實用的活動實施方案必備【5篇】

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？下面是小編整理的活動實施方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

根據街道區安監局《關於印發<街道開展職業衛生基礎建設活動實施方案>的通知》(六安監[20xx]72號)的要求，結合我街道職業衛生工作實際，制定本實施方案。

一、活動範圍

我街道內木質傢俱製造、水泥生產、化工、和機械製造等職業病危害重點行業企業(以下簡稱重點企業)開展職業衛生基礎建設活動(以下簡稱基礎建設活動)

二、工作目標

㈠20xx年目標：累計40%以上重點企業達到基礎建設要求。

㈡20xx年目標：累計70%以上重點企業達到基礎建設要求。

㈢20xx年目標：重點企業全部達到基礎建設要求。

三、活動內容

詳見《省職業衛生基礎建設基本要求及自查情況表》(附件2)。

四、實施步驟

㈠宣傳發動階段(20xx年7月)。制定並下發《街道開展職業衛生基礎建設活動實施方案》，組織召開全街道各街鎮、園街道安全辦討論會，統一部署基礎建設活動工作，提出工作要求。認真學習開展用人單位職業衛生基礎建設活動通知文件內容，掌握精神實質，制定符合本區域內的實施方案，並通過各種形式進行部署和宣傳發動，切實提高企業對開展基礎建設活動的重要性認識。

㈡試點示範階段(20xx年8月-12月)。按照“先試點、後示範、再全面”的原則，選取重點企業中2家企業，作爲職業衛生基礎建設示範企業，以點帶面，形成輻射效應，爲建設活動的全面開展奠定良好基礎。

㈢全面推進階段(20xx年1月-20xx年9月)。組織重點企業對照《省職業衛生基礎建設基本要求及自查情況表》，逐條進行自查整改。

㈣總結階段(20xx年9月-11月底)。對基礎建設活動情況進行全面總結，對建設活動中涌現出的先進集體和先進個人進行表彰。

五、工作要求

㈠思想重視，提高認識。開展用人單位職業衛生基礎建設活動，是貫徹落實《職業病防治法》、夯實職業衛生基礎工作、督促用人單位切實履行職業病防治主體責任的重要舉措，也是今後一個時期職業衛生監管工作的重要內容。

㈡認真組織，強化措施。制定具體可行的職業衛生基礎建設活動方案，明確時間節點，強化責任措施。一是結合我街道開展的`職業病危害專項治理、職業病危害項目申報、生產型企業普查等工作，進一步摸清轄街道內重點企業職業病危害狀況和底數。二是樹立好標杆,篩選基礎較好、職業病危害嚴重的企業作爲試點，通過開展基礎建設活動，建立職業衛生基礎建設示範企業,發揮示範帶動作用，通過組織現場觀摩學習、專家培訓指導等措施，推動職業衛生基礎建設活動的全面開展。三是突出重點，強化監察。切實加大對重點行業企業執法監察力度，推動基礎建設活動的各項工作落到實處。四是建立“能進能出”動態管理機制，抓長效管理。對達到基礎建設活動要求的企業適時進行公告，對抽檢中發現已不符合基礎建設活動要求的企業要“摘名”取消。

㈢注重實效、強化考覈。各有關企業和單位要精心組織開展職業衛生基礎建設活動，對照《省職業衛生基礎建設基本要求及自查情況表》逐項對照，積極認真開展自查，查漏補缺，及時整改，經自查基本達到職業衛生基礎建設要求的企業，及時主動上報我局，並做好持續改進。

活動實施方案 篇2

一、指導思想

爲提高我校的辦學水平和教育教學質量，牢固樹立教學工作的中心地位，調動教師從事教育教學工作的積極性，提升校本教研的實效性，實現學校教育教學管理的科學化、規範化、民主化，我校教學活動月以常態教學爲中心，建立提高教學質量的導向、激勵和保障機制，進一步加強教學常規管理，規範教學行爲，激發學生學習興趣，養成良好的生活學習習慣，現結合我鄉的實際情況，特制訂本方案。

二、活動目標

通過教學活動月的開展，引導全鄉教師認真執行小學教學常規和學科教學基本規範，探究新課改背景下的有效教學模式，切實提高課堂教學效率，促進素質教育的深化實施，大面積提高我鄉的教育教學質量。

