活動實施方案5篇[精]

爲確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的活動實施方案5篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

一、指導思想：

以創建“學習型學校”爲導向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體，充分利用現有資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導教師學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新，促進教師專業成長，構建學習型教師隊伍。

二、讀書宣言：好書伴我一生，構建書香校園。

三、活動口號：今天你讀書了嗎?

四、領導小組：

組 長: xxx

副組長： xxx

組 員： xxx

五、活動安排：

(一)制定計劃：在學校的工作計劃指導下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學校及教育局信息網推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

(二)具體步驟：

1、讀：

全體教師除完成規定的書籍外，個人必須讀好自選書籍，精讀1-2本對個人成長有益的.書籍，各級領導要在活動中領讀。

2、寫：

每位教師撰寫一定字數的讀書筆記，並結合教學工作實際每月撰寫一篇質量較高的心得體會。擇優推薦給教育局信息網。

3、說：

認真組織開展“讀書交流會”活動，學校定期安排教師在全體教師大會上進行交流。

4、評：

學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行不定期的檢查評選，並將檢查結果作爲推選20xx年學校“學習型教師”的重要依據之一，並向上級推薦“百佳讀書教師”。學期末學校將表彰讀書活動先進個人，並在校園網站上宣傳報道優秀教師的事蹟，發表他們的讀書心得體會文章。結果與教師績效考評掛鉤。

(三)具體措施：

分別於5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外，我們還將在學校網站構建教師讀書網絡平臺，教師可以在讀書論壇裏將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內容：教師結合閱讀內容可談優秀教育經典給自己教育教學思想帶來的啓迪;可談優秀教育教學期刊給自己教學行爲帶來的幫助;也可談其他優秀著作對自己的教育教學生命的影響和心靈的滋養。要結合自己教學經歷，將書中的思想、觀點內化爲自己的思考，力求深刻、生動，小中見大，深入心靈。

(四)時間安排：

三月份：

學校制定讀書活動方案，制定好個人讀書計劃。學校推薦書目，《給教師的建議》，《人民教育》，《中國教育報》、《第56號教室的奇蹟》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經典。

四月份：

開始組織不同形式的教師讀書活動並做好讀書筆記。 在教師自學的基礎上，各年級組可按學初要求每週安排2節課時間以學科備課組爲單位進行集中學習，提前制定學習章節內容。學習時可與教學中的困惑研討相結合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發至郵箱xxxxx,學校將擇優在校園網發表並上傳至承德縣教育局網站。

五月份：

舉辦一次以“我的讀書故事”爲主題的讀書報告會

七月份：

進行第二次教師讀書報告會，交流讀書心得。

十月份:

進行第三次教師讀書報告會。

十一月份：

展出學習筆記，根據平時讀書筆記質量及心得體會質量評選推薦縣級百佳讀書教師。

活動實施方案 篇2

爲了進一步深化文明單位建設活動，推進學校規範化管理，逐步提升校園文明程度，有效提高師生員工的文明修養，決定在全校範圍內開展文明有禮培育活動，中學關於開展文明有禮培育活動的實施方案。結合學校實際，特制定實施方案。

一、指導思想

以社會主義核心價值觀爲指導，以建設漯河市文明單位爲目標，以“做文明有禮實中人”爲主題，以“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本規範爲準則，堅持“內強素質外樹形象”，緊緊圍繞禮儀文明、課堂文明、誠信文明、環境文明、秩序文明、和網絡文明等內容，組織引導廣大師生員工摒棄不文明言行和陋習，涵養形成言談舉止文明有禮、課堂教學文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、網上交流文明有禮等良好習慣，進一步樹立良好校園風尚，培育優良的校風、教風、學風，構建高雅的校園文化，打造優美的校園環境，培養高素質的有用之才。

二、活動內容

1.開展文明建設活動。積極開展文明單位建設，建立和完善創建工作機制。充分調動師生參與創建的積極性，開展文明處（室）、文明班級、文明宿舍等多種創建活動，發揮典型的引領作用。

2.建設文明校園環境。加強校園的綠化美化淨化，建立優良的校園秩序，倡導自覺排隊，帶頭文明行車、綠色出行，組織師生主動參與禮儀、環境、秩序、服務、觀賞等六大文明引導行動。

3.培育高雅校園文化。圍繞社會主義核心價值體系，加強思想政治教育，傳播先進文化，弘揚傳統美德，樹立校園正氣，培育良好的校風、學風和校園精神。組織開展各類健康向上的文化活動，普及文明禮儀知識，持續提升師生和校園居民的文化品位和文明素質。

