活動實施方案必備（8篇）

爲了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編整理的活動實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動實施方案 篇1

一、背景和意義

學生對周圍世界一直充滿好奇心與求知慾，也熱衷於實踐研究，但除了課堂教學上的探究活動外，學生平時很少有實踐探究的機會，而家長也只重視孩子的學習成績，忽視了子女的社會實踐機會，從而影響了學生學科學用科學的興趣，不利於科學素養的發展。我校位處市郊，校園土地面積盈餘。這樣的環境對孩子的科學實踐活動來講，無疑是一股強大的資源優勢，如能科學、合理的利用並與課堂探究相結合，對於提升孩子的科學素養將起到巨大的促進作用。

爲此，我校科學實踐課題選擇組織學生開展植物種植活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學會科學的種植的`方法，學會觀察、實驗、比較的科學研究方法，初步學寫科學小論文。既能培養學生愛護綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環保意識，也可以爲學生提供一個實現中長期科學探究活動的平臺。在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、可行性分析

1、我校位處市郊，校內土地面積盈餘，學校領導大力支持，已規劃實驗場地。

2、部分學生來自農民家庭，家長具有種植經驗，可指導學生進行研究。

3、學校學生人數少，有兩位專職科學教師組織指導。

三、內容及預期目標

1、活動時間：20xx年2月24日——6月20日

2、活動內容：

親歷、記錄一種植物從種植到結種的全過程。

3、預期目標

（1）、讓學生體會到科學探究的樂趣，在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展。

（2）、瞭解植物的生長髮育規律，珍愛生命，關注環保。

（3）、能進行中長期的探究活動。

（4）、能以觀察日記、科學小論文等形式表述研究成果。

四、研究的措施和方法步驟

1、第一階段準備動員階段（20xx年2月—20xx年3月）

（1）、指導教師制定活動實施方案，申請活動場地。

（2）、確定實驗班級，明確目標和任務，進行分組，劃分實驗場地，指導學生制定小組活動計劃。

（3）、指導學生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據季節，我校選擇的葵花）。

2、第二階段實踐研究階段（20xx年3月—20xx年5月）

在這一時間段內種植、維護植物，並撰寫觀察日記，每週一篇，圖文並茂。

3、第三階段評比總結階段（20xx年5月—20xx年6月）

（1）、植物種植評比

（2）、觀察日記評比

（3）、收集活動資料，撰寫活動總結並上報優秀小論文、觀察日記。

互相評比和觀賞，並把活動記錄及種植活動的相關照片資料存檔。

五、研究成果的呈現形式

觀察日記，小論文，活動總結

活動實施方案 篇2

當前，我校正處於跨越發展的關鍵階段，改革發展安全穩定的任務非常繁重。爲切實解決校務管理中基礎薄弱的問題，解決實際工作中責任不明確，落實不到位的問題，解決教職員工存在的思想作風等方面的問題，根據縣委縣政府開展“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的總體部署，結合校情，特制定如下方案。

一、 指導思想

深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞我校向科研型學校發展的大局，密切聯繫幹部隊伍建設的實際，以“夯實基礎管理，落實工作責任”爲主題，以確保校園安全爲重點，突出排查隱患這一前提，突出基礎管理這一關鍵，突出落實責任這一根本，突出改進作風這一保障，突出完善機制這一基礎，在我校構築起分級負責、層層落實的制度體系和責任體系，促進學校各項工作的程序化、規範化、精細化，確保教育教學工作順利進行。

二、 基本原則

1、整體推進，重點突出。

這次集中教育整頓活動是全市範圍內的一次重大活動，覆蓋各級各部門、各行業、各領域。具體到我校，就是要全面系統的加強整改，改進作風，建章立制。重點是抓住安全穩定和學校管理的薄弱環節，特別是針對基礎工作中存在的突出問題，實實在在查找，認認真真剖析，針對性地研究制定改進措施。