三、領導小組

組長：諶宏偉

副組長：楊家軍

組員：張良武、石及福、李顯紹、沈遠平、李素琴、李衛東、聶照銀、語數教研組長、各村小校長

四、活動時間：

20xx年10月11日——11月上旬

五、活動內容及安排

全體教師都必須參加本次教研月活動，採取集中與分散相結合的方式，以教研組和各村小爲單位，按活動內容和活動要求逐項按時落實。

1、全鄉優質課比賽

第一階段：以教研組和各村小爲單位，各自組織本單位全體教師每人上一節優質課，每次聽課後各組組織評課，評課要落到實處，達到經驗共享、問題共研的目的，以評促講，以評促教，提高教師的授課水平和評課水平。各組長要組織好教師寫好聽課記錄和評課記錄，注重資料的`保存。這一階段從10月12日起，10月28日前結束。

第二階段：在本組內公開課的基礎上，語數教研組各推薦兩名、村小各推薦一名教師參加全鄉優質課比賽。各組在10月28日上報參賽人員名單，10月29日到中心小學參賽，全鄉教師無特殊情況不得缺席。

第三階段：各教研組、村小在活動過程中收集好資料、做好各項記錄，活動結束後將本組活動實施情況細緻地進行總結，並寫出書面總結上交教導室。這一階段在11月上旬完成。

2、教學常規檢查

（1）落實教學常規檢查，對全鄉教師的備課和作業批改情況做細緻全面的檢查記載工作。旨在通過教學常規的檢查，發現問題，總結提高，以利於教師更好的成長，學生更好的發展。

（2）加強教學巡堂檢查，查看教師有無遲到、誤課、脫崗、拖課等現象，有無違反教師職業道德的現象。

3、抓實校本培訓，提高新課程實施水平

一是積極參加培訓，提高認識，強化措施，積極組織教師參加上級組織的各類培訓活動注重實效，要送的出去，能拿的回來，保證培訓效果。

二是積極開展校本培訓，突出抓好新課程校本教研與課堂教學和教材學習與研究，通過個別輔導、集體學習、觀摩交流等形式，指導教師深入學習各學科課程標準，研讀新教材，提高教師學習的主動性和積極性。

4、加強對學生的說話、寫話的訓練與輔導，在12月底集結出版校刊《萌芽》。

5、在全體教師中，開展讀書交流的活動，要求每位教師寫好讀書筆記或心得體會。

六、活動要求

1、各教研組及村小務必認真紮實地開展組織好本次活動，各位教師應積極主動的參加每次活動，不得無故缺席。

2、每位教師均應認真上課、聽課，在評課時要積極發言，有詳細的聽課記錄，各教研組要認真做好記錄。

3、方案中的各項任務及要求，請各位教師、各教研組、各村小認真學習，按時按質完成。

4、行政人員要下組聽課，做好督查工作。

5、本次活動有關資料和表冊，由教導室，語數教研組發放、收集、整理。

活動實施方案 篇3

爲鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進幹部作風建設，推動全校更好更快發展，根據縣委、縣政府的統一部署，學校決定在黨員幹部中，深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”爲主要內容的“三提升”活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以創建學習型黨組織、對標定位創優爭先、深化幹部作風建設爲抓手，緊緊圍繞“搶抓發展機遇，夯實發展基礎，增強發展活力，加快發展步伐”的工作主題，抓學習提能力、抓創新提標準、抓規範提效率，進一步增強廣大黨員幹部的凝聚力、創新力、執行力，爲推進全縣普通高中教育更好更快發展和基本普及高中教育工作提供有力保障。

二、目標要求

通過開展“三提升”活動，使全校廣大黨員幹部思想和行動更加符合科學發展觀的要求，能力和水平更加適應形勢發展需要，精神狀態更加積極、主動、有爲，促進各項工作落實到位。

一是要進一步轉變發展理念。按照科學發展觀的要求，引導廣大黨員幹部進一步解放思想，深化認識，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念。強化“五個理念”意識，使加快學校發展方式轉變、推進科學發展成爲領導班子和黨員幹部的自覺行動。

二是要進一步提升發展能力。加大黨員幹部教育培訓力度，強化領導幹部的責任意識、效率意識、服務意識，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力；開拓創新、求真務實的能力；轉變發展方式、推動科學發展的能力，做好羣衆工作、維護和諧穩定的能力；攻堅克難、推動落實的能力。

三是要進一步提高發展定位。進一步深化縣情、校情認識，不斷完善“依法治校，以德立校，科研興校，質量強校，特色名校，爭一本、二本突破，以三本爲本”的目標定位，以先進學校爲標杆，查找不足，在更高的起點上明確目標，以更高的標準規劃發展，進一步加快學校科學發展步伐。

