相關教後的語文精選

《月亮的心願》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊第二單元的一課。本單元的課文教育思想以宏揚尊敬長輩、孝敬父母爲主。本篇課文是一篇優美動人的童話故事。本節課在教學方法過程的設計中，力求夯實語文基本......

《師恩難忘》教後反思之一季羨林先生說：恩師是人不可缺少的機遇。在寫這篇反思之前，寫好了給以前老師的賀卡。這篇文章的感恩情懷觸動了我，那麼如何能觸動學生呢?教學重點是讓學生通過理解恩體會作者對老師的感激和懷念......

身爲一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的蘇教版二年級上冊語文《梅蘭芳學藝》課後教學反思教後感，歡迎閱讀與......

在社會發展不斷提速的今天，教學是我們的工作之一，反思過去，是爲了以後。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《美麗的丹頂鶴》教後反思，希望對大家有所幫助。《美麗的丹頂鶴》教後反思篇1本文描寫了丹......

《桂花雨》教後反思之一《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受着琦君那如雨般的思鄉之情。不過，雖然文章充滿......

課上完了，在教學過程中，我覺得自己還有許多不足和需要改進的地方：1、教材鑽研不夠透徹，教案不熟，是本堂課最大的問題。不熟教案，我未能很好的將學生的心靈喚起，一同感受那情那景，並引起情感的共鳴，也沒能充分喚醒學生的求知慾......

《夢想的力量》教後反思1：《夢想的力量》是一篇略讀課文，篇幅較長。讀完第一遍，我把教學的重點定位在瑞恩的夢想是如何一步步實現的，學習瑞恩在實現夢想的過程中表現出來的善良和堅持不懈。但是我始終覺得這並不是這篇文......

《鳥島》教後反思1今天教學18課《鳥島》，因爲沒有讓孩子們提前預習，所以一上課有很多學生都苦着臉，看來預習已經成爲了一種習慣，也成爲一種障礙。我必須帶着他們走出這種障礙。我在黑板上寫上："沒有預習，看誰讀得棒!"我故意......

前幾天我上了《玩具櫃檯前的孩子》一課。這是一篇非常感人的文章，文中那個玩具櫃檯前的小男孩很懂事，售貨員阿姨很善良，目的是讓學生學習關愛父母、關愛他人的好品質。作爲研討課，我們級組的幾位語文老師在聽了我的初步教......

隨着社會一步步向前發展，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《自相矛盾》教後反思，希望能......

本課敘述了北京是我們偉大祖國的首都，是一座很大很美的城市，全國人民嚮往的地方。課文從天安門廣場的四周和中央的建築，北京的大街和立交橋的特點以及主要名勝古蹟和公園介紹了這座文明中外的古老而又充滿現代氣息的城市......

第一單元“人物風采”第五課《趙普》是蘇教版語文七年級下冊的第一篇古文，我在完成了第一課時的學習任務後（2月17日，星期二），所教的初06級四班遇到一個特殊情況：該班第二天中午有一場籃球賽並且當日下午第一節課正好是體育......

《狼和小羊》教後反思之一1、注重閱讀感悟。讀是閱讀教學的主要活動，在這一教學片段中，讀貫穿始終。首先讓學生在讀中發現問題，在讀中解決問題。其次採用多種形式的閱讀，如：自由練讀、指名讀、分角色讀等。最後引導學生參......

《諾貝爾》教後反思一《諾貝爾》一文主要介紹了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現了他熱愛科學、熱愛人類、無私奉獻的精神。《課標》中指出：閱讀應是學生的個性化行爲，應該讓學生鑽研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深......

教學第一課時後，感覺是不怎麼理想。學生沒有興趣，課堂的氛圍是沉悶的。我想主要的原因應該是——我預設的教學目標和學生的學習需求不吻合。我預設的教學目標是：1、瞭解課文每個自然段的意思，從而掌握分段的技巧並概括課......

愛玩是每個孩子的天性，遊戲更是他們的至愛。要想幫助學生鞏固所學的知識，提高他們的表達能力，不妨採用遊戲的形式。在鞏固課文內容時，可根據學生愛玩遊戲的特點，投其所好，設計有趣的遊戲，讓他們在玩、說的過程中“悄悄地”學......

《泉城》教後反思一課文2-5段分別介紹了珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點重點勾勒和描繪。寫珍珠泉抓住它的神奇，五龍潭則體現其泉多的特點，黑虎泉展示了它的氣勢大，趵突泉則......

世界地圖引出的發現是略讀課文，但此文對於啓發學生平時做事要仔細觀察、勇於探索大自然奧祕有着重要的作用。在教學中，教師要抓住兩個重點問題來引導學生學習課文：１、魏格納的奇妙想法是怎樣產生的？２、有了這個想法以後，他又......

《說說我自己》這一節口語交際課，上完這節課後，我的感受頗深：首先，這節課，我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物，調動了學生生活積累，又激發了學生的慾望。接着以一個自然的話題介紹老師自己爲例,進行口語互動,然後向學生說明這......

身爲一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的人教版二年級語文上冊《回聲》課後教學反思教後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......

本週我在溫州參加教學實踐，按要求要上一節課。本週我正好聽本學區兩位老師上《五花山》，聽後也有一些想法，於是我也選擇了上這一課。今天早上課上完後，聽課的老師反應都不錯。以下是我對這堂課的教後反思，請各位老師多提提......

《爬天都峯》一課主要講了天都峯的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峯的。今天上課分別在兩個班講了《爬天都峯》這一課。開課時以《黃山奇石》一課爲導入，本計劃讓學生把這篇課文回憶着背一下，結果兩班學......

《詹天佑》教後反思之一《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，文章選材典型，詳略得當，修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。而開鑿隧道，只選山勢高、岩層厚的居庸關和......

教學目標：1、瞭解寫作背景、作者經歷，理解辛棄疾的憤慨與痛苦。2、體會辛詞豪放的特點，比較蘇辛詞風，感受其各自獨特的人格魅力。課時安排：一課時教學過程：一、導語由辛棄疾的名字導入：同學們，辛棄疾，姓什麼?請大家用“辛”字......

本課的學習是結合文包詩的特色設計的，既重視古詩的學習，也注意對話形式的學習，不僅讓學生弄懂詩意，同時也體會角色的情感，讀好英英與奶奶的對話。教學由插圖入手，引出課文，學生分組自學生字新詞，並以小組形式彙報，充分體現出學......