實用的活動實施方案常用（5篇）

爲了確保事情或工作紮實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編精心整理的活動實施方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

一、指導思想

爲真正體現“以學生的全面發展爲本”的教育理念，豐富校園文化生活，培養“學生自主學習，自信發展”的能力，充分展示學生的個人才藝和風采、促進學生的綜合素質提高，讓學生在和諧的校園環境中健康快樂地成長。

二、活動宗旨：

堅持以人爲本，面向全體學生，努力培養學生健康的審美情趣、良好的藝術素養，展現學生良好的精神風貌，實踐我校自主、自信的'辦學理念。

三、活動主題

展自信風貌，爲青春添彩

四、活動內容

（一）表演展示項目

展示項目初步設定爲6項，各班可根據實際情況任選其中幾項進行展示。

1、聲樂：獨唱、重唱、合唱，伴奏碟自備。

2、器樂：獨奏、合奏，伴奏碟自備。3、舞蹈：民族舞、古典舞、現代舞、拉丁舞、芭蕾舞等單、雙、多人組合舞；伴奏碟、 服裝等自備。

4、語言表演：演講、講故事、小品、課本劇、快板、相聲等。

5、武術、健美操。6、其他：能展示學生技能智慧特長，有益於學生健康成長，符合素質教育思想和課程方案要求的項目。

（二）美術書法及繪畫展示項目： 美術書法展示項目設定了三個項目，各班選定代表參加各個項目。

項目一：現場硬筆書法比賽（除參加現場主題繪畫的同學外的同學，在教室進行硬筆書法比賽）

比賽方式：現場書寫

參賽書寫內容：《弟子規》摘抄（每班至少十份） 參賽紙張：由學校統一規格統一發放。

項目二：現場主題繪畫比賽（每班派四名選手代表班級進行比賽）（四人合作完成一幅作品）

比賽方式：現場繪畫

參賽繪畫內容：

初一畫“我愛我校”主題（愛校教育）；

初二畫“同一片藍天，同一個夢想”主題（環保教育）。

參賽紙張尺寸：4開素描紙（現場比賽用紙由學校提供）

項目三：初三美術特長生現場靜物寫生比賽

比賽方式：現場繪畫寫生

參賽繪畫內容：素描靜物

參賽紙張尺寸：8開素描紙（參賽選手自帶紙張）

五、活動要求：

（一）表演展示項目：

1、以班級爲單位，每班必須至少選擇以上六個項目的其中兩項；

2、各班必須高度重視對參展節目的選拔與訓練，並邀請所在班級的音樂、體育或任課老師負責輔導和培訓，節目要求內容健康向上，入選節目以質量爲標準；

3、各班才藝展示節目時間不超過5分鐘 ；

4、各班必須第四周星期五下午前將展示節目上交 ，再呈德育處審查。

（二）美術書法項目：

1、參賽作品的主題必須符合相關主題要求。

2、各班宣傳委員在第六週週一把參加現場主題繪畫的參賽名單交給美術老師張翠婷老師。 六、比賽時間： （一）表演展示項目：第六週星期一（3、24）下午進行節目審查，第七週星期五

4）比賽。

（二）美術書法、繪畫項目：第七週星期一第七、八節（3、31），硬筆書法比賽初一、二年級級組長統一安排科任老師在教室維持紀律；繪畫項目要求各班提前自帶兩張桌子和四張椅子到指定地點。

（三）美術特長生靜物寫生項目：第七週星期一第七、八節（3、31）

六、評價：

（一）表演展示項目：

1、分級組進行評分。

2、各年級組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

3、各班參賽節目評比結果，將按一、二、三等獎分別得10、8、6分，納入團體總分。

（二）美術書法項目：

1、硬筆書法比賽項目：初一初二年級分別評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。一、二、三等獎分別得3、2、1分/人次，納入團體總分。

2、主題繪畫比賽項目：初一初二年級分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。一、二、三等獎分別得10、8、6分，納入團體總分。

（三）比賽設置獎項

1、比賽團體總分爲表演展示、硬筆書法和主題繪畫比賽三個項目得分累加。

2、根據團體得分情況評出各級組的第一名、第二名、第三名。

3、級組內根據各班團體總分得分情況從高到低依次折算得分14、13、12、11、10、9、8納入當月文明班得分。

4、表演展示項目設置個人及團體獎項如下：最佳才藝獎（個人）、最具潛力獎（個人）、最佳人氣獎（個人）、最美風彩獎（團體）、最佳搭檔獎（團體）、最佳創意獎（團體） （四）評委設置