四是要進一步破解發展難題。圍繞解決影響制約科學發展的瓶頸問題，突出重點，統籌協調，努力在觀念更新、生源提升、體制創新、管理優化、債務化解和黨的建設等重點領域和關鍵環節取得新成效，實現新突破。

五是進一步優化發展環境。圍繞服務創新創業、推動科學發展，進一步鞏固“作風建設年”活動成果，營造激勵創業的人文環境。

六是要進一步完善發展機制。着眼科學發展新活力，不折不扣落實學習實踐活動和幹部作風建設年活動中形成的好機制、好做法，根據形勢任務的發展變化，繼續深化完善，不斷創新提升，努力形成推動科學發展的長效機制。

提升能力、提升標準、提升效率，是推動全校轉變發展方式、實現趕超跨越的根本需要，也是一項長期任務。今年要通過開展集中活動，力爭在形成“三提升”的良好導向、完善“三提升”的推進措施，健全有利於“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問題四個方面取得階段性成果，讓幹部羣衆確實感受到開展活動帶來的新變化。

三、基本原則

（一）堅持服務中心。緊緊圍繞加快體制創新、實現後發趕超等工作，積極謀劃、推進活動，真正把活動效果落實到促進工作、推進科學發展上。

（二）堅持統籌兼顧。把當前工作和長遠發展相結合；把解決問題和健全制度機制相結合；把發揮領導幹部的表率作用和調動基層黨員幹部的積極性相結合；把發揮各級黨組織的牽頭作用和發揮各處室、年級管理作用相結合，做到兩促進、兩提高。

（三）堅持分類推進。區別不同領域、不同部門、不同崗位特點，因地制宜、因人制宜，確定活動的目標任務、方法措施和衡量標準，分類指導，重點突破，帶動全局，努力實現活動效果最大化。

（四）堅持羣衆參與。認真貫徹羣衆路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取羣衆意見，自覺接受羣衆評議和監督，以實際成效贏得人民羣衆的支持和信任。

四、推進措施

（一）深入推進學習型黨組織建設。圍繞貫徹落實中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》精神，創建學習型組織、學習型班子，深入開展“三講三比”學習活動，推動集中學習深入開展，做到“三有三保證”。制定全校集中學習計劃，採取中心組學習、集中討論、舉辦專題報告等多種形式，走出去、請進來。在深化理論學習的基礎上，結合縣情、校情實際，以學習現代教育、現代學校管理、現代信息技術等方面的新知識，以及服務全縣轉變發展方式、優化發展環境所需要的政策、法律等方面的'知識爲重點，聘請知名院校專家教授進行專題講座，組織黨員幹部到先進學校考察學習，學習借鑑外地好做法好經驗。按照上級要求，學校黨支部要組織黨員幹部開展1周的集中學習。樹立學習導向，在副科級以上領導幹部中深入開展“內學王永利、外學王彥生”活動，在廣大黨員幹部中深入開展“學趙治海做科技攻關能手、學郭建仁做幹事創業標兵”活動，選樹並開展學習“一中驕傲·十佳楷模”中的先進典型，用身邊的人和事教育廣大黨員幹部爭做學習的榜樣、創新的代表、實幹的典範、廉潔的楷模、服務的標兵。

（二）全方位開展“對標定位、創優爭先”行動。明確對標定位的層次。每個崗位，每名幹部要瞄準幹得最好、做到極致，力爭好中求好，精益求精。在集中學習、進一步提高思想認識的基礎上，動員廣大黨員幹部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、最高層次看齊。領導班子和黨員幹部開展“對照羣衆意見，查找不足”、“對照一流標準，查找差距”、“對照專家建議，查找問題”，謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，形成領導班子和黨員幹部的《對標定位報告》。領導班子《對標定位報告》要體現工作現狀及存在問題、以及趕超先進的總體思路、工作目標、推進方法和保障措施，初稿形成後要廣泛徵求羣衆意見、組織羣衆評議；黨員幹部《對標定位報告》要通過專題會議討論交流，修改完善。4月10日前，立足實際，提出一項年內突破性重點工作，經主管縣領導審定後，與領導班子《對標定位報告》一併上報。通過全方位開展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流成爲全校上下的共同追求和一致行動。

