• 小學古詩《觀書有感》教後反思三則 《觀書有感》教後反思一《觀書有感》這是一首哲理詩,整首詩從字面上看沒有提到讀書,但作者巧妙地用暗喻說明正如源頭活水使半畝方塘清澈明淨一樣,不斷讀書,汲取知識可以使自己心智更加聰慧。爲了突破這個教學的重點,我是這......

  • 小學一年級語文下冊《失物招領》教後反思 在這堂課前兩個晚上我是讓學生回家去調查家裏的垃圾。但我爲了讓學生對身邊的垃圾有更爲深刻的瞭解,在上這堂課前20分鐘,我又讓學生拿着他們從家裏帶來的袋子去找一找我們校園裏的垃圾。上課了,我看到學生都拾到了很多的垃......

  • 一上語文《ie üe er》教後反思彙編 《ieüeer》教後反思【1】在教學《ieüeer》時,我創設情境,採取多種形式,讓課堂充滿童趣、情趣。一、創設情境,激發興趣拼音字母是抽象的表音符號,缺乏具體的內容,學起來枯燥無味,學生容易產生厭煩情緒。《語文課程......

  • 蘇教版四年級上冊《秋天》教後感 導語:《秋天》是一首詩歌,描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象,抒發了作者對秋天的熱愛和讚美之情。——《秋天》教後感《秋天》這首詩歌,作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象,描摹出秋野溢彩流芳、......

  • 五年級語文上冊第二單元的教後反思 本組教材瀰漫着“款款思鄉情,濃濃的戀鄉意”在教學本組課文時我做到了以下幾點:一是通過讓學生通過讀書來體會作者對家鄉的思戀、熱愛的思想感情;二是通過對比閱讀,使學生領悟到,思鄉的情是一樣的,思鄉的方式、寄託的對象卻......

  • 植物媽媽有辦法語文教後反思 《植物媽媽有辦法》是是一首以自然知識爲內容的詩歌,全詩運用形象的比喻和擬人的手法,以蒲公英、蒼耳、豌豆爲例介紹了植物傳播種子的方法,全文共5節:1、這篇課文的教學目的是:⑴學會“旅”、“乘”等生字,理解“四海爲家”......

  • 八年級語文下冊《與朱元思書》教後反思 通過三個課時,終於完成了本課的教學工作,計劃兩課時完成的教學內容,結果又用了三個課時,這好象是本人長期以來的習慣了,都習慣於超時,計劃的落實總是有點兒不到位。在教學過程中,採取了多媒體教學的形式,這樣給予學生的信息量......

  • 小學五年級語文下冊《晏子使楚》教後反思 本組課文的主題是“語言的藝術”,所以教學的重點應該在“品味晏子回擊楚王的話”。在教學中,晏子的爭辯如果僅僅用嘴巴或書本傳授給學生,效果肯定很差;而用創設情景,提出問題,讓學生設身處地地去思考,去爭論,就大大刺激了學生......

  • 文言文《與朱元思書》教後反思(通用14篇) 在日常生活中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是爲了以後。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的文言文《與朱元思書》教後反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。文言文《與朱元思書》教後反思篇1......

  • 人教版八年級語文上冊《阿長與山海經》教後反思 《阿長與山海經》選自魯迅回憶性散文《朝花夕拾》,文章回憶了作者小時候與保姆阿長相處的幾件事,再現了一位一生很不幸又熱往幸福的農村婦女,特別描述了令作者終生難忘的是:大字不識的阿長竟然爲他買來了他渴望已久的《山......

  • 人教版九年級語文下冊《變色龍》教後反思 教後反思:《變色龍》是一篇科普文章,這樣的文章孩子都喜歡!因此,教學中我充分利用這一資源優勢,讓學生課前充分預習,通過教師一定的講解和反覆的閱讀,讓他們對變色龍有較完整的認識。1、把學生教得快樂:快樂一直充溢着課堂,主......

  • 小學語文《螳螂捕蟬》教後反思 本課寫了一位少年利用“螳螂捕蟬”的故事,勸阻吳王伐楚的事,警示人們只看到眼前利益,不顧身後隱患。教學時,我引導學生抓住少年勸阻之“妙”,激發學生的探究意識,從而深入感受課文內容。一、引起疑趣,發現其“妙”。教學時,我......

