相關教後的語文精選

《逍遙遊》教後反思之一這篇文章，我覺得優點在於：莊子的思想深邃玄妙，具體體現在《逍遙遊》一課中也是如此。雖然課文中用了大量的寓言和神話故事來體現作者思想，但仍然比較隱晦含蓄。對此，我採用了先入爲主的方式，先講了兩......

《生命的壯歌》教後反思一上完這節後感覺怪怪的，沒有達到預期的效果，有種對不起文章作者的愧疚。單看題目就讓人心中有種莫名的觸動，生命的壯歌一首唱響生命主題的悲壯的歌曲，應該成爲對學生進行生命的教育的範例，但課堂上......

《師恩難忘》教後反思之一季羨林先生說：恩師是人不可缺少的機遇。在寫這篇反思之前，寫好了給以前老師的賀卡。這篇文章的感恩情懷觸動了我，那麼如何能觸動學生呢?教學重點是讓學生通過理解恩體會作者對老師的感激和懷念......

新課程理念提倡開發語文資源。語文知識與生活實踐相結合，因此，當上完《黃山奇石》這課時，我決定在今天的語文活動課上，讓學生通過自己動手畫一畫“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”來體會文章的情感，驚歎黃山的神奇，也驚......

《桂花雨》教後反思江蘇省吳江市蘆墟鎮第二中心小學史永清《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受着琦君那如......

《我的叔叔于勒》是一篇小說──一篇構思巧妙、含義雋永、引人入勝的小說精品。這篇小說深刻地揭示了資本主義制度下，人與人之間純粹的金錢關係這一主題。它圍繞于勒的命運構成了情節的開端、發展、高潮和結局。小說題......

我在直溪中心小學任教已是第二年了，但當得到上彙報課的通知是，心裏還是不免有些緊張。今年我任教的是一年級語文，彙報課的內容是《懷素寫字》，對我來說這又是一次鍛鍊的機會。翻開《懷素寫字》，這篇課文是後面課文部分的第......

教學第一課時後，感覺是不怎麼理想。學生沒有興趣，課堂的氛圍是沉悶的。我想主要的原因應該是——我預設的教學目標和學生的學習需求不吻合。我預設的教學目標是：1、瞭解課文每個自然段的意思，從而掌握分段的技巧並概括課......

《四季童話》這篇文章以擬人的手法，用童話般的意境、語言，抓住四季的特點，把美麗多姿、豐富多彩的四季展現在讀者面前。爲了培養學生迅速、敏銳、準確地感受語言的魅力、文章的內涵、作者的情感，我在教學中從以下幾個方面......

《月亮的心願》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊第二單元的一課。本單元的課文教育思想以宏揚尊敬長輩、孝敬父母爲主。本篇課文是一篇優美動人的童話故事。本節課在教學方法過程的設計中，力求夯實語文基本......

今天是我一日活動開課，課題是《三顧茅廬》。這篇課文是我國古代四大名著之一《三國演義》中“三顧茅廬”的節選，主要講了劉備第三次前往隆中，邀請諸葛亮出山，輔助自己完成一統中國的大業。教學目標是通過語言文字讓學生感......

在社會發展不斷提速的今天，教學是我們的工作之一，反思過去，是爲了以後。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《美麗的丹頂鶴》教後反思，希望對大家有所幫助。《美麗的丹頂鶴》教後反思篇1本文描寫了丹......

這是一篇富有情趣的科學知識課文，讀着本文，彷彿回到了兒時，也像張衡一樣，偎依在奶奶的懷裏，與天上的星星一齊眨眼睛：那是牛郎星，那是織女星，那是啓明星，那是勺子星……它們怎麼總能掛在天空？一共有多少顆？數也數不清。而且本文的......

《雨點》是一首清新質樸的兒歌，分別寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”四個擬人化動態詞生動形象地再現了雨點在不同地方不同形態，符合兒童思維特點。愛聽故事是......

本課的學習是結合文包詩的特色設計的，既重視古詩的學習，也注意對話形式的學習，不僅讓學生弄懂詩意，同時也體會角色的情感，讀好英英與奶奶的對話。教學由插圖入手，引出課文，學生分組自學生字新詞，並以小組形式彙報，充分體現出學......

本週我在溫州參加教學實踐，按要求要上一節課。本週我正好聽本學區兩位老師上《五花山》，聽後也有一些想法，於是我也選擇了上這一課。今天早上課上完後，聽課的老師反應都不錯。以下是我對這堂課的教後反思，請各位老師多提提......

愛玩是每個孩子的天性，遊戲更是他們的至愛。要想幫助學生鞏固所學的知識，提高他們的表達能力，不妨採用遊戲的形式。在鞏固課文內容時，可根據學生愛玩遊戲的特點，投其所好，設計有趣的遊戲，讓他們在玩、說的過程中“悄悄地”學......

《說說我自己》這一節口語交際課，上完這節課後，我的感受頗深：首先，這節課，我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物，調動了學生生活積累，又激發了學生的慾望。接着以一個自然的話題介紹老師自己爲例,進行口語互動,然後向學生說明這......

《山谷中的謎底》這篇課文記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然景象。課文告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退爲近。課文敘事簡潔，說理深刻。文中第者說的話和最後一個自然段：“確實，彎曲不是倒下......

一、《冰花》教後反思《冰花》是小學語文第一冊的課文。本課生動的描繪了冰花的千姿百態和晶亮潔白。說到底是一種愛的教育，要培養學生熱愛自然的感情。愛自然，愛社會，愛生活，愛他人，前提是一樣的，那就是，只有發現、感受到這......

教後反思：《變色龍》是一篇科普文章，這樣的文章孩子都喜歡!因此，教學中我充分利用這一資源優勢，讓學生課前充分預習，通過教師一定的講解和反覆的閱讀，讓他們對變色龍有較完整的認識。1、把學生教得快樂：快樂一直充溢着課堂，主......

《說說我自己》這一節口語交際課，上完這節課後，我的感受頗深：首先，這節課，我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物，調動了學生生活積累，又激發了學生的慾望。接着以一個自然的話題介紹老師自己爲例,進行口語互動,然後向學生說明這......

《紙船和風箏》是課標實驗教材二年級的一篇課文。區域活動我指教了本篇課文。剛從課堂上走下來的我仍然充滿了激情和自信。回想起我和學生一起走過的這難忘的四十分鐘，靜靜回味我們的真心交流，品味學習過程中感情的碰撞......

《凡卡》篇幅較長，內容和形式都比較複雜，根據本課的教學重點和難點。我分三課時進行這課的學習：第一課時的學習目標是學生自己設計預習題目，要求抓住重點字詞，形式多樣，有思考價值；第二課時交流預習成果，檢查預習效果；第三課時......

《倍數和因數》教後反思1今天這堂課其實是有點匆忙的。課前的一個小遊戲忘了，忘了讓學生體會因數和倍數之間的相互聯繫和依存關係了。明天的課上補上。滿意的一點：模式的提練在讓學生根據算式說了誰是誰的倍數，誰是誰的......