1、表演展示項目評委：評委組員由老師及學生評委組成，老師評委包括校行政領導及各級級組長和團委書記、少先隊輔導員，學生評委由各年級級組長各選兩名學生作爲代表，總共六名學生評委。

2、美術書法及繪畫展示項目評委：

3、美術特長生靜物寫生項目評委：專業美術老師（具體待定）

七、其他安排

1、現場拍照：

2、各項活動寫通訊稿安排如下：

硬筆書法比賽通訊稿： 主題繪畫比賽通訊稿：

美術特長生靜物寫生通訊稿： 表演展示項目通訊稿：

3、其他各項未安排事宜另行安排。

活動實施方案 篇2

爲了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定於20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮中心小學第二屆經典誦讀比賽。本次活動方案如下：

一、活動主題：

誦讀中華經典營造書香校園

二、競賽時間：

20xx年4月20日

三、活動領導小組

顧問：xx

組長：xx

副組長：xx

組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）

xx（負責場務）xx（負責協調）xx（負責攝像、製片）

四、參賽對象：

一至六年級學生

五、競賽要求：

1、所選內容爲本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。

4、個人組每班選派一至五人蔘賽；集體組每班學生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽籤決定集體和個人參賽順序。

六、競賽地點：

學校操場

七、獎項設置：

1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發集體獎狀。

2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發榮譽證書。

八、比賽評委

低段組

評委組長：xxx

評委：

中段組

評委組長：xxx

評委：

高段組：

評委組長：xxx

評委：

九、朗誦比賽評分標準

1、誦讀的篇目爲本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣着得體，集體組能井然有序的入場。10分

3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

6、颱風和整體效果好。10分

7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分

十、計分辦法與活動要求

1、比賽採取評委當場亮分，以五個評委的`平均分作爲參賽選手最後得分。

2、評委打分原則從85分起，精確到小數點後2位。

3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優秀學生。

5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

活動實施方案 篇3

爲進一步加消防安全工作，有效遏制校園消防安全事故的發生。按照市教育局關於深入開展消防安全“六個一”活動相關要求。結合學校實際，制定實施方案如下：

一、 工作目標

認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、國務院辦公廳《關於進一步做好消防工作堅決遏制重大火災事故的通知》精神，通過開展“六個一”活動，使全校師生牢固樹立“消防安全第一”的思想，增強消防安全意識，自覺學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自救技能，最大限度地預防和減少火災事故發生，創造良好的校園消防安全環境。

二、 活動內容及要求

“六個一”活動即：“建立一套完備的消防安全教育制度、完成一份家庭消防安全調查問卷、開展一次消防疏散演練、設置一個消防安全角、建立一個消防宣傳教育信息應用平臺、發放一套消防安全知識宣傳資料”，具體活動要求如下：

（一）建立一套完備的消防安全教育制度。要保證消防安全教育達到“五進、五有、五同步”標準。 “五進”：消防宣傳教育工作進學校制度、進教師職責、進學生班級、進課堂教學、進學生家庭；“五有”：有消防專業人員擔任消防輔導員、有兼職教師負責各班消防安全教育教學、有教材教案、有消防安全培訓計劃、有效果檢查；“五同步”：消防安全教育與其他教學內容同部署、同標準、同檢查、同總結、同獎懲。重點開展火災危險及危害性、消防安全標誌標識、日常生活用火、火災報警、逃生自救常識等教育；消防輔導員主要負責消防安全教育授課，協助和組織師生開展火災逃生疏散演練以及學校消防主題活動的策劃、組織和輔導等工作。

（二）每名學生要完成一份“家庭消防安全調查問卷”。每名學生每年都要填寫一張“家庭消防安全調查問卷”，督促家庭成員及時發現和消除火災隱患，配備必要的消防安全器材，落實好家庭消防安全各項措施。

（三）每學期開展一次消防疏散演練。要在每學期組織開展一次全校參與的火場逃生疏散演練，指導師生提高應對火災事故的自防自救能力，檢驗學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災以及配合公安消防部隊撲救火災的能力。

（四）要在學校每個班級設置一個消防安全角，張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災疏散逃生路線圖、消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。要在消防安全角放置滅火器等簡易滅火設施，既起到警示和提醒作用，又爲疏散逃生和撲救初起火災提供便利。