2、領導帶頭，分級負責。

這次集中教育整頓實行“誰主管、誰負責、誰承辦、誰落實”的方針，校領導對各自分管處室的集中教育整頓工作牽頭負責。各處室負責人是第一責任人，具體承辦人員是直接責任人。各處室要切實加強組織領導，確保活動取得實效。----------------------------

3、嚴格程序，務求實效。

這次集中教育整頓活動統一制定程序和歩驟，各處室要嚴格按照學校的'總體要求，緊密結合本處室實際，把集中教育整頓活動的任務主動分解，責任落實到崗位，要求量化到個人，一項程序一項程序地進行，一個步驟一個步驟地完成，以程序的嚴肅性保證活動的實效性。

4、立足當前，着眼長遠。

這次集中教育整頓活動要把“夯實基礎管理，落實工作責任”貫穿到業務管理和學校發展的全天候、全領域、全過程，既要立足當前解決現實問題，在活動期間取得明顯成效；又要着眼長遠制定長效機制，努力實現打牢管理基礎，確保科學發展的目標。

三、方法步驟

這次集中教育整頓活動從20xx年4月1日開始，到20xx年5月31日結束。具體分爲五個階段。

第一階段，動員部署。從4月1日開始至4月7日結束。主要任務是對教育整頓活動進行安排部署。學校要召開專題會議，貫徹落實縣委縣政府、學校“夯實基礎管理，落實工作責任”會議精神。()要認真學習黨的十八大精神，認真學習相關方針政策，切實增強大局意識、責任意識和服務意識，明確開展集中教育整頓活動的重要意義、主要內容、方法步驟和具體要求，以高度的政治責任感和飽滿的熱情投入到集中教育整頓活動中。

第二階段，查找問題。從4月8日開始至4月21日結束。主要任務是認真查找學校在實際工作和隊伍建設中存在的突出問題，特別是圍繞基礎工作，查找責任、管理、程序、制度等方面存在的問題。

從思想層面剖析，是否存在宗旨意識淡薄，對學校發展漠不關心的問題；是否存在對招生、教學等環節認識不足的問題；是否存在思想鬆懈、精神不振、麻痹大意的問題。

從責任層面剖析，是否存在責任劃定不清晰、工作細化不到位的問題；是否存在責任體系有漏洞、有盲區、有死角的問題；是否存在不負責任、不按規定、不按程序辦事的問題。

從制度層面剖析，是否存在制度不健全，管理不規範的問題；是否存在有制度不落實，有規定不執行的問題。

從作風層面剖析，是否存在嚴格不起來，落實不下去的問題；是否存在有部署、無檢查、難落實的問題；是否存在對違法違紀違規行爲制止不及時，處理不堅決的問題。

學校要堅持“開門搞整頓”，採用多種有效方式廣泛徵求全體教職員工和服務對象的意見和建議，主動查找工作中存在的突出問題。在此基礎上，寫出全面深刻的總結，找準問題，剖析原因，提出改進措施，明確今後努力方向。

第三階段，集中整頓。從4月22日開始至5月12日結束。主要任務是本着“有什麼問題解決什麼問題，什麼問題突出解決什麼問題”的原則，廣泛徵求意見，深刻剖析原因，進行集中整改，認真解決存在的突出問題。

要梳理整改項目，充分利用查找問題階段的成果，重點圍繞思想認識，責任落實，制度建設，工作作風等當面存在的突出問題梳理出整改項目。在此基礎上，進一步明確哪些問題是自身能夠解決的，哪些問題是需要上級部門協調解決的，逐一列項歸類。

要制定整改方案，按照“明確整改目標，明確整改時限，明確整改措施，明確整改責任，明確整改效果”的要求，把整改思路和措施具體化，把解決問題和完善制度的工作要求具體化，制定切實可行的集中整改方案。

要公佈整改內容，徵求各方面對整改內容的意見，修改完善集中整改方案，並採取適當方式公開並做好公開承諾。

要落實整改措施，從現在做起，從當前工作抓起，從看得見，摸得着的事情做起，對具備條件可以解決的，立即整改落實；對難度較大不能馬上整改的，列出時間表，明確責任人，逐步予以解決。