4.文明傳播活動。以“四進社區”爲載體，以志願活動服務隊爲主體，積極參與市民文明教育工作，深入社區、村鎮等開展文明教育傳播、宣傳和培訓活動。發揮學校在區域文明建設中的.輻射源功能。

5.開展共建幫扶活動。通過志願服務的形式，組織師生積極開展各類“關愛”活動，關愛殘疾人家庭、空巢老人和農民工羣體，積極與駐地敬老院、烈軍屬和孤寡老人結對幫扶。關愛農村留守兒童。

6.開展“做文明有禮的實中人”主題實踐活動。組織發動全校師生員工遵守校園文明有禮守則，通過組織教師、學生等開展座談，提高做文明有禮實中人的意識。加強專題宣傳，通過校內媒體宣傳師生身邊文明事，營造濃厚的校園文明氛圍，讓廣大師生自覺關心身邊文明事，維護身邊文明事，規劃方案《中學關於開展文明有禮培育活動的實施方案》。

7.開展全校師生學禮儀活動。組織文明禮儀知識講座與培訓，制定“請、謝謝、你好、再見、對不起、請原諒”等文明行爲規範。通過校園網、校報、廣播站、宣傳板、“溫馨提示”、校舍樓道門口的“小貼士”等形式，宣傳文明禮儀知識。倡導師生做到熱情友好、文明禮貌、微笑待人，做到尊重他人、禮讓他人、幫助他人、諒解他人。

8.組織開展課堂教學文明有禮活動。推行“課堂神聖”、“課堂文明”，加強課堂文明禮儀教育，構建和諧師生管理，引導師生尊重知識、尊重課堂、教學相長；加強引導學生尊敬師長、遵守課堂紀律、團結同學、助人爲樂，衣着整潔、談吐文雅、行爲得體，愛護公物。

9.組織開展校園“低碳學習生活”活動。組織開展節約用水、節約用電、節約一張紙、光盤行動等活動，引導和鼓勵師生購買綠色包裝商品，樹立綠色生活理念，養成勤儉節約、減少廢棄的習慣。引導學生告別粗言陋習，讓宿舍整潔，讓校園環境優美，讓網絡語言文明，塑造和諧校園新形象。

10.組織開展公共場合文明有禮活動。積極倡導師生遵守公共道德，愛護公共設施，維護公共秩序。開展“排隊推動日”、“文明讓座日”等教育活動，引導師生做到：文明乘車不爭座，乘梯有禮靠右站，有序停車不佔道,左行右立禮讓謙和，自覺遵守社會公共秩序。組織開展公共場所文明守禮活動，引導廣大師生擯棄隨地吐痰、亂丟菸頭、亂拋垃圾、大聲喧譁、舉止粗魯、亂寫亂畫、損壞公物、跨防護欄、無視禁菸標識、搞封建迷信等生活陋習。

11.組織開展師生行路駕車文明有禮教育活動。積極引導師生自覺遵守交通法規，從自身做起，從每一次出行做起，養成文明出行的良好習慣。教育師生自覺養成機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人和非機動車各行其道、行人和非機動車過街遵守信號等六大文明交通行爲。

12.組織開展師生網上交流文明有禮教育活動。教育和引導師生嚴格遵從網絡規則，恪守網上道德，聊天用文明語，發帖遵守法律，自覺維護網絡安全，不破壞網絡秩序，不製作擾亂公衆視聽和不健康的信息，不參與有害和無用信息的傳播。自覺抵制網絡低俗之風，淨化網絡環境。不刊載不健康的文字和圖片，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。

13.組織開展師生文明誠信教育活動。以“中學生誠信教育月”爲載體，通過建立學生個人信用檔案、“中學生與誠信”主題班會、誠信演講比賽、誠信格言（故事）徵集比賽、行爲規範教育、考風考紀教育等形式，強化學生的誠信意識，培養學生的誠信品質。以師德師風教育、學術誠信教育爲載體，通過教師職業道德教育、學術道德教育、建立教師教學和學術誠信檔案、推進教學問責制等形式，加強教師文明誠信教育。

14.開展“道德仁心”主題活動。以學校道德講堂爲載體，重點開展社會主義核心價值觀教育、道德模範學習教育、學習中華傳統美德與文化、家庭和職業道德教育、公民基本規範教育、文明禮儀教育等活動。

