活動實施方案(常用5篇)

爲了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動實施方案5篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

一、建團背景

1、揚州評話，又叫揚州評詞。 20xx年該曲藝經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。揚州評話是揚州傳統文化的傑出代表。

2、揚州評話大師首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而揚州評話也是我們宜陵傳統文化中精彩的一章。

3、揚州評話現在面臨前所未有的困境，演出隊伍萎縮，聽衆老化，書場陳舊，後繼乏人，生存與發展受到嚴峻挑戰，亟待有效保護。

4、繼承優秀傳統文化，弘揚地方文化特色，這些都賦予了我們不可推卸的歷史使命。

二、發展目標

1、深入推進素質教育，通過藝術教育渠道培養有個性、有氣質、有特點的文化人，爲學生的終生髮展奠定基礎。

2、作爲少堂故里，大力弘揚少堂評話藝術、培養學生熱愛家鄉的情感，做個有根的人。

3、通過揚州評話藝術教育，繼承民間傳統文化，豐富校園文化生活，營造校園藝術氛圍，推動學校藝術教育蓬勃開展。

4、通過揚州評話藝術教育創造學校文化藝術品牌，乃至全市藝術教育品牌。

三、話團建設

（一） 話團編制

1、話團設預備班、基礎班和表演團

預備班：在二、三年級中物色預備班學員，開始學習內容爲基礎知識、理解劇本、動作訓練、節奏訓練等。通過一年學習，幫助學生初步掌握基本揚州評話知識、熟悉劇本內容，掌握簡單節奏、形成一定表達能力，進而順利進行評話技能學習。

基礎班：以四、五年級學生爲主，學習內容爲系統地進行揚州評話技能技巧的學習，經過一年的訓練，初具一定的表演能力，能獨立或與他人合作，演出小作品。

表演團：有一定的評話基礎和表演能力，能獨立或合作進行一些劇本的表演，能參加學校組織的活動或參加市縣各層次比賽和演出，以評話形式展示個性才華，向同伴傳遞真善美，並豐富自身人生軌跡。