第四階段，整章建制。從5月13日開始至5月23日結束。主要任務是認真總結夯實基礎管理、落實工作責任的好經驗，好辦法，及時發現和查補工作機制上的漏洞和薄弱環節，完善制度保障，強化制度管理，使各項工作都有法可依，有章可循。要堅持用制度管權管事管人，建立健全科學決策、嚴格監管、考覈評議、督察督辦、責任追究等覆蓋所有工作環節的工作機制，對以前行之有效的要堅持，對執行不到位的要抓好落實，對缺乏制度保證的要研究建立相關制度，着力構建起一套內容協調、程序嚴密、配套完備、有效管用的制度體系。

第五階段，驗收總結。從5月23日開始至5月31日結束。主要任務是對集中教育整頓活動進行檢查驗收和總結。首先，進行自查。學校要按照制定的整改方案逐項檢查應整改的問題是否整改，整改方案和整改措施是否落實，確保整改到位。第二，檢查驗收。活動領導組要組織專門檢查，對各處室的整改情況進行檢查驗收，監督評議。第三，召開總結大會。活動結束時，召開全校集中教育整頓活動總結大會，鞏固和擴大活動成果。

四、 組織領導

這次集中教育整頓活動是關係全校科學發展的長遠大事，學校進行了精心組織，周密部署，紮實推進，務求取得實效。

一是加強領導，落實責任。學校成立由劉元英校長爲組長，郭記平、範佩俊、趙九花、崔志敏任副組長；李寶林、趙晉華任成員的“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的領導組，負責統籌協調全校集中教育整頓活動。領導組成員要充分發揮表率作用，從自身做起，層層抓好落實。

二是強化監督，嚴格落實。活動期間要嚴肅工作紀律，確保人員到位，時間到位，精力到位，措施到位，對重視不夠，組織不力，整頓工作走過場的，要追究主要負責人的責任。

三是聯繫實際，注重實效。這次集中教育整頓活動，要大力弘揚求真務實精神，解決問題，講求實效。要把集中教育整頓活動與推進當前各項工作相結合，確保達到解決問題，夯實基礎，落實責任，推動工作的目的。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

以“黨的十八大”精神爲指導，以喜迎“雙節”、扮靚城市、美化鄉村、服務民生爲目標，通過各鄉（鎮）人民政府、街道辦事處、各村委會齊抓共管和廣大居民羣衆共同參與，努力改善城鄉環境衛生整體面貌，提高城鄉環境整體管理水平，以嶄新的面貌迎接“雙節”的到來，促進全縣經濟社會又好又快發展。

二、整治範圍及時間

全縣18個鄉（鎮）、街道辦事處。

本次整治活動時間：9月13日至10月12日。

三、整治內容及標準

詳見《縣城鄉市容環境衛生綜合整治內容標準及評分細則》（見附件）。

四、時間安排

（一）宣傳發動階段（9月13日—9月17日）

各鄉（鎮）、街道辦事處要結合實際，研究制定本轄區的整治工作方案，要明確職責分工，精心組織，周密部署，確保整治活動順利開展。

（二）綜合整治階段（9月18日—10月12日）

縣城管中心和各鄉（鎮）、街道辦事處要按照各自管理範圍和權限，提高標準，強化措施，突出重點，落實任務，紮實推進整治活動的開展。要對各自管理的工作進行全面排查，對影響市容的現象進行全面整改，通過邊宣傳、邊排查、邊整治、邊鞏固，建立規範化、長效化的城市管理長效機制，使整治活動取得實效，全面推進城市管理工作的.科學發展、健康發展。