三、活動要求

1.提高認識，加強領導。全校各單位要提高認識、精心組織，要把文明有禮培育活動與社會主義榮辱觀教育結合起來，與社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德、中學生思想道德教育結合起來，確保活動開展的紮實有效。

2.突出重點，務求實效。要結合實際，以解決在文明禮儀、環境秩序、社會服務和網絡文明等方面存在的突出問題爲重點，把文明禮儀的基本要求、基本內容和規範做法，充實到各類工作制度、管理制度和崗位職責中。動員廣大師生積極參與，創新活動載體，增強活動的針對性、實效性和吸引力、感染力。

3.加大宣傳，營造氛圍。學校加大自我宣傳力度，利用校內各種媒體開展經常性宣傳，在重要活動和節日的時間段，加強宣傳，努力營造全校學習禮儀、踐行禮儀的濃厚氣氛。

4.創新方法，形成品牌。各單位要結合實際，積極探索文明禮儀學習教育活動的新思路、新形式，開展形式多樣的互動活動，精心設計活動項目，增強活動的知曉率和影響力，努力打造文明、品牌學校。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

圍繞“聯合國糖尿病日”宣傳主題

二、活動時間

全年、11月14日開展主題宣傳活動

三、活動主題

暫定、“糖尿病患者的自我管理”等

四、工作目標

有針對性地對可預防糖尿病的健康生活方式知識進行宣傳，指導羣衆合理飲食，做到粗細搭配、暈素搭配，儘量減少食用高熱量、高鹽食物；要加強體育鍛煉，避免體重過快增長；如已出現血糖增高的.現象，則要及時就醫，並運用飲食療法，嚴格控制含糖食物的攝取量，以免加重病情；開設微信x衆號，讓羣衆能通過微信掃碼形式很方便的瞭解糖尿病小常識與糖尿病自我管理知識。

五、活動安排

1、11月11日，制定“聯合國糖尿病日”宣傳活動實施方案。製作宣傳橫幅一條、展牌2塊，宣傳單若干。

2、11月14日，指導當地疾控、社區衛生服務中心在xx市xx區（縣）地點顯眼位置，懸掛宣傳橫幅、擺放展牌、發放宣傳單，進行糖尿病防治知識宣傳，以達到預期的宣傳效果。使廣大居民提高了對糖尿病及其危險因素的知曉程度，掌握了預防糖尿病的相關知識，對人們積極主動預防糖尿病的發生發展起到了積極的促進作用。

3、以展板、網站等形式公佈微信x衆號，全年不定期更新糖尿病健康知識、自我管理知識，並能與患者及家屬互動。

活動實施方案 篇4

爲鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進幹部作風建設，推動全校更好更快發展，根據縣委、縣政府的統一部署，學校決定在黨員幹部中，深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”爲主要內容的“三提升”活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以創建學習型黨組織、對標定位創優爭先、深化幹部作風建設爲抓手，緊緊圍繞“搶抓發展機遇，夯實發展基礎，增強發展活力，加快發展步伐”的工作主題，抓學習提能力、抓創新提標準、抓規範提效率，進一步增強廣大黨員幹部的凝聚力、創新力、執行力，爲推進全縣普通高中教育更好更快發展和基本普及高中教育工作提供有力保障。

二、目標要求

通過開展“三提升”活動，使全校廣大黨員幹部思想和行動更加符合科學發展觀的要求，能力和水平更加適應形勢發展需要，精神狀態更加積極、主動、有爲，促進各項工作落實到位。

一是要進一步轉變發展理念。按照科學發展觀的要求，引導廣大黨員幹部進一步解放思想，深化認識，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念。強化“五個理念”意識，使加快學校發展方式轉變、推進科學發展成爲領導班子和黨員幹部的自覺行動。

二是要進一步提升發展能力。加大黨員幹部教育培訓力度，強化領導幹部的責任意識、效率意識、服務意識，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力；開拓創新、求真務實的能力；轉變發展方式、推動科學發展的能力，做好羣衆工作、維護和諧穩定的能力；攻堅克難、推動落實的能力。

三是要進一步提高發展定位。進一步深化縣情、校情認識，不斷完善“依法治校，以德立校，科研興校，質量強校，特色名校，爭一本、二本突破，以三本爲本”的目標定位，以先進學校爲標杆，查找不足，在更高的起點上明確目標，以更高的標準規劃發展，進一步加快學校科學發展步伐。