（二） 話團招生

1、在二、三年級學生中物色預備班學員。

2、在四至五年級中招收基礎班學員。

3、在基礎班中選拔優秀團員進入學校表演團。

（三） 學習與訓練

1、每週三下午第三節課爲評話團學習與培訓時間。預備班、基礎班和表演團同時進行，由學校統一安排時間。

2、定期安排揚州評話專題講座，普及揚州評話知識。

（四）團隊守則

1、每次上課，學員要按時守紀，學習劇本和表演技能，觀看視頻或聽錄音，不得在校園內自由到處走動。

2、保持教室整潔衛生環境，不得隨意亂扔果皮紙屑。

3、學員要配合團隊進行表演練習，聽從老師的指導。

4、評話團員可參與練習及演出，如有演出，無故缺席者，則取消其演出資格。

5、老團員要指導新團員學習，互幫互學共同發展。

四、師資隊伍建設

1、聘請揚州市曲藝團老師爲評話團客席講師兼藝術指導。

2、聘請宜陵鎮文聯專業人士爲評話團課任教師。

3、培訓學校評話愛好者並聘請爲評話團常任講師。

4、尊重每一位任教老師，團結協作，同心同德爲揚州評話藝術教育培訓服務，爲學校可持續發展服務。

5、每位任教教師要熱愛學生、善待學生，有教學目標、教學計劃，並按計劃實施教學。

6、每位教師有責任、有能力經常與學校提出建設性建議，促進學校評話團更好發展。

五、環境設施

1、在校園內營造的評話藝術氛圍，讓學生初步認識揚州評話藝術。

2、成立揚州評話展覽室，讓學生全面深刻的瞭解世界非物質文化遺產的內涵，引領學生走進一代大師王少堂的藝術世界，激發學生熱愛家鄉，熱愛揚州評話藝術的自豪感。

3、建設“少堂書壇”，再現當年的繁榮場景。同時讓評話表演團的同學有自我展示的.平臺，讓揚州評話擁有更多的聽衆。

六、經費保障

整個話團活動的正常有序開展，將在以下方面需要經費保障：

1、對堅持參加評話團，且學習優秀的同學和對於長期認真輔導學生，且成績顯著的老師給予表彰激勵。

2、培訓評話團的常任講師，聘請揚州市曲藝團的老師進行藝術指導和專題講座。

3、評話表演團的學生外出採風和藝術表演。

4、校園環境佈置。

5、成立揚州評話展覽室。

6、建設“少堂書壇”。

活動實施方案 篇2

爲了推動我校有序、高效地開展教育教學工作，充分發揮黨支部戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，突出“創建文明校園，打造高效課堂，樹立良好行風，辦人民滿意教育”這一主題，繼續實施“創新亮點帶動工程”，結合我校實際，學校黨支部、校委會決定：在全校教師中開展 “課改爭先進”活動。希望全校教師根據自己的工作實際踊躍參加此次活動，活動時間從20xx年9月至20xx年9月10日止。

一、“課改爭先進”活動內容及相關要求：

1、活動內容

在常規教學的基礎上突出創新理念，運用先學後教模式，減輕學生課業負擔，打造自主高效課堂。

2、評選條件

⑴、熱愛教育事業，模範履行教師職責，具有高尚的職業道德修養。

⑵、積極投身新課程改革，積極創新，做出突出貢獻的。

⑶、具有先進的教育教學理念，教學業績突出，在本校工作一年以上。

3、名額分配

⑴、全員參與，自主報名。

⑵、最終以統一出公開課，集體互動評課，撰寫教學案例及教學反思，確定5人爲課改爭先進典型。

4、評選辦法

⑴、參評教師自行申報。

⑵、參與教師在認真閱讀有關“自主、合作、探究學習研究”學習材料的基礎上（分集中學習和自學兩種），統一出公開課，集體互動評課，撰寫精品教案及教學反思（每項內容各佔25分，並且所有過程及結果——公開課視頻、互動評課內容、精品教案及教學反思均在校園網上公佈，以達到資源共享、全員參與、全員關注、全員提高的目的'），以領導小組集體打分形式確定人選。

二、活動實施步驟

1、20xx年9月爲宣傳發動階段並制定出：建平縣第三小學“課改爭先進”活動實施方案。

2、20xx年10至20xx年7月爲實施階段。

3、20xx年7月爲總結階段。

4、20xx年9月爲表獎階段。

三、表獎辦法

1、參與“課改爭先進”的教師，前五名給予表彰，併發獎勵證書。（按縣優課標準在考覈中加分）

四、有下列情形之一者一票否決

1、在師德師風中的17項有違犯之一者。

2、沒有參與學校“全員化管理”者。

3、黨員同志不積極參加學校各部門組織的活動者。

爭課改標兵報名統計

一年語文組：

二年語文組：

三年語文組：

四年語文組：

五年語文組：

六年語文組：

三四數學組：

五六數學組：

美術組：

總計：25人

　　第三小學黨支部

活動實施方案 篇3

　　養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行爲習慣等方面爲出發點，以有利於指導學生健康成長爲目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