五、工作要求

（一）加強領導，明確責任

縣城管中心和各鄉（鎮）、街道辦事處主要負責同志要高度重視，認真安排部署此項工作，明確責任分工，對照本方案，精心組織，確保按時完成任務。

（二）標本兼治，長效管理

堅持突擊性整治和長效管理相結合。進一步明確管理範圍和責任，健全機構，充實人員，配齊隊伍，強化日常管理措施，逐步建立和完善城市環境管理長效機制，加強監督檢查和目標考覈，保持城鄉環境面貌常潔常新。

（三）加強宣傳，營造氛圍

充分發揮輿論導向作用，宣傳典型經驗，展示整治成果，發揮環境整治凝聚人心、提振精神的作用，爲順利推進環境綜合整治營造良好的輿論氛圍，開創全民參與、攜手推動環境整治工作的新局面。

（四）嚴格督查，落實獎懲

縣政府將成立縣迎“雙節”城鄉市容環境衛生綜合整治活動督導組（以下簡稱“督導組”），對縣城管中心和各鄉（鎮）、街道辦事處整治情況進行檢查驗收評比。綜合整治階段開始後，各督導組每週至少要督導檢查2次，對被督導單位分別進行評分排位，同時每週印發督查專報，通報督查情況。綜合整治活動結束後，縣政府將對綜合評比前3名的進行通報表揚，並由縣財政分別給予第一名5000元、第二名3000元、第三名1000元的資金獎勵；對排名後3位的，給予通報批評。

活動實施方案 篇4

一、設計思路：

區域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。皮亞傑的理論告訴我們，學前幼兒的身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據我班幼兒的年齡特點，以生活活動爲主線，使幼兒在區域活動中進一步理解數的實際意義，提高計算能力，同時將能力、情感、品德、智力發展有機的整合在一起，讓幼兒在充分自由，自主的活動過程中，通過多種方式進行經驗的學習和積累。此外，依據大班幼兒各方面差異較大的年齡特徵，活動設計應留有較大的空間，使幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。

二、活動目標：

1、理解數的實際意義，嘗試計算，分解，會用以有的數學知識解決一些問題。

2、喜歡區域活動，樂意與同伴一起合作玩此遊戲並討論遊戲結果。

3、遵守遊戲規則，學會等待，學會紀錄。

三、重點區域：

1、心願樹

材料準備：愛心卡紙每人一份、各種裝飾材料、剪刀、固體膠等。我們爲了進一步的瞭解本班孩子，爲了讓孩子們在這最後的短短園中生活過的更加的豐富，更加的快樂，我們設計了一個心願樹的美工角，讓孩子們運用寫或繪畫的方式把自己的心願一一紀錄在愛心卡紙上，然後把自己的心願卡片裝飾的很漂亮，最後把自己的.心願卡片高高的掛在聖誕樹上。

2、魔方轉、轉、轉

材料準備：兩個廢舊的蛋糕底盤來製作大轉盤（盤上面進行數字裝飾）、愛心記錄卡。這是一個非常有創意的數字區，讓孩子們自由的去探索數學的奧祕。讓孩子自己運用已有的經驗來進行操作。如大轉盤中可以運用加減運算、分類、組合等等。上述的一些玩法都是孩子們自己去制定，教師只是作爲一位觀察者，當有幼兒遇到很大困難時教師才當引導者。

3、棋類

材料準備：準備各種形式的棋、可以互相討論的場地。在玩棋的時候，孩子們可以自由的玩，不一定按照棋紙上的方法來進行，可以隨意化。但最終的目的是要求孩子們能互相討論，合作與商討。教師不會刻意的去組織他們要和誰一起合作，這些讓孩子們自己去組織，適當的時候也會要求他們進行記錄。

4、自由區

材料準備：撲克牌、七巧板、愛心記錄卡、記錄筆等。

撲克牌與七巧板都是孩子們非常熟悉、玩的比較多的玩具，在玩時教師會經常提倡他們玩除與其他小朋友不一樣的玩法；並進行記錄，活動後進行小評價。

活動實施方案 篇5

爲了推動我校有序、高效地開展教育教學工作，充分發揮黨支部戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，突出“創建文明校園，打造高效課堂，樹立良好行風，辦人民滿意教育”這一主題，繼續實施“創新亮點帶動工程”，結合我校實際，學校黨支部、校委會決定：在全校教師中開展 “課改爭先進”活動。希望全校教師根據自己的工作實際踊躍參加此次活動，活動時間從20xx年9月至20xx年9月10日止。

