[實用]活動實施方案

爲保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

爲進一步貫徹公司繼續強化管理的總體工作指導思想，努力提高車間員工的安全意識和安全生產管理水平，落實車間各項安全生產責任制，實現車間全年安全生產目標，同時強化車間管理、明確目標。爲給員工營造一個和諧穩定的生產環境，保證職工安全高效的工作，在全車間進一步紮實有效地推進創先爭優活動，使創先爭優活動真正成爲我車間“推動員工隊伍建設、提高工段管理水平、促進班組建設”的'重要載體，經車間研究，決定在全車間各班組中開展“崗位流動紅旗”創評活動，特制定如下實施方案。

一、活動範圍

供料淨化車間全體員工

二、活動內容

1、車間隨時對各崗位進行檢查，對檢查發現的問題進行記錄，每月進行評比，對評比獲得優秀的班組，授予流動紅旗並獎勵班組500元。2、對評比不合格的班組進行考覈200元。

3、對違反考評細則的班組和個人，每項每次考覈50元。

4、此次活動考評結果，做爲年底評優依據。

三、評比辦法

1、車間流動紅旗評比領導小組成員隨時對各崗位進行檢查，隨時記錄各班組檢查結果，每月24日進行彙總評比。

2、各班組或個人因安全因素造成人身或設備事故者，取消評比活動的資格，並給予相應處罰。

3、爲體現本活動的公平及公證性，各班組相互有監督舉報權利，每月24日評比前應將檢舉內容向評比領導小組提供。

4、優秀班組評比按百分制進行，主要內容分爲：班組出勤率、崗位勞動紀律、班組衛生、班組基礎管理等。

5、本活動與車間綜合考覈同時進行，班組或個人違反車間管理制度者，按照車間管理考覈細則進行經濟處罰，同時按照本活動考評細則給以扣除活動班組相應分值。

四、考評細則：（每一項考覈5分）

1、班組出勤率；

班組人員每月請假、遲到、早退的員工佔所有評比班組爲數最多的。但不得出現虛報瞞報，否則將給與嚴厲考覈。

2、班組衛生；

1）各班組須保證好自己班組的轄區衛生，包括門窗玻璃，過道通道以及衛生間等。

2）做好交接班衛生

3）各班組員工需保持好自己的宿舍衛生。

3、崗位勞動紀律

1）上崗期間須按要求佩戴生產勞保用品。

2）上崗期間不得睡崗、竄崗。

3）上崗期間不得流動吸菸。

4）上崗期間不得玩手機、遊戲、以及看與工藝專業無關的書籍等。

4、班組管理

1）崗位記錄不得虛報。

2）班組總結按時上交併有具體內容

3）班組文件收納整潔。

4）學習天班組要做好學習記錄，做好學習總結。

5）班組管理制度齊全、整潔、保存完好

6）班組記錄齊全、準確、按時記載，無補記現象。

5、違章違紀行爲

1）出現酒後滋事打架鬥毆及分公司及其他部門考覈的班組取消評比資格。

2）出現生產爲例違規操作的以及發生重大安全事故的班組將取消評比資格。

活動實施方案 篇2

爲深入推進“五個梳理”，認真貫徹落實省委常委、市關於教育工作的重要指示精神和縣政府的有關要求，遵照《中共遵義市教育局黨組關於印發全市教育系統“座標定位”主題活動實施方案的通知》（遵教黨〔20xx〕25號）文件精神，和中共正安縣教育局委員會關於印發《正安縣教育系統“座標定位”主題活動實施方案》的通知，進一步鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，找準我校教育事業發展的切入點和努力方向，把全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強師德師風和校風學風建設擺在更加突出的位置，辦好讓黨委政府放心、人民羣衆滿意的壩謝教育，特制定如下方案：

一、總體要求

深入推進“五個梳理”，緊緊圍繞市、縣關於教育工作的有關精神，以深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動爲契機，以提高教育質量爲根本，以“端正思想、校正座標、轉變作風、提質發展”爲目標，精準定位事業座標和價值座標，以強烈的事業心和責任感，抓好我校的教育教學工作，加快我校教育提質的步伐。

二、活動主題

端正思想、校正座標、轉變作風、提質發展。

(一) 端正思想、校正座標

“端正思想、校正座標”，就是通過開展系列思想教育活動，找準我校教育在全縣教育排名中的座標，，找準當前影響學校教育發展的問題和困難，找準急需改革突破的瓶頸和方向，定位學校教育教學座標。

(二) 轉變作風、提質發展

“轉變作風、提質發展”，就是通過開展系列教育活動，讓全校教師感悟教育的價值，充分認識到學校教育對於推動地方經濟發展的重要性，從而將愛崗敬業與個人人生出彩結合起來，不斷提高我校教育教學質量，推動全鄉教育發展，定位教師的價值座標。