一、養成教育具體內容

1、學習習慣養成教育

2、行爲習慣養成教育

3、衛生習慣養成教育

二、達到目標

（一）學習習慣養成教育達到目標

1、學會傾聽的習慣

（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

（2）能認真傾聽其他同學發言。

（3）能給予積極的評價。

（4）能仔細傾聽老師講解。

（5）能按要求認真練習。

2、善於思考的習慣

（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。

（2）善於發現，並能大膽發表自己的見解。

（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

3、敢於提問的習慣

（1）勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕說錯。

（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

（3）對不懂的問題能主動向教師請教。

4、與人合作的習慣

（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

5、自主讀書的習慣

（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

（2）和書交朋友，廣泛閱讀。

（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

（5）早到後能設法早讀。

（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

6、認真書寫的習慣

（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。

（2）書寫工整，作業、卷面潔淨，不亂用塗改液和修正紙。

（3）文字和符號規範，格式美觀，符合老師的要求。

7、自評互評的習慣

在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

8、蒐集資料的習慣，能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

9、動手實踐的習慣

（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

（2）工具準備充分，不丟三落四。

（3）能運用所學知識解決實際問題。

10、按時完成作業的習慣。

（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。

（2）儘早完成家庭作業，睡前交家長檢查。

（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。

（4）認真完成，並仔細自查作業。

(二)行爲習慣養成教育達到目標

禮貌待人

1、見到教師、客人主動問好。

2、和老師談話時，主動起立，眼睛注視着老師，不打斷老師的話。

3、不說髒話，不給別人起綽號，不嘲笑別人。

4、會恰當使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。

5、與同學友好相處，要愛護和幫助比自己弱小的人，活動中要謙讓。

6、進他人房間先敲門，經允許再進入。

7、下課或散會時要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀客人。

8、友愛同學，不歧視、取笑他人，要愛護和幫助比自己弱小的`人，同學有困難時能主動幫助。

9、尊重、傾聽父母的意見和教導，體貼關心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。

10、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝，向別人請教態度要誠懇。

11、與人談話時能專心聽對方講話，不隨意打斷別人的講話。

12、不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

遵規守紀

1、升國旗、奏國歌時肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌、隊歌、校歌。

2、遵守課堂紀律，上課不隨便說話，不搞小動作。

3、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

4、不打架、不罵人，發現打架、罵人的事情發生要向老師報告。課間活動遵守遊戲規則。

5、進出教室有秩序，在走廊內、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學樓內大聲喧譁，不在樓梯扶手上滑行。

6、上廁所時，主動排隊，不擁擠。

7、遵守課堂紀律，不逃學，不曠課。放學及時回家，不在外 逗留。

8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識，

不參與危險活動。

9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。 （三）衛生習慣養成教育達到目標

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

（2）飯前便後洗手。

（3）定期整理和清洗書包。

（4）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱裏。

（5）不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（6）不吃變質食物，不喝生水。

(7) 認真做好值日工作，自覺維護學校、班級環境衛生。

三、工作措施及方法：

1、首先確定學期養成教育主題，再確定每月主題，然後確定每週主題。整個學期養成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。

2、學校設立學生文明、衛生、安全監督崗來檢查和監督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行爲，起到激勵和監督作用。

3、聯繫家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行爲的指導和監督作用。

4、及時表揚涌現出的典型人物和先進事蹟。

5、每天不定期對學生養成習慣進行檢查，並將檢查情況納入示範班級評比。

6、堅持以活動促養成。

活動實施方案 篇4

爲進一步改善城鄉環境，提高人民羣衆生活質量，按照市愛衛會《市第26個愛國衛生清潔月活動實施方案》的總體要求，結合我市實際，制定本方案。

一、指導思想

以“徹底清除越冬垃圾，改善城鄉衛生環境”爲主題，採取全面發動與集中整治相結合、專業治理與羣衆參與相結合方式進行，開展城鄉聯動環境綜合整治活動，全面提升環境衛生質量。

二、工作任務

針對居民區、小街小巷、施工現場、集貿市場、城市出口路等重點部位，清理越冬垃圾、亂堆亂放雜物及亂排殘土，撿拾白色垃圾，消除衛生死角；清理社區、機關、公共場所環境衛生；清除村鎮、河渠、公（鐵）路兩側垃圾雜物；開展春季滅鼠及薰殺越冬蚊活動，徹底解決與居民環境相關的市容環境衛生突出問題。

（一）開展市容環境衛生整治。清理小街巷路、綠化帶、河渠沿線、城市出入口等重點部位的越冬殘土、垃圾雜物等；清除街路亂堆亂放，清理街路、小區的違章搭建；清理街路、建築物立面的亂貼、亂畫、亂塗；清理集貿市場的垃圾雜物，保持攤位衛生整潔；清理施工現場殘土垃圾，清除村屯垃圾雜物、白色污染物，清理邊溝、溝塘河渠垃圾，引導村民清掃庭院衛生。

責任部門：住建局、執法局、公安局、市場服務中心、工商局、環保局、水利局，各鄉鎮街。

（二）開展居民區環境整治。推行居民小區清掃保潔、垃圾收集的規範化管理模式，清除院區、樓道、車庫、綠地內的`垃圾殘土、白色污染、亂堆亂放雜物，整治違規小招貼和亂塗亂畫，修繕破損門窗，維護排污管渠，完善防鼠設施。