  • 槐鄉的孩子語文教後反思(精選14篇) 在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學是重要的工作之一,反思意爲自我反省。反思要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的槐鄉的孩子語文教後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。槐鄉的孩子語文教後反思1課堂上把重點放在了讓學生......

  • 五年級下冊語文《精讀與略讀》教後反思範文 這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文,課文清晰地介紹了精讀和略讀兩種方法。也許是針對學生對精讀不陌生,故文章重點介紹了泛讀。本堂課的教學目標是:通過學習課文中介紹的精讀與略讀,幫助學生增加語言積累,並指導學生感......

  • 一年級拼音《b p m f》教後反思? 《bpmf》教後反思1經過bpmf的教學,讓我感觸較深的一點就是肢體語言的運用,這也是在學生身上找到的閃光點,我想我也有必要來學一學。事情緣起是我爲了讓學生更好地記住字形而要求學生想一想生活中有哪些東西像bpmf。這時......

  • 人教版四年級語文上冊《長城》教後反思 《長城》這篇課文作爲引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口,不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀,還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。長城同學們可能都......

  • 語文S版《堅定的錫兵》教後反思 《堅定的錫兵》選自“童話大師”安徒生所創的《安徒生童話和故事選》一書,從備課直到上課,做爲老師我一直被童話中堅定的錫兵爲了理想與追求而永不放棄、堅強樂觀的精神而撼動着,特別是錫兵對於紙做的小女孩兒的同情與喜......

  • 蘇教版第八冊《祁黃羊》教後反思 《祁黃羊》教後反思第一篇蘇教版教材第八冊課文《祁黃羊》一文介紹了祁黃羊讓位薦賢的故事,表現了祁黃羊外舉不避仇,內舉不避親的崇高理想境界,表現了祁黃羊出以公心、正直無私的高尚品質。教學難點是通過品味語言文字,感......

  • 八年級語文下冊《與朱元思書》教後反思(通用13篇) 在不斷進步的社會中,我們要有很強的課堂教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼你有了解過反思嗎?下面是小編精心整理的八年級語文下冊《與朱元思書》教後反思,歡迎大家分享。八年級語文下冊《與朱元思書》......

  • 小學語文《懷素寫字》第一課時教後反思 我在直溪中心小學任教已是第二年了,但當得到上彙報課的通知是,心裏還是不免有些緊張。今年我任教的是一年級語文,彙報課的內容是《懷素寫字》,對我來說這又是一次鍛鍊的機會。翻開《懷素寫字》,這篇課文是後面課文部分的第......

  • 《去打開大自然綠色的課本》教後反思 《去打開大自然綠色的課本》教後反思一上午第三課,我和孩子們一起學習了《去打開大自然綠色的課本》。學生學得全情投入、興致盎然,這主要源於孫幼田寫的這篇課文確實是文質兼美。學生朗讀課文時抑揚頓挫,或激昂,或抒情,完......

  • 精選《會走路的樹》教後反思11篇 在現實社會中,課堂教學是重要的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的精選《會走路的樹》教後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《會走路的樹》教後反思1《會走路的樹......

  • 二年級語文公開課《魯班造傘》教後反思 公開課對於老師來說是一個鍛鍊的好機會,在上課的同時,通過查尋資料也能豐富不少知識,我這節公開課我是提前通過故事《魯班造傘》讓孩子瞭解傘的產生,然後留了一個作業讓孩子回家和爸爸媽媽一起尋找傘的祕密。我上的是第二......

  • 小學語文《跟蹤颱風的衛星》第二課時教後反思 片段一:詞語訓練本節課,我從默寫字詞入手,進入新授內容的教學。我默寫了這樣幾個詞語:狂怒厲害怒吼狂暴暴跳如雷瘋狂中年級學生,字詞學習仍是學習重點之一。他們在學習過程中往往學會生字快,忘得也快,記憶生字最好的方式是不......

  • 《快樂的節日》的語文教後反思 《快樂的節日》這首歌傳唱了近五十年,從建立新中國的喜悅,唱到社會主義新生活,唱到改革開放的新時代。因爲它傳達了時代的脈搏和氣息,又切合兒童樂觀向上的精神面貌,所以,常唱常新。在第二課時的教學中,我認爲以下幾點是做得......

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