一、“課改爭先進”活動內容及相關要求：

1、活動內容

在常規教學的基礎上突出創新理念，運用先學後教模式，減輕學生課業負擔，打造自主高效課堂。

2、評選條件

⑴、熱愛教育事業，模範履行教師職責，具有高尚的職業道德修養。

⑵、積極投身新課程改革，積極創新，做出突出貢獻的。

⑶、具有先進的教育教學理念，教學業績突出，在本校工作一年以上。

3、名額分配

⑴、全員參與，自主報名。

⑵、最終以統一出公開課，集體互動評課，撰寫教學案例及教學反思，確定5人爲課改爭先進典型。

4、評選辦法

⑴、參評教師自行申報。

⑵、參與教師在認真閱讀有關“自主、合作、探究學習研究”學習材料的基礎上（分集中學習和自學兩種），統一出公開課，集體互動評課，撰寫精品教案及教學反思（每項內容各佔25分，並且所有過程及結果——公開課視頻、互動評課內容、精品教案及教學反思均在校園網上公佈，以達到資源共享、全員參與、全員關注、全員提高的目的'），以領導小組集體打分形式確定人選。

二、活動實施步驟

1、20xx年9月爲宣傳發動階段並制定出：建平縣第三小學“課改爭先進”活動實施方案。

2、20xx年10至20xx年7月爲實施階段。

3、20xx年7月爲總結階段。

4、20xx年9月爲表獎階段。

三、表獎辦法

1、參與“課改爭先進”的教師，前五名給予表彰，併發獎勵證書。（按縣優課標準在考覈中加分）

四、有下列情形之一者一票否決

1、在師德師風中的17項有違犯之一者。

2、沒有參與學校“全員化管理”者。

3、黨員同志不積極參加學校各部門組織的活動者。

爭課改標兵報名統計

一年語文組：

二年語文組：

三年語文組：

四年語文組：

五年語文組：

六年語文組：

三四數學組：

五六數學組：

美術組：

總計：25人

　　第三小學黨支部

活動實施方案 篇6

近幾年來，我鄉教育質量整體穩中有升，但與“人民滿意的教育”仍存在較大距離。爲了實現我鄉教育質量新跨越，把我鄉教育辦成真正意義上的人民滿意教育，結合這次省廳、市縣局開展“提升質量年”的活動要求，我鄉教育系統擬從今年4月份開始至年底結束全面開展“提升質量年”活動，現提出如下實施方案：

一、指導思想和總體目標

（一）指導思想：以科學發展觀爲指導，圍繞《全縣教育系統開展“提升質量年”活動實施方案》，堅持以提高“五率”爲目標，以提升教育質量爲中心，牢固樹立以質量求發展、以質量促發展、以質量檢驗發展的意識，努力提高教育工作質量，辦人民滿意的教育。

（二）總體目標：認真分析我鄉教育工作質量現狀，進一步理清提升質量的思路，研究提升質量的措施，探索建立教育質量標準體系、教育質量評價體系、教育質量監控體系、教育質量保障體系。既立足當前，又着眼長遠，使“提升質量年”活動成爲全鄉教育質量深入調研的過程，促進教育質量全面提升的過程，探索建立教育質量長效機制的過程。

二、主要內容

1、提升學校德育工作質量。堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲教育的根本任務。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建中小學有效銜接的德育體系，加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、公民意識教育和縣情鄉情教育，豐富德育內容，創新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

2、提升課堂教育教學質量。把課堂作爲提升教育教學質量的.主陣地。向四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學的有效性。深化課堂教學改革，努力構建自主高效的課堂教學模式。注重學思結合，倡導啓發式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，營造獨立思考，自由探索的良好環境。堅持集體備課制度，重視教學設計檢查評定，定期開展聽課評課活動，加強常態課的管理與監控，提升課堂教學質量。