四是要進一步破解發展難題。圍繞解決影響制約科學發展的瓶頸問題，突出重點，統籌協調，努力在觀念更新、生源提升、體制創新、管理優化、債務化解和黨的建設等重點領域和關鍵環節取得新成效，實現新突破。

五是進一步優化發展環境。圍繞服務創新創業、推動科學發展，進一步鞏固“作風建設年”活動成果，營造激勵創業的人文環境。

六是要進一步完善發展機制。着眼科學發展新活力，不折不扣落實學習實踐活動和幹部作風建設年活動中形成的好機制、好做法，根據形勢任務的發展變化，繼續深化完善，不斷創新提升，努力形成推動科學發展的長效機制。

提升能力、提升標準、提升效率，是推動全校轉變發展方式、實現趕超跨越的根本需要，也是一項長期任務。今年要通過開展集中活動，力爭在形成“三提升”的良好導向、完善“三提升”的推進措施，健全有利於“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問題四個方面取得階段性成果，讓幹部羣衆確實感受到開展活動帶來的新變化。

三、基本原則

（一）堅持服務中心。緊緊圍繞加快體制創新、實現後發趕超等工作，積極謀劃、推進活動，真正把活動效果落實到促進工作、推進科學發展上。

（二）堅持統籌兼顧。把當前工作和長遠發展相結合；把解決問題和健全制度機制相結合；把發揮領導幹部的表率作用和調動基層黨員幹部的積極性相結合；把發揮各級黨組織的牽頭作用和發揮各處室、年級管理作用相結合，做到兩促進、兩提高。

（三）堅持分類推進。區別不同領域、不同部門、不同崗位特點，因地制宜、因人制宜，確定活動的目標任務、方法措施和衡量標準，分類指導，重點突破，帶動全局，努力實現活動效果最大化。

（四）堅持羣衆參與。認真貫徹羣衆路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取羣衆意見，自覺接受羣衆評議和監督，以實際成效贏得人民羣衆的支持和信任。

四、推進措施

（一）深入推進學習型黨組織建設。圍繞貫徹落實中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》精神，創建學習型組織、學習型班子，深入開展“三講三比”學習活動，推動集中學習深入開展，做到“三有三保證”。制定全校集中學習計劃，採取中心組學習、集中討論、舉辦專題報告等多種形式，走出去、請進來。在深化理論學習的基礎上，結合縣情、校情實際，以學習現代教育、現代學校管理、現代信息技術等方面的新知識，以及服務全縣轉變發展方式、優化發展環境所需要的政策、法律等方面的知識爲重點，聘請知名院校專家教授進行專題講座，組織黨員幹部到先進學校考察學習，學習借鑑外地好做法好經驗。按照上級要求，學校黨支部要組織黨員幹部開展1周的集中學習。樹立學習導向，在副科級以上領導幹部中深入開展“內學王永利、外學王彥生”活動，在廣大黨員幹部中深入開展“學趙治海做科技攻關能手、學郭建仁做幹事創業標兵”活動，選樹並開展學習“一中驕傲·十佳楷模”中的先進典型，用身邊的人和事教育廣大黨員幹部爭做學習的榜樣、創新的代表、實幹的典範、廉潔的楷模、服務的標兵。

（二）全方位開展“對標定位、創優爭先”行動。明確對標定位的層次。每個崗位，每名幹部要瞄準幹得最好、做到極致，力爭好中求好，精益求精。在集中學習、進一步提高思想認識的基礎上，動員廣大黨員幹部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、最高層次看齊。領導班子和黨員幹部開展“對照羣衆意見，查找不足”、“對照一流標準，查找差距”、“對照專家建議，查找問題”，謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，形成領導班子和黨員幹部的.《對標定位報告》。領導班子《對標定位報告》要體現工作現狀及存在問題、以及趕超先進的總體思路、工作目標、推進方法和保障措施，初稿形成後要廣泛徵求羣衆意見、組織羣衆評議；黨員幹部《對標定位報告》要通過專題會議討論交流，修改完善。4月10日前，立足實際，提出一項年內突破性重點工作，經主管縣領導審定後，與領導班子《對標定位報告》一併上報。通過全方位開展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流成爲全校上下的共同追求和一致行動。

（三）積極營造“提速增效，優化環境”氛圍。認真落實省委、省政府《關於20xx年深入推進幹部作風建設的意見》，以提高服務水平、提升工作效率，努力營造有利於加快發展的一流環境。結合學校職能和業務特點，完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。