三、活動目標

1、通過“座標定位”活動，緊緊圍繞“教育提質”，對全校教師進行一次思想大洗禮、大激盪，更新教育觀念，激發教學活力動力。

2、進一步鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，理清思路，校正座標。圍繞理想信念、人生價值、師德師風、廉潔自律等，着力打造“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍。

3、通過“座標定位”活動，激發事業熱情、增強敬業精神、轉變工作作風、塑造隊伍形象。

4、通過“座標定位”活動，實現壩謝教育跨越發展；打造高素質、專業化的幹部隊伍和教師隊伍，實現人的全面發展。

四、主要任務及時間安排

(一)走進基層(8月)

1.精心組織，開好活動啓動會(8月)。學校精心準備、精心組織，開好座標定位主題活動啓動會，統一思想認識，增強事業心和責任感。

2.走進基層百姓，瞭解社會需求(8月)。學校要結合黨的羣衆路線教育實踐活動徵求的意見，通過走進農村貧困家庭、進城務工人員和留守兒童家庭，瞭解各階層對入學受教育的基本需求，爲“辦好人民滿意的教育”理清思路。

3.走進先進人物，汲取價值營養(9月)。學校151“黨羣直通車”服務隊充分發揮作用，有針對性地走進優秀教師、退休老教師等，學習先進典型，學習他們爲教育事業嘔心瀝血、默默奉獻、辛勤耕耘、教書育人的優良作風，以榜樣的力量鼓舞人，用身邊的模範影響人。

(二)學習研討(8-11月)

1.組織一次作風建設大檢查、再學習。一是開學後對學校工作進行全面檢查，認真分析並提出相應的.整改措施；二是加強師德師風建設，組織廣大教師對自身師德師風作一次大檢查。（8月底-9月）

2.組織兩次全校性活動。一是搞好國慶節慶祝活動（9月-10月）；二是搞好第七屆教師技能大賽活動（11月-12月）

3.開展兩次道德講堂專題講座。由政教處開展搞好兩次道德講堂專題講座。（10月、12月）

(三)精準對標(9-12月)

1.學校行政(9月)。學校各處室在學習、調研、培訓、研討的基礎上，開展討論、反思、總結、提煉，在總結中出經驗，在反思中求改進，在討論中明思路。

2.學校各處室(10-12月)。學校要在學習、調研、培訓、研討的基礎上，組織廣大教職工、家長、學生代表及社會有識之士圍繞學校覈心教育思想和辦學理念，以及管理機制、課程改革、教學改革、活動體系、環境文化建設等方面開展討論、反思、總結和提煉，明確學校改革發展目標定位、重點任務、體系構建、具體措施和推進計劃，形成學校改革發展的整體規劃方案和分項措施。

五、保障措施

(一)提高全體教師的思想認識

“座標定位”主題活動是，是加強全縣教育系統師德師風和教風學風建設、推動教育事業爲人民羣衆服務、辦好讓黨委政府放心、人民羣衆滿意的教育的具體體現。我校廣大教職工務必將思想認識統一到這一高度上來，積極參與、狠抓落實、務求實效。

(二)成立“座標定位”領導小組

1.學校成立“座標定位”主題活動領導小組，加強對該項活動的組織領導，確保紮實有效推進。組成人員如下：

組長：z（校長、黨支部書記)

副組長：z(副校長)

z(副校長)

成員：z(政教主任)

z（教導主任）

z（工會主席）

各班主任、各處室負責人。

2.各處室在“座標定位”主題活動工作機構小組的領導下，精心安排部署，及時制定方案，召開啓動大會，紮實開展活動。

(三)及時加強宣傳報道

學校將加強教育宣傳，弘揚主旋律，傳遞正能量，爲座標定位主題活動順利開展營造良好氛圍。並及時將開展活動情況上傳到正安縣教育信息網，以加強對座標定位主題活動的宣傳報道，爲我校教育事業健康發展提供輿論保障。

活動實施方案 篇3

組織開展3.15消費者權益日宣傳活動實施方案

在3.15宣傳日活動來臨之際，爲了深入貫徹省市食品藥品監管工作會議精神，進一步普及《食品安全法》、《藥品安全法》及食品藥品安全知識，努力提高全縣人民食品藥品安全意識和食品藥品安全保障水平，結合全縣食品藥品監管工作實際制定本方案。

一、活動目的

通過3.15宣傳活動，使《食品安全法》、《藥品安全法》及食品藥品安全知識進一步普及，食品藥品市場服務經營秩序進一步規範，食品藥品安全監管部門的工作職責和工作成效被社會進一步認知，人民羣衆對全縣食品藥品安全滿意度進一步提升，切實營造全社會關心食品藥品安全的濃厚氛圍。