3、提升科研成果轉化質量。全鄉中小學校要積極開展多形式的校本教研活動，組織教師開展有實效的課題研究，引導教師把教育教學中的實際問題轉化爲課題去研究，並通過課題成果交流、展示、評比等活動激發研究熱情，加快教育科研成果的轉化，直接推動教育質量的提高。

4、提升信息技術保障質量。大力推進教育信息化，以教育信息化帶動教育現代化，爲穩步提升教育質量提供技術支撐，實施好全省農村中學實驗室工程等項目建設，加強基礎教育資源中心建設，促進優質資源共享。做好電教經費統籌管理與使用工作，加快推進教學手段現代化，讓現代教學手段充分爲音、體、美、信息技術、英語教育、綜合實踐活動等課堂開設提供服務。

5、提升教育教學評價質量。根據人才培養目標和現代人才成長規律，改進教育教學評價，建立科學、多樣的評價標準。完善學生成長記錄，做好綜合素質評價。探索促進學生全面發展的評價方式。要在改變百分制、減少考試數量、評語改革等方面進行探索。

6、提升校園文化建設質量。培育積極向上、催人奮進的校園文化，形成良好的校風、學風、教風。開展豐富多彩的校園文化活動，打造校園文化品牌，形成良好的人文環境。建設一批寓意深刻、內涵鮮明的校園文化景觀和設施，優化美化亮化校園環境，努力建設綠色生態校園，把教學育人與環境育人緊密結合起來。注重加強學風建設，培養勤奮、刻苦、自主學習的品質。

7、提升學校後勤服務質量。不斷改善師生學習、工作和生活條件，提升校園後勤管理水平。留守兒童較多的學校要提供更多更好的後勤服務。不斷創新服務模式，擴展服務功能，提升服務效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優質服務，提高師生員工對後勤的滿意度。

8、提升安全穩定工作質量。學校主要領導要切實承擔起學校安全穩定第一責任人的責任，做到安全穩定工作與教育教學業務工作一同部署、一同檢查。完善工作機構，健全維穩制度，加強隊伍建設。加強形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩工作的針對性。建立健全信訪制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設和諧平安校園。

9、提升班子辦學治校質量。學校領導加強自身建設，樹立先進辦學理念，掌握先進管理方法，遵循教育規律，勤於管理、嚴格管理、科學管理，努力提升推動學校科學發展、建設和諧校園的能力。

10、提升師資隊伍建設質量。嚴格教師資格准入制度，把好教師入口關。加強師德師風建設，完善有利於實施素質教育的教師考覈、聘任和評價辦法，引導教師聚精會神教書育人。中小學校要鼓勵教師參加繼續教育、提升學歷，積極開展校本培訓、教學互助組、教學競賽、技能比武等活動，不斷提升教學能力。

三、實施步驟與方法

“提升質量年”活動從20xx年4月開始，年底結束。分三個階段實施。

（一）動員階段（20xx年4月1日—4月30日）

1、制度方案。各中小學要結合實際，制定《“提升質量年”活動實施方案》。各中小學的實施方案，請於20xx年4月12日前報中心學校“提升質量年”活動領導小組辦公室。

2、組織動員。全鄉各中小學要召開“提升質量年”活動動員會，部署活動實施工作。

3、開展學習討論。採取召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、專家講座以及個人自學等形式，圍繞“十個提升”的要求，廣泛深入開展學習討論，把思想統一到提升質量，提高“五率”，辦人民滿意教育上來。

（二）實施階段（20xx年5月1日—11月30日）

1、開展五項活動。圍繞“十個提升”內容，努力在教育督導迎省檢、教育教學工作評估、特色學校創建、解放思想大討論活動、教師專業成長課題研發等活動中提升工作質量，檢驗活動成效。

