務，那就是如何引導學生認識生活、學會生活。教完試驗修訂本第二冊課文《讀〈伊索寓言〉》，我深深地領會到這句話的......

《桂花雨》教後反思江蘇省吳江市蘆墟鎮第二中心小學史永清《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受着琦君那如......

這篇文章我以前從未看過，剛開始讀完第一遍的時候，如果把這篇文章看作是一杯香茗的話，我只是覺得淡淡的，似乎沒有什麼特別之處。我一個辦公室裏的同事也有同感。這篇文章本身是一篇遊記，而竟然激不起我們的遊興來。我們爲師......

《去打開大自然綠色的課本》教後反思一上午第三課，我和孩子們一起學習了《去打開大自然綠色的課本》。學生學得全情投入、興致盎然，這主要源於孫幼田寫的這篇課文確實是文質兼美。學生朗讀課文時抑揚頓挫，或激昂，或抒情，完......

《鯨》選自人教版教材第十冊。文章通俗易懂，段落清晰明瞭。作者緊緊抓住鯨的特點，採取列數字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法對鯨的形體、進化、種類和生活習性四方面內容作以介紹，是一篇難得的既可以激發學生學......

隨着社會一步步向前發展，我們的任務之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。反思要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的人教版六年級下冊語文《語文園地五》教後反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級下冊語文《語文......

身爲一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的蘇教版二年級上冊語文《梅蘭芳學藝》課後教學反思教後感，歡迎閱讀與......

《植物媽媽有辦法》是是一首以自然知識爲內容的詩歌，全詩運用形象的比喻和擬人的手法，以蒲公英、蒼耳、豌豆爲例介紹了植物傳播種子的方法，全文共５節：1、這篇課文的教學目的是：⑴學會“旅”、“乘”等生字，理解“四海爲家”......

教學第一課時後，感覺是不怎麼理想。學生沒有興趣，課堂的氛圍是沉悶的。我想主要的原因應該是——我預設的教學目標和學生的學習需求不吻合。我預設的教學目標是：1、瞭解課文每個自然段的意思，從而掌握分段的技巧並概括課......

《iuü》教後反思一上完了aoe，小朋友對於上語文課似乎多了一些興趣，一上課，就眼巴巴地看着我，等着我和他們做遊戲，講故事。我知道這是不能少的了，所以我在上課之前思考最多的，莫過於今天該講個什麼故事，既能讓小朋友感興......

通過三個課時，終於完成了本課的教學工作，計劃兩課時完成的教學內容，結果又用了三個課時，這好象是本人長期以來的習慣了，都習慣於超時，計劃的落實總是有點兒不到位。在教學過程中，採取了多媒體教學的形式，這樣給予學生的信息量......

《師恩難忘》教後反思之一季羨林先生說：恩師是人不可缺少的機遇。在寫這篇反思之前，寫好了給以前老師的賀卡。這篇文章的感恩情懷觸動了我，那麼如何能觸動學生呢?教學重點是讓學生通過理解恩體會作者對老師的感激和懷念......

《難忘的潑水節》文字雖少，但所呈現出來的場面是熱鬧的。如何讓二年級的學生充分感受到字裏行間所體現出來的激動與興奮是我在預設教學目標時着重考慮的一個問題，經過課堂教學實踐，我覺得自己在預設教學過程中做得比較成......

在日常生活和工作中，我們的任務之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《哪吒鬧海》語文教後反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《哪吒鬧海》語文教後反思1《......

《大自然的文字》教後反思《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導學生理解大自然的文字，培養學生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學的重點，也是難點。一、扣題導入，感知大自然的文字教學此課時，我從回憶《大自然......

《找駱駝》教後反思1《找駱駝》這一課寫了一位老人指點商人找駱駝的事，說明遇到問題只有仔細觀察，認真思考作出正確判斷，纔可能找到解決問題的辦法。課文以對話描寫爲主要表達方式，爲我們提供了具有指導意義的科學的思維......

《識字5》教後反思1在識字5的教學中，我從觀察圖畫入手，請學生說說這是什麼季節。學生主要是從一家人的衣服上看出是夏天，也有從池塘裏的荷花，樹上的知了和桌上的西瓜看出是夏天。通過觀察圖畫，我摸清了學生對夏天的認知度，......

導語：《秋天》是一首詩歌，描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和讚美之情。——《秋天》教後感《秋天》這首詩歌，作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、......

公開課對於老師來說是一個鍛鍊的好機會，在上課的同時，通過查尋資料也能豐富不少知識，我這節公開課我是提前通過故事《魯班造傘》讓孩子瞭解傘的產生，然後留了一個作業讓孩子回家和爸爸媽媽一起尋找傘的祕密。我上的是第二......