（五）建立一個消防宣傳教育信息應用平臺，組織開展消防宣傳教育活動。通過網站發佈消防安全常識教育資料，發佈學校關於開展消防安全宣傳教育活動通知及方案。讓廣大家長參與到消防安全教育中來，達到“教育一個學校、帶動三個家庭、影響整個社會”的安全教育目的。

（六）向每個班級發放一本消防安全知識讀本。要廣泛訂購消防安全知識讀本，確保每個班級至少有一本。要貼近，學生的生活和年齡特點，以介紹基本的防火、滅火 和火場逃生自救等消防基礎知識爲主要內容。要以讀本爲教材，開設消防安全教育課程，保證每學期開展不少於1次消防安全知識教育。

三、具體措施：

以《吉林省深入開展學校消防安全“六個一”活動實施方案》爲依據，重點做好以下工作：

1、加強消防法律、法規學習宣傳，切實提高全校師生的消防法紀意識，自覺履行法律賦予的'消防工作職責。

2、消防安全責任制、消防安全制度、消防安全操作規程、防火預案、流程圖的建立及落實情況。

3、大力普及消防安全常識，紮實開展火災施救和逃生演練，切實提高師生預防火災能力，掌握撲救初起火災方法和逃生自救本領，努力將火災發生的機率和損失降到最小程度。

六個一活動實施方案5篇六個一活動實施方案5篇

4、日常防火安全巡查情況。

5、認真貫徹消防教育進課堂規定，真正將消防教育納入學校整體教育教學工作中，做到計劃、教材、教師三落實。

6、消防器材、電氣線路、隱患整改等情況；

7、向全校家長髮放“家庭消防安全調查問卷”

8、學校每個班級設置一個消防安全角。

9、建立一個消防宣傳教育信息應用平臺。

10、向每個班級發放一本消防安全知識讀本。

四、工作要求

（一）強化組織領導。要切實加強對“六個一”活動的組織領導，成立消防安全工作領導小組，把此項活動作爲加強“四個能力”建設，建立消防安全管理和消防安全教育長效機制的重要途徑，督促指導學校全面落實消防安全管理和消防安全教育職責，積極爲學校開展“六個一”活動提供便利條件，營造濃厚氛圍，促進各項活動落到實處，取得實效。

組 長：田軍

副組長：李金蘭 裴英豔

成 員：全體教師

（二）強化工作措施。要將“六個一”活動與“消防安全教育示範學校”創建活動有機地結合起來，進一步強化和落實工作措施，加大人力、物力的投入，保障活動開展的經費需要；大力宣傳“六個一”活動的重要性和必要性，發動廣大家長和學生共同參與“六個一”活動，實行學校、家長、學生三方互動的消防宣傳教育模式。要切實建立火災隱患檔案管理制度和單位主要領導日常巡查制度。加強日常領導帶班、教師值班制度，門衛工作人員、值班人員要堅守崗位，盡職盡責，確保師生安全。

（三）強化檢查指導。

要將此項工作列入學校安全工作責任制的檢查內容，定期對活動開展情況進行督導檢查。要對學校的每一個房間，每一個部位實施地毯式拉網排查，堅決不留死角，在本次認真自查的基礎上，要把存在的火災安全隱患進行認真梳理、逐項提出整改措施，確定整改時限和責任人，及時發現重大隱患，徹底消除隱患，使學校時刻處於無消防安全隱患運行狀態。爲營造安全、文明、和諧的校園氛圍提供保障。

(四) 強化載體，確保實效。在組織開展消防教育宣傳活動時，要充分考慮各班學生的年齡特點，認識能力、認識水平和認識習慣，充分發揮廣大師生的聰明才智和自主教育的潛力，注重宣傳活動的形式和載體創新，組織富有時代性、趣味性、生動性、參與性的宣傳活動，增強消防宣傳活動的吸引力，切實保證消防宣傳的實際效果。共同營造良好的消防安全工作氛圍。

活動實施方案 篇4

爲進一步加強學校常規教學管理，保障課堂教學的有效性，促進教師課堂教學水平的提高，經研究決定，本學期開始學校將實施行政人員抽課聽課制度，並以此作爲反饋教師教學效果、教學態度和教學水平的有效手段。每週一定爲“行政聽課日”。

“行政聽課日”活動中，所有聽課人員必須保證在協調好自身教學工作和分管工作的前提下，擠出時間走入課堂，認真詳細記錄教學過程，關注課堂教學常規，課後及時進行評課，並做好聽課評課記錄。