責任部門：住建局、執法局，各街道辦事處。

（三）開展單位衛生整治。機關、學校、企事業單位、窗口單位（醫院、火車站、客運站）等場所，要認真落實衛生清掃制度，徹底打掃室內外環境衛生，清除垃圾、污物、雜物，擦洗門窗玻璃、辦公設備等處的積塵，消除衛生死角。臨街單位要做好門前三包。

責任部門：城建局、交通局、衛生局、愛衛辦。

（四）開展春季除害消殺工作。開展全市春季薰殺越冬蚊活動和滅鼠工作。愛衛辦做好藥品發放、投藥消殺等工作，確保按時、準確投藥，疾控中心做好四害密度監測。城區滅鼠重點要放在居民小區、公共綠地、垃圾箱、垃圾場、施工現場等公共地段，農村滅鼠重點要放在農戶住房、庭院和村屯周邊，切實降低鼠密度。

責任部門：愛衛辦、衛生局，各鄉鎮街。

（五）開展全民衛生大清掃活動。城區內以五個街道辦事處爲活動主體，五個街道所轄區域的機關、企事業單位實施劃片管理，開展衛生大清掃活動，清理街路、居民區、綠地、城鄉結合部等部位的積存垃圾、白色垃圾、“三堆”雜物及衛生死角，清除亂塗亂畫、小招貼，擦拭交通護欄、公交站點等公用設施。

責任部門：市愛衛辦、市文明辦、五個街道辦事處

（六）開展黨員義務奉獻日活動。以五個街道爲活動主體，負責黨員義務奉獻日活動。各單位主動與對口社區對接，重點整治居民小區、小街小巷，徹底清除越冬垃圾等衛生死角。

三、保障措施

（一）宣傳發動，全民參與。要通過各種方式，發動各單位的幹部、職工，動員社區居民，參與到環境整治活動中來，提高重點區域、重點部位環境衛生質量；黨政機關、領導幹部要率先垂範，以身作則，帶領羣衆搞好環境治理活動。

（二）條塊結合，各負其責。各責任部門全面承擔本部門的環境衛生綜合整治任務；愛衛辦要做好春季除害、衛生大清掃活動等組織協調和監督檢查工作；住建、公安、交通、執法等部門要發揮專業隊伍在市容環境衛生治理活動中的主力軍作用，搞好施工現場、街巷路、公園綠地、居民小區、公（鐵）路沿線等的環境整治工作；愛衛辦要受理市民投訴，加強督促檢查，做好組織、協調、檢查驗收和迎接省、市檢查的各項準備工作；其他各部門要認真履行職責，積極參與愛國衛生月活動。

（三）強化監督，注重實效。愛國衛生月期間，愛衛辦設立投訴電話，認真受理、解決羣衆關於環境衛生問題的投訴，在治標的基礎上，強化治本措施，杜絕反彈現象。愛衛會組織相關部門對各部門、各街道和各鄉鎮開展整治活動情況進行監督檢查。對市民投訴問題解決情況進行督查，推動愛國衛生月活動紮實有效地開展。

活動實施方案 篇5

爲貫徹中央和省、市、縣改進作風各項規定，認真落實“爲民、務實、清廉”要求，深入推進機關作風效能建設，營造更加優良的發展軟環境，決定在全縣範圍內開展“查作風、查效能、查廉潔，向紀委述職述廉述效，向服務對象述職述廉述效，向單位幹部職工述職述廉述效，羣衆評議服務、社會評選先進、機關評定位次”活動。現就“三查三述三評”活動提出如下實施方案。

一、總體目標

緊緊圍繞全縣經濟社會發展重點工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，以社會各界廣泛參與爲基礎，以整治“吃喝風”、“慵懶散”、“卡拿要”問題爲重點，以優化經濟發展環境爲核心，以企業滿意、羣衆滿意、社會滿意爲標準，通過開展“三查三述三評”活動，實現幹部作風進一步好轉、辦事效率進一步提高、行政行爲進一步規範、發展環境進一步優化、羣衆滿意度進一步提升，爲圓滿完成全年經濟社會發展目標任務提供有力保證。