（三）積極營造“提速增效，優化環境”氛圍。認真落實省委、省政府《關於20xx年深入推進幹部作風建設的意見》，以提高服務水平、提升工作效率，努力營造有利於加快發展的一流環境。結合學校職能和業務特點，完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。

（四）統籌推進學習實踐活動整改落實後續工作。把“三提升”活動做爲推動學習實踐活動整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進。利用1個月的時間，對羣衆滿意度測評中徵求的意見、建議認真一次 “回頭看”，進一步查找薄弱環節，完善整改措施。4月底前，形成自查報告上報。圍繞貫徹落實《關於建立健全學習實踐科學發展觀長效機制的若干意見》，進一步建立完善發展的機制，形成有利於加快科學發展的制度體系。切實加強基層組織建設，不斷深化“一抓雙管”制度，完善提升“一定三有”機制，切實加強黨支部規範化建設，不斷培強基本隊伍、築牢基本陣地、健全基本制度、抓實基本載體、落實基本保障，爲推動 “三提升”紮實有效開展提供強有力組織保證。

五、組織領導

一要落實領導責任。把深入推進“三提升”活動作爲一項重要任務切實抓緊抓好。成立“三提升”活動領導小組，下設活動辦公室。“一把手”負總責、親自抓，領導幹部要充分發揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

二要營造濃厚氛圍。充分發揮報刊、廣播、電視、互聯網和工作簡報等媒體的作用，及時宣傳全校深入推進“三提升” 活動的動態，全面展示活動的亮點，營造推進“三提升”活動的強大聲勢和濃厚氛圍。

活動實施方案 篇4

新疆公司三週年慶祝活動採取戶外拓展訓練形式開展。戶外拓展訓練屬於體驗式培訓，形式生動、靈活、有趣，能激發員工的潛在能力，提升個人素質，熔鍊團隊合作精神，在協作中促進自身和企業共同進步。

本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動，使其充分領略形式多樣、生動有趣、充滿挑戰的戶外體驗項目，確立信心，發掘自我潛能，培養團隊合作精神，體驗自己的生理和心理極限，從而提高自身心理素質和整體作戰能力。 一、活動目的：

1.團隊激勵，鼓舞鬥志，挖掘個人潛能，增強凝聚力； 2.營造、烘托組織氣氛，促進戰略分享，增強集體榮譽感；

3.正確認識潛能、體會團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增強歸屬； 4.增進了解、加強溝通；增進目標認同，激揚團隊士氣；

注：結合大自然環境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力、團隊的溝通能力、協作能力、應變能力等訓練,從而達到激發潛能,熔鍊團隊的目的。 二、參加人員：公司本部全體員工、各項目單位領導班子、職工代表 三、負責部門：總經理工作部 四、活動具體方案： （一）地點：

（二）時間：擬定20xx年9月18日 （三）活動方式：

1、隨機分組開展拓展活動； 2、全員集體活動、隊伍比賽制； 3、分享經驗與心得； 4、培訓與娛樂相結合。 （四）培訓日程安排：

五、工作人員任務安排： 總負責人： 執行人： 前期準備工作： 1. 2. 3.

活動宣傳及通知：組長、副組長負責貫徹 車輛安排： 午餐安排：

6.

活動器材準備：

實施階段：

組織、協調總負責（組長）： 協調人（副組長）： 1. 2. 3. 4. 5. 6.

全員組織： 攝影： 拍照： 遊戲組織： 活動場地佈置： 後勤：

六、準備工作時間安排： 1.9月10日前 A、 B、

確定活動方案 下達工作任務

2.9月13日-4月15日 A、拓展活動宣傳工作 3.9月15日前 A、確定採購物品 B、確定橫幅內容及製作 C、落實活動所需器材 D、活動場地及用餐落實確認 4.9月17日前 A、完成物品採購工作 B、攝像機、相機充電準備 C、確認活動準備完畢 七、活動要求： ◎ 基本要求

選擇條件好、經驗足的拓展訓練單位，要求活動安排要體現華能新疆公司企業文化特徵、活動內容要豐富，

一、充分把握學習機會，積極思考，做個認真的學員。

二、積極參與小組討論，主動分享看法，做個有參與感的學員。 三、勇於提出及公開發表意見，做個有見解的學員。 四、放鬆心情，放下工作重擔，做個輕鬆快樂的學員。 ◎活動紀律 一、

服從工作人員的統一指揮和安排，任何人不得擅自離隊隨意活動。

四、 五、 六、 七、 八、

當身體不適時或其他緊急情況，須及時向工作人員報告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓活動的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。