一、抽課對象：（名師工作室導師除外）

年齡在35週歲以下的在職全體任課教師（新學年第一學期新進校老師除外）

授課人員由校長室在週四教師例會時以抽籤方式確定。

二、聽課人員：

抽課聽課由校長室負責領導，由督導處負責組織，由學校領導、中層行政人員、教研組長和年級組長組成聽課小組。

聽課內容包括：聽課、評課、檢查教學計劃、教案、作業等。

三、上課安排與要求

1.上課時間：每週一下午第一節課

2.三樓多媒體教室（體育課在操場）

3.上課要求：

（1）授課老師在週一上午提供授課內容及紙質教案一份，藝體類學科教研組長需提供本學科各年

段教學內容紙質稿一份。（上交給督導處周瓊妹老師）

（2）授課教師不得采取變通的辦法，臨時有意調換教學內容，更不得拒絕或變相拒絕授課任務。

四、評課要求：

1.評課時間：聽課人員對每次聽課做到聽後即評。

2.評課角度：

要突出對課堂教學有效性的評議，還可以對教師教學中的教學設計、教學語言、課堂管理、作業設置、結構安排、知識密度乃至板書、教態等若干方面逐一進行評價。

3.評課人員：

根據學科性質，評課以同學科的老師爲主，其他聽課老師以評課記錄表方式反饋聽課感受或建議。

每次評課由專人負責收集、整理評課記錄表，檢查、收集授課老師教案，填寫《達八小學“行政聽課日”評價反饋信息表》。

4.評價形式：

聽課行政及時向授課教師反饋聽課評價，對教學能力強、教學態度好的.教師給予表揚；對教學亮點和教學特色充分肯定；對課堂教學中值得商榷的問題積極地提出來進行探討；對教學中出現的問題誠懇的提出改進辦法或建議。

五、資料的整理與歸檔：

1.每次聽課後，教案、聽課記錄表、《達八小學“行政聽課日”評價反饋信息表》等均由專人負責收集、整理，並於週三前交由督導處存檔。（名單附後）

2. 爲便於積累教學資料和評課的進行，授課過程由信息中心全程錄像。

達八小學“行政聽課日”評課記錄表

授課老師 教學班級 教學內容 評課人員

聽課感受或建議：

活動實施方案 篇5

根據上級有關文件精神，結合學校工作實際，我校組織開展 “20xx年暑期大走訪”活動，爲確保此次活動取得實效，特制定暑期大走訪活動實施方案。

一、活動目的

進一步瞭解學生家庭教育現狀，切實加強學校與家長的溝通，融洽學校與家庭的關係，努力提高學生家長的安全意識，督促家長切實抓好學生安全教育及暑期安全管理，避免假期意外事故的發生，營造學生健康成長的良好氛圍，確保學生度過一個快樂、安全 、有意義的暑假。對家長宣講教育民生工程相關內容，實施學生資助“千百萬”走訪活動。

二、活動要求：

1、通過本次“暑期大走訪”活動的開展，更加深入地瞭解孩子的需求，就學生的學習、生活和身心健康的發展與家長進行充分溝通。

2、走訪學生應包含特殊學生家庭、留守兒童家庭、貧困學生家庭、受助學生家庭，瞭解學生真實的生活狀況。

3、本次活動中要向學生及學生家長講解各類安全知識，宣傳教育民生工程的.基本政策。重點是普及家長的防溺水知識，發放安全資料，督促家長切實負起學生暑假期間安全教育及監管責任。

4、對學生的生活環境及安全隱患進行詳細排查，發現有影響學生健康成長的家庭隱患、社會隱患及環境隱患及時記錄，能解決的及時解決，不能解決的向相關部門報告。

5、在各村人員集中區張貼安全教育宣傳畫

三、組織建立：

爲使本次大走訪活動有序進行，工作落到實處，取得成效，學校成立20xx年暑期大走訪活動領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

四、走訪時間

20xx年7月中上旬（具體時間領導組統一安排）20xx年暑期大走訪活動實施方案活動方案。

五、活動安排

1、將整個責任區分成8個走訪區，活動前收集各走訪區的學生分佈情況（含留守兒童、特殊學生、貧困學生、受助學生等信息）。

2、組織8個家訪小組，每組安排一名領隊負責組織家訪活動（具體安排見附表）。

3、暑期走訪工作用車用餐費用由總務處統一安排。

20xx年5月27日