2、組織調查研究。各中小學要結合實際，廣泛深入徵集意見和建議，深入查找、分析影響工作質量的原因，提出提升教育質量的思路和對策。

3、提出質量報告。全鄉各中小學要寫出有價值、有份量的教育質量分析報告，於10月20日前上報中心學校“提升質量年”活動領導小組辦公室。

4、探索建立提升質量的長效機制。爲鞏固“提升質量年”活動成效，探索建立提升質量長效機制，中心學校和全鄉各中小學要積極參與由局機關相關股室牽頭的探索建立科學的教育質量標準體系和教育質量評價體系、完備的教育質量監控體系、有效的教育質量保障體系。各校要把公用經費最大限度地向提高教育質量傾斜，將公用經費的一定比例用於獎勵提升質量。

（三）總結階段（20xx年12月1日—12月30日）

“提升質量年”活動基本結束時，各校要對活動開展情況進行認真總結。着重總結通過活動查找到什麼問題、提出了什麼思路，採取了什麼措施、建立了什麼制度、解決了什麼問題、取得了什麼成效，並形成總結報告。全鄉各中小學的總結報告請在20xx年12月5日前上報中心學校“提升質量年”活動領導小組辦公室。

四、工作要求

（一）加強領導，狠抓落實。中心學校成立“提升質量年”活動領導小組，程節新校長任組長，陳希平、汪恆龍二位副校長爲副組長，其他班子成員爲成員。領導小組下設辦公室，全面負責活動的組織協調和督查落實。

全鄉各中小學都要成立相應機構，把此項活動納入年度工作總體目標，確保“提升質量年”活動取得實效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報、班會等宣傳途徑，宣傳“提升質量年”活動的有效做法、成功經驗和涌現出來的先進典型。

（三）強化督查，務求實效。中心學校及各中小學領導小組要對本地、本校開展“提升質量年”活動情況適時進行督查，全面瞭解活動開展情況，及時改進工作，確保活動有效開展。

活動實施方案 篇7

爲夯實文明建設基礎，傳播文明風尚，弘揚文明精神，紮實推進社會主義核心價值體系建設，全面全縣幹羣的思想道德修養和文明素質，結合工作實際，制定報社文明風尚傳播實施方案。

一、指導思想

以開展踐行文明風尚、創建省級文明城市活動爲載體，提升全縣幹羣整體文明素質，充分發揮媒體優勢職能，促進我縣持續健康發展。

二、組織機構

爲做好此項工作，成立文明風尚傳播領導小組。總編任組長，分管領導任副組長，成員由各不是負責人，志願者服務隊全體成員組成。

三、活動內容

發揮《金湖快報》優勢，開設專欄、專版，積極傳播文明風尚。

1.在頭版頭條位置開設“創建省級文明城市，踐行社會主義核心價值觀”專欄，陸續刊登精細策劃的《文明荷都競芳菲》、《凝聚道德力量構築道德高地》、《爲羣衆撐起公正保護傘》等5篇精心策劃的系列報道稿件稿件。在一版宣傳社會主義核心價值觀12個主題詞24個字，努力實現家喻戶曉、深入人心。

2.大力發掘和宣傳誠信人物、誠信企業、誠信羣體，發揮先進典型示範作用。在二版頭條位置開設“創建省級文明城市，踐行社會主義核心價值觀”專欄，陸續刊登“金湖好人”的先進事蹟，進一步弘揚主旋律，凝聚正能量。

3.刊發言論，發揮新聞媒體的輿論引導、監督作用，對失信敗德行爲進行批評揭露，形成震撼效應。

4.對不文明現象進行曝光。結合旅遊黃金時節，刊發各類稿件28篇，通過正面宣傳，引導市民文明旅遊；對旅遊中的不文明現象及時曝光。

5.牢牢把握公益廣告宣傳主題，建立公益廣告刊登工作的.工作機制，制定詳細的公益廣告宣傳方案和計劃安排。在四版按照計劃刊登公益廣告，積極引導市民講文明樹新風，營造濃厚的輿論氛圍。重點刊登面向未成年人的公益廣告，教育引導未成年人健康成長。