參加活動的人員因不聽從工作人員管理，出現任何後果由其本人負全部責任。 參加培訓活動的人員要保管好自己的`貴重物品，如丟失、損壞，後果自負。 培訓活動途中發現參加人員有違反上述紀律者，工作人員有權終止其活動，並妥當

處理其返程，其活動費用不退。

八、互動小遊戲具體說明（見附件）

附件：

開展互動小遊戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因爲彼此之間的不熟悉而產生的尷尬與侷促。因此，在設計互動遊戲的時候以切實可行的、操作簡單的遊戲爲主，原則是要確保遊戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到遊戲帶給大家的快樂。 遊戲一：大樹與松鼠（熱身活動） 適用對象：所有學員 時間：10-15分鐘 操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。 3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，

松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

遊戲二：拯救亞特蘭蒂斯大陸

遊戲三：袋鼠賽跑

時間： 5～10分鐘 人數： 不限 道具：

〃給每兩個隊員至少準備一個氣球。 〃兩根繩子(標明起始線和終結線)。 〃一處運動場。

概述：任何團隊都能開展的有趣遊戲。 目的：

1．活躍團隊氣氛。 2．促進團隊合作。 步驟：

1．將兩根繩子沿着運動場某一邊緣，平行放臵，相距10米遠。 2．讓大家互相結對兒。 3．給每對搭檔發一個氣球。

4．讓其中拿着氣球的隊員站在一條線上，他們的搭檔站在運動場邊緣的另一條線上。 5．讓帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，並且放好之後，手不能再碰氣球。

6．解釋遊戲如何開展。告訴帶球的隊員，聽到你的信號後，像袋鼠一樣跳躍通過運動場(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾着氣球跳回起始線。

7．最先跳回起始線的那對搭檔獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。 討論問題示例：

〃是誰最先返回起始線的? 〃什麼因素加大了遊戲難度? 變通：

比賽結束後，給大家1～2分鐘的設計時間，然後再重複一次遊戲。允許搭檔們商量誰第一個帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時間。

遊戲四：地雷陣（備選）

活動實施方案 篇5

爲發揮集團優秀專家骨幹的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的'青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。

一、組織機構

集團公司團委、組織人事部聯合成立“導師帶徒”工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。

集團公司所屬各單位團委和人力資源部門作爲工作小組成員，負責活動的具體執行工作。

二、活動對象及標準

（一）導師資格標準：

1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上；

2、具有良好的思想道德品質，作風正派，樂於奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量；

3、具有較強的領導能力、工作能力、溝通協調能力和表達能力；

4、具有中級及以上技術職稱，具備紮實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給學員提供充足的指導和幫助；

5、各單位可根據實際情況，以專家、高級專家、部門領導爲主要選擇方向。

（二）學員資格標準：

1、原則上各單位要以一年內新入在職員工爲主；結合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；

2、具有良好的開拓務實精神，鑽研業務，樂於學習，銳意進取；

3、自身具有強烈的學習願望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力；

4、學員人數各單位根據實際情況確定，務求精銳，以核心技術等重點崗位爲主，不必全面覆蓋。

三、活動原則

1、專業對口原則。導師與學員要崗位對應、專業對口，進行崗位專業技能培訓和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。

2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和學員的雙向選擇，並經本單位領導小組同意後，師徒結對進行培養。

3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，舉行拜師會，現場簽訂“導師帶徒”培養協議書，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。

4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創新創效等活動，並在活動中給予學員及時性的指導和幫助。

5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿後，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領導小組進行考覈認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。

四、活動流程

1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分佈狀況，初步確定師徒結對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。

2、簽訂協議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啓動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養協議書》。

3、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內容，學員根據方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據計劃進行培養和指導，並在培養過程中填寫活動計劃及點檢表。

4、結果評價。“導師帶徒”活動以自然年爲評價期，由導師和學員共同填寫活動培養總結表。

5、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優秀導師帶徒，並將結果上報集團公司“導師帶徒”工作領導小組。

五、激勵標準

1、在師徒合同規定期滿、經本單位工作小組考覈合格後，可依據考覈結果支付導師費，導師費按照集團公司管理文件《職工教育經費管理規定》第條有關標準執行。

2、在師徒合同規定期內，如因導師個人原因未能完成合同或學員出現重大違章行爲，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。

3、集團公司“導師帶徒”工作領導小組將根據活動開展情況評選“優秀導師帶徒”並給予一定獎勵。