二、活動時間

20xx年3月12日至3月15日

三、活動內容

（一）開展下鄉巡迴展示宣傳活動

由食品藥品稽查局組織執法人員利用鄉鎮趕集日（3月12日），深入部分鄉鎮以出動執法車、懸掛橫幅、設置諮詢臺、發放宣傳資料等方式向食品藥品經營者及消費者展開廣泛宣傳。寓宣傳引導於服務之中，以點帶面，引導食品藥品經營者和廣大消費者樹立食品藥品質量安全意識，營造人人關注食品藥品安全的良好氛圍。

（二）開展專項整治宣傳活動

各鄉鎮（街道）食藥所（3月12日—3月15日）積極開展進企業、進學校、進醫院、進市場、進超市“五進活動”。圍繞食品經營門店普及電子一票通、特殊食品實行專區專櫃銷售、冷凍冷藏類食品實行冷凍冷藏、流動送貨車和流動餐飲車實行備案制、餐飲服務單位打造“明廚亮竈”工程等內容開展正面宣傳，使廣大食品藥品經營者和消費者進一步瞭解食品藥品安全知識，增加安全消費信心。並要求各自根據轄區實際，選擇一到兩個專項整治重點內容，創建示範點，以點帶面，全面推開。使食品藥品經營企業進一步落實主體責任，不斷提高產品質量安全水平。

（三）開展3.15宣傳日活動

稽查局3月15日在文化廣場通過懸掛橫幅標語、擺放展示牌、設立諮詢臺、出動宣傳車、發放宣傳資料、銷燬假冒僞劣產品等形式，向廣大消費者宣傳食品藥品相關法律法規、食品藥品安全基本知識，解答羣衆在食品藥品安全和健康方面的疑問，增強科學飲食安全用藥的意識，提高辨別假劣食品藥品的水平。鼓勵羣衆發現假劣食品藥品及時撥打12331舉報，以維護自身合法權益。努力營造食品藥品安全重於泰山的'強大社會聲勢和公衆關心、支持、參與食品藥品安全的良好社會氛圍。

（四）開展新聞宣傳活動

局機關負責全方位收集巡迴展示、專項整治、宣傳日活動的相關信息資料，認真梳理、整合，製作專題片，對活動開展情況及時進行新聞報道。

五、活動要求

1、局屬各單位、鄉鎮（街道）食藥所必須高度重視，精心組織開展活動，嚴禁走過場。做到目標明確，重點突出，組織嚴密，效果顯著。

2、活動力求形式多樣，內容豐富。局屬各單位、鄉鎮（街道）食藥所要結合各自的工作實際，充分利用各種宣傳形式，精心策劃，形成企業積極響應、羣衆主動參與、社會反響良好的食品藥品安全宣傳氛圍。

活動實施方案 篇4

爲深入踐行社會主義核心價值觀，助力“美麗鄉村”建設。按照鎮政府的號召，根據鎮中心校的安排配合村委會宣傳低碳生活理念，宣傳建設美麗鄉村，創建文明城市，人人有責的`文明信息，現將制定以下方案：

一、活動主題

“愛國衛生人人蔘與健康生活人人共享”

二、活動時間

20xx年3月20——4月3日

三、活動對象：學校志願者服務隊

四、活動內容

1、清理菜市場積存垃圾、牛皮癬等；

2、清理學校周邊堆放的垃圾雜物、牛皮癬；

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。要按照本方案精神，圍繞主題設計開展活動，全面推行各項措施，確保活動的順利進行。

2、注重方法，務求實效。要結合實際情況，研究制定愛國衛生志願服務活動常態化方案、確保活動有領導、有計劃、有步驟地展開，切實把這項活動抓好，抓出實效。

　　鎮第二中心小學

　　20xx年3月19日

活動實施方案 篇5

一、活動目的：

以“大語文”教育思想爲指導，以教育部頒發的《義務教育語文課程標準》爲依據，以大量閱讀爲主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”爲落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收幷蓄、博採衆長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養，爲學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。現結合我校的實際情況和學生的身心發展特點特制定本方案。

二、方案實施的步驟：

1、成立專門的負責小組。

學校成立課外閱讀工作領導小組，由語文學科委員會全權負責，各班語文教師負責執行學校的有關計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。

2、進行前期調查工作：

爲了更好地瞭解我校學生的閱讀現狀，以便根據實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級爲單位對學生的閱讀情況進行問卷調查，主要調查每天的讀書時間、曾經讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收穫，然後老師將各班學生情況彙總，根據本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。