（四）統籌推進學習實踐活動整改落實後續工作。把“三提升”活動做爲推動學習實踐活動整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進。利用1個月的時間，對羣衆滿意度測評中徵求的意見、建議認真一次 “回頭看”，進一步查找薄弱環節，完善整改措施。4月底前，形成自查報告上報。圍繞貫徹落實《關於建立健全學習實踐科學發展觀長效機制的若干意見》，進一步建立完善發展的機制，形成有利於加快科學發展的制度體系。切實加強基層組織建設，不斷深化“一抓雙管”制度，完善提升“一定三有”機制，切實加強黨支部規範化建設，不斷培強基本隊伍、築牢基本陣地、健全基本制度、抓實基本載體、落實基本保障，爲推動 “三提升”紮實有效開展提供強有力組織保證。

五、組織領導

一要落實領導責任。把深入推進“三提升”活動作爲一項重要任務切實抓緊抓好。成立“三提升”活動領導小組，下設活動辦公室。“一把手”負總責、親自抓，領導幹部要充分發揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

二要營造濃厚氛圍。充分發揮報刊、廣播、電視、互聯網和工作簡報等媒體的作用，及時宣傳全校深入推進“三提升” 活動的動態，全面展示活動的亮點，營造推進“三提升”活動的強大聲勢和濃厚氛圍。

活動實施方案 篇5

爲了豐富學生課餘文化知識，增強師生間的友誼，培養學生健體益智強身的目的，結合學生校實際，特擬定本期學生課外文體活動實施方案，請各班認真貫徹執行。

一、組織機構

1、組織：課外活動分集體和個人兩大類，下設六個活動小組，其小組分別爲：①足球聯賽；②藍球聯賽；③跳繩、踢毽子；④閱讀寫作與演講；⑤音樂、藝術；⑥科普實驗。

2、各小組組長：

①足球聯賽、藍球聯賽、跳繩踢毽子總負責：張珠術

②足球聯賽組組長：黃銳

③藍球聯賽組組長：王勇

④跳繩踢毽子組組長：李嶽

⑤閱讀、寫作與演講組組長：熊書平

⑥音樂、藝術組組長：張芝秀

⑦科普實驗組組長：陳志軍

　二、活動組織與要求

1、實行組長負責制由組長聘請輔導教師組織，輔導評價，填寫活動開展清況記錄表。

2、以班爲單位學生報名，力爭使每位學生都參加到活動中。

3、各輔導教師按時到位，班主任按時把學生帶到活動場。

　三、活動目的

1、培養學生的動手動腦能力，豐富課餘生活，調節學生的學習，生活心態。

2、培養健體審美能力，增長知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

四、活動要求

1、班主任爲班級活動的第一責任人．負責班級學生課外文體活動的組織者，實施者與安全保護，科任教師爲班級學生課外活動的協助者。

2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，聽從指揮和安排，並按時參加活動。

3、活動場地及器材管理，由後勤處統一安排，實行器材由小組管理責任制。

4、活動時間：利用每週一、二、四下午第四節課開展45分鐘的課外活動。

5、每週活動結束後，都必須認真總結，寫出書面的經驗材料爲今後活動開展打下基礎。

　五、安全管理

1、每個活動小組認真組織，精心安排，確保安全事故爲零。

2、活動前認真組織學生對活動的規則，要認真進行安排，並認真做好準備工作着，防止意外事故發生。

3、每個組認真檢查活動器材，?所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。

4、各活動組制定好意外事故發生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。

六、活動的考評辦法

爲了充分調動全體任課教師的`積極性，以班爲單位，年級實施課外文體活動（除初三外）。對開展的活動每週進行到評比（由行政值周負責考評），考覈分每週爲100分，一期進行總評，此項目作爲班的考覈的重要材料之一。

考覈辦法

1、組織學生參加活動佔20％，按照95％以上參加爲優，90－94％爲良，80－89％爲中，84％以下爲差，依次記爲20、15、10、5分．

2、按照學校要求進到了活動的設計，並完成了總結材料佔20％，按好、中、差依次記20、15、10分．

3、活動內容豐富，準備充分，活動質量佔40％，按優、良、中、差依次記40、30、20、10分．

4、安全管理佔20％，無器材損壞，安全事故發生爲好，無器材損壞，一般安全事故發生爲中，活動中發生安全事故並造成不良開象爲差，依次記20、10、不記分．

附：1、東華初中學生課外文體活動時間表．（略）

2、課外活動學生報名表．（略）

3、課外活動開展情況記錄表．（略）