二、活動內容

（一）“三查”：一是查作風，主要檢查中央和省、市、縣改進作風各項規定貫徹執行是否到位，重點檢查有無公款同城吃請、公車私用私駕、公款進行高消費娛樂活動，以及在落實縣委、縣政府經濟社會發展重點工作部署中有無疲沓拖拉、敷衍了事等問題。二是查效能，主要檢查首問負責制、服務承諾制、一次性告知制、離崗告示制等效能建設各項制度貫徹執行是否到位，重點檢查工作狀態上有無精神萎靡不振、責任意識淡薄，上班紀律上有無擅自離崗、上網從事與工作學習無關活動，辦事效率上有無推諉扯皮，服務態度上有無冷漠生硬，履行職責上有無不作爲、亂作爲等問題。三是查廉潔，主要檢查《廉政準則》貫徹執行是否到位，重點檢查是否依法行政，在服務羣衆和企業中是否做到公開透明、清正廉潔，有無利用手中職權刁難企業、向管理或服務對象“吃拿卡要報”，以及向企業亂檢查、亂收費、亂攤派、亂罰款等問題。

（二）“三述”：一是向紀委述職述廉述效。每年各級各部門主要負責人向縣紀委常委會述職述廉述效，主要報告上級改進工作作風各項規定、效能建設各項制度、廉潔自律各項規定貫徹執行情況，接受民主評議。二是向服務對象述職述廉述效。縣直機關單位特別是公共服務行業窗口服務單位和人員向管理服務對象、基層羣衆述職述廉述效，主要報告服務態度、辦事效率、服務質量以及廉政勤政情況，接受羣衆監督。三是向單位幹部職工述職述廉述效。每年年初結合幹部年度考覈工作向本系統本單位幹部職工述職述廉述效，主要報告本人年度工作履職情況，量化評定等次。

（三）“三評”：一是羣衆評議服務。由管理服務對象對縣直機關單位具有行政審批和許可職能的對外窗口（科室）以及公共服務行業對外窗口的服務態度、辦事效率、服務質量以及廉政等情況，進行民主評議。二是社會評選先進。由公衆網上投票推薦、評選鄉鎮、縣直機關單位和公共服務行業作風效能建設先進個人。三是機關評定位次。將鄉鎮、縣直機關單位和公共服務行業按職能進行分類，由社會各界對其作風、效能、廉潔以及經濟發展環境建設情況進行測評，並綜合考慮相關部門完成縣委縣政府重點中心工作情況以及“三項建設”辦公室根據平時明查暗訪、企業和羣衆投訴查處的臺賬記錄和羣衆評議服務和社會評選先進等情況，量化得分，排出位次。

三、方法步驟

“三查三述三評”活動從6月份開始，至年底前結束，分準備、查評和總結三個階段進行。參加對象爲鄉鎮、縣直機關單位、公共服務行業及其幹部職工。

（一）準備階段（6月上中旬）

1、各級各部門結合實際制定活動的具體方案，進行動員部署；組織幹部職工對照“三查”內容，認真查找自身在作風、效能及廉潔方面存在的問題，深刻剖析原因，自覺進行糾正。個人自查自糾情況形成書面材料報所在單位。單位對自查情況進行彙總分析，形成書面材料報縣“三項建設”辦公室。

2、縣“三項建設”辦公室會同有關部門做好網上評議和評選的相關準備工作。

（二）查評階段（6月下旬－12月中旬）

堅持查評結合，以查引評、以評促查，強化激勵和約束，着力解決作風、效能及廉政方面存在的問題。

1、堅持開展“三查”

各級各部門對幹部職工遵守作風、效能及廉政相關規定情況，每月開展1－2次檢查，同時，對羣衆評議服務中反映的問題和意見建議進行認真分析，開展針對性檢查，完善和改進服務舉措，嚴格內部管理，嚴明紀律約束。單位內部檢查要明確專人負責，每月月底將檢查情況及相關工作舉措向縣“三項建設”辦公室書面報告。

縣紀委、監察局加強監督檢查，不定期組織明查暗訪，發現問題，及時進行提醒糾正，並對違反作風、效能、廉政及經濟發展環境相關規定的責任人進行問責處理。

2、堅持開展“三述”