3、制定閱讀計劃：

(1)、準備讀書筆記：學校爲學生統一訂購規範的讀書筆記本，格式全面，內容豐富，便於學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀後感或賞析文章，每年不少於4篇，每篇不少於500字;要養成不動筆墨不讀書的習慣。

(2)、佈置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內閱讀量爲XXX萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現代文每分鐘不少於500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內容可以是“作者介紹”“內容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事蹟”“ 心得體會”等。

(3)、“五· 一”、“十· 一”長假期間，可安排學生自由閱讀，讀名著一部或5篇精美文章;寒暑假學生集中時間閱讀至少2部名著;

4、選擇閱讀書目

爲教師提供適當的書籍，認真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分爲短期計劃和長期計劃。教師根據學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。

5、有梯度地分級實施

課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜誌和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每週的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練爲主，側重報刊、雜誌、時文類文本的閱讀，爲作文積累素材。

6、依據書目類別和學生差異佈置閱讀任務

每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據不同類別的.篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經常性地做好讀書筆記，並依據學生閱讀水平的發展變化適時調整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的需要。

三、實施保障：爲保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。

1、加強時間保障，高一、高二年級每週至少開設兩節閱覽課，高三視實際情況而定。

2、建立班級圖書角，鼓勵學生爲班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質量要有保證，所陳列書籍須經語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。

3、學校開放圖書室，學校要根據課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經費爲圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，並對學生借書情況進行統計，作爲調研學生讀書情況的材料之一。

4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經驗等，創設優美的校園閱讀環境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環境，盡心培育校園文化，讓校園內的每一面牆壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的薰陶。

四、評價措施：課外閱讀活動的組織、管理和考覈，由學校具體負責。

要把課外閱讀納入語文教學的管理範疇，納入教師教學工作考覈序列，認真規劃，科學調控，規範考覈。

1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內容有：

(1)每學期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學期要主持一次;

(2)每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等;

班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。

(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創建。每學期評選“優秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，並取得優異成績的老師給予表彰。

2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內容有：

(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發現好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。

(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀爲主題的專刊。

(3)以年級組爲單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。

(4)學校組織專項比賽。爲了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對錶現好的同學和班級給予表彰獎勵。

五、推薦閱讀書目：根據我校學生實際閱讀情況，分學段推薦閱讀下列書目。

(一)、高一學生閱讀書目推薦：

1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)

2. 歐·亨利短篇小說

3. 史鐵生《我與地壇》;

4. 周國平《守望的距離》;

5. 傅雷《傅雷家書》;

6. 余光中《余光中散文》;

7. 舒婷《舒婷的詩》;

8. 巴黎聖母院 ( (法) 雨果)

9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)

10. 《論語心得》(于丹)

11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)

12. 《蘇東坡傳》(林語堂)

13. 葦岸《最後的浪漫主義者》，

14. 《活着》 (餘華)

15. 《茶館》 (老舍)

16. 《狼圖騰》 (姜戎)

17. 《飄》 (瑪格麗特·米切爾)

18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)

19. 《霜冷長河》 (餘秋雨)

20. 當年明月《明朝那些事》

(二)、高二學生閱讀書目推薦

1. 《論語譯註》(楊伯峻 譯)

2. 《大衛·科波菲爾》(英國 狄更斯著)

3. 《家 》 ( 巴金 )

4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)

5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)

6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)

7. 《談美書簡》 (朱光潛)

8. 《邊城》 (沈從文)

9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)

10. 曹禺《雷雨》;

11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)

12. 《顧城的詩》 (顧城)

13. 《我們仨》 (楊絳)

14. 《瓦爾登湖》(梭羅)

15. 《沉默的大多數》《我的精神家園》(王小波)

16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)

17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鍾書)

18. 《復活》(列夫·托爾斯泰)

19. 《老人與海》(海明威)

20. 《麥田裏的守望者》

(三)、高一高二必讀名著五篇：

《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》

(四)、高三學生閱讀書目推薦：

由於高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本爲主。

1. 王蒙《王蒙散文選》;

2. 巴金《隨想錄》

3. 《人間詞話》《唐詩三百首》

4. 《醜陋的中國人》 (柏楊)

5. 《百年思索》(龍應臺)

6. 林清玄《林清玄散文》

7. 朱自清《經典常談》

8. 南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)

9. 流沙河《莊子現代版》(上海古籍)

10. 史鐵生《病隙碎筆》;

推薦高三閱讀雜誌：

《散文選刊》 《雜文選刊》 《思維與智慧》 《咬文嚼字》 《演講與口才》 《名作欣賞》 《讀書文摘》 《閱讀與寫作》 《讀者》 《語文報》 《報刊文摘》 《文史知識》 《隨筆》 《讀書》 《古典文學知識》

提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。