7月初縣紀委將抽取部分鄉鎮和單位主要負責人向紀委常委會述職述廉述效，組織開展民主評議；年終縣直機關單位特別是公共服務行業窗口服務單位組織開展單位和人員向管理服務對象、基層羣衆述職述廉述效活動，並將活動結果向縣“三項建設”辦公室書面報告；結合幹部年度考覈工作，組織各級各部門領導班子成員向本系統本單位幹部職工述職述廉述效。

3、評議窗口服務

6月下旬至11月底，在縣紀檢監察網站開設網上評議專欄，將參評窗口（科室）予以公示，羣衆進行滿意度投票，提出意見建議。縣“三項建設”辦公室對羣衆提出的意見建議隨時收集、定期彙總和反饋。對羣衆反映問題多、整改遲緩的服務窗口，由縣紀委、監察局對窗口所在單位負責人進行約談，責成查找原因、進行改正。

在開展網上評議的'同時，縣“三項建設”辦公室組織人員深入企業、居民及其他管理服務對象，開展座談、走訪併發放問卷評議表，瞭解羣衆對參評窗口的滿意度，聽取意見和建議。

12月上中旬，對網上評議和問卷評議結果進行彙總統計和加權綜合。對滿意度位於前10位的服務窗口由縣委、縣政府進行通報表彰。

4、評選先進個人

6月下旬至8月底，在縣紀檢監察網站開設網上評選專欄，將鄉鎮、縣直機關單位和公共服務行業對外服務窗口工作人員在網上公示，由公衆進行網絡投票。公衆也可以通過網絡或者聯名推薦信等方式另外推薦參評人選，一併在網上公示，接受投票。

9月份，縣“三項建設”領導小組根據網絡投票結果，從中確定30人作爲正式參評對象，並整理其主要事蹟及其他相關材料。

10月至11月，將30名正式參評對象主要事蹟及其他相關情況在網上公示，再次接受公衆網絡投票。

12月上中旬，彙總統計網絡投票結果，對得票位於前10位的參評對象，由縣委、縣政府授予“縣作風效能建設先進個人”稱號，進行表彰。

5、評定機關位次

從9月份開始，結合“三項建設”工作考評，向縣領導、政風行風監督員、機關單位、“兩代表一委員”、企業和居民代表分別發放測評表，對鄉鎮、縣直機關單位、公共服務行業分類進行測評，通過加權方式計算測評分值。羣衆評議服務結果摺合成分值，加權計入總分。社會評選先進結果以及平時明查暗訪情況，作爲加減分因素考慮。根據每個單位的最終得分情況，評定出位次，按“三項建設”工作考評辦法進行獎懲。

（三）總結階段（12月下旬）

幹部職工個人對參與“三查三述三評”活動情況，重點就自身在作風、效能、廉政建設方面取得的成績、不足及努力方向等，進行認真總結。各級各部門對組織開展“三查三述三評”活動情況，重點對活動中轉作風、提效能、優服務的有效做法，進行認真總結，建立健全問題發現和糾錯長效工作機制，推進作風效能建設常態化。個人總結按幹部管理權限上報，單位總結上報縣“三項建設”辦公室。

四、有關要求

（一）深化思想認識。各級各部門和各級領導幹部要牢固樹立抓作風建設就是抓黨的建設、抓經濟建設、抓社會和諧的觀點，把開展“三查三述三評”活動作爲改進作風的重要抓手，擺上重要位置，從具體抓起、從現在抓起、從自身抓起，加強協調指導，精心組織實施，真正做到認識到位、部署到位、措施到位、落實到位。

（二）營造濃厚氛圍。充分運用報刊、廣播電視、互聯網等媒體，對活動內容及要求進行公告，對作風效能建設先進典型進行大力宣傳，對破壞發展環境的典型案件進行公開曝光，積極營造各級領導幹部抓作風抓效能、廣大幹部職工自覺轉作風提效能的濃厚氛圍。

（三）注重活動實效。開展“三查三述三評”活動，是加強作風效能建設的重要舉措，要簡化程序、不搞形式、突出實效、體現創新，與鞏固權力公開成果相結合、與深化廉政風險防控相結合、與陽光村務工程建設深化年和羣衆路線主題教育實踐活動等相結合，務求在解決問題、轉變作風、提升效能、促進工作、優化經濟發展環境上取得實實在在成效。