6.多種形式宣傳我縣及各鎮、各部門開展“我們的節日”等羣衆性主題活動，普及優秀文化傳統，並形成制度，實現優秀文化傳統宣傳工作常態化。

活動實施方案 篇8

根據市委《關於深入貫徹落實科學發展觀紮實開展創先爭優活動的意見》(以下簡稱《意見》)的部署，高新區縣級領導班子和領導幹部“四講一爭”(講政治、講正氣、講團結、講奉獻、爭先進)創先爭優活動從現在開始全面展開。爲確保活動紮實開展，制定如下方案：

一、方法步驟

(一)深入調研，制定方案

區黨工委根據市委“四講一爭”創先爭優活動的總體部署，深入調查研究，廣泛聽取意見，緊密結合實際，認真制定活動方案。

(二)動員部署，明確要求

在認真準備的基礎上，於5月15日前組織領導班子全體成員和縣級領導幹部召開動員大會，黨工委書記作動員部署。通過動員使每個縣級領導幹部全面瞭解開展“四講一爭”創先爭優活動的重大意義、思想內容、方法步驟和目標要求，積極主動參與到活動中來。

(三)注重效果，紮實推進

按照市委開展“四講一爭”創先爭優活動的總體要求，緊密聯繫高新區實際，明確職責分工，把握重點，積極探索新思路、新方法，研究解決出現的各種困難和問題，紮實有效、健康有序地組織開展活動。要通過組織學習培訓，解決突出問題，建立健全制度，培育先進典型，加強督促檢查，組織羣衆評議，認真抓好活動方案每個環節的工作落實，確保活動取得實實在在的效果。

(四)認真自查，系統總結

20xx年5月，要對“四講一爭”創先爭優活動進行全面總結。縣級領導班子和領導幹部要進行全面深刻的自查，認真對照“五好”、“五有”標準，看看還有哪些做得不夠好和不到位的地方，儘快加以整改。要認真總結 “四講一爭”創先爭優活動中的好經驗、好做法，把一些成功做法和經驗用制度的形式固定下來，形成長效機制。

(五)積極準備，迎接考覈

20xx年“七一”前，要做好各項準備工作，迎接市委創先爭優活動領導小組辦公室組織開展的考覈和評選工作;積極按照市委確定的考覈評選程序，爭取受到上級表彰。

二、爭創標準

(一)先進領導班子“五好”標準

1、思想政治建設好。堅持中心組理論學習制度，注重科學理論武裝，自覺和堅定地貫徹落實科學發展觀。堅持正確的政治立場、政治方向，堅決貫徹執行黨的路線方針政策和上級決策部署，做到令行禁止，政令暢通。

2、幹事創業氛圍好。班子團結和諧，職責明確，分工協作，運行高效，凝聚力和戰鬥力較強。堅持以經濟建設爲中心，以科學發展、促進和諧爲己任，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。思想解放，敢於擔當責任，勇於打破常規，善於求新求變，積極創先爭優。

3、議事決策機制好。嚴格執行民主集中制的各項制度。班子主要負責人帶頭髮揚民主，注重聽取不同意見。班子成員主動建言獻策，積極參與集體領導。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，決策重大問題和重要事項，做到科學決策、民主決策、依法決策。

4、服務羣衆作風好。堅持立黨爲公、執政爲民，深入基層，求真務實。堅持和完善領導幹部基層聯繫點、羣衆接待日、定期下訪等制度，問政於民、問需於民、問計於民。全面落實保障和改善民生的各項政策措施，大力興辦順民意、解民憂、惠民生的實事好事，得到羣衆滿意。

5、科學發展業績好。深入貫徹落實科學發展觀，加快經濟發展方式轉變，加大項目建設力度，推動城鄉經濟協調發展。充分發揮部門職能，服務科學發展

，圓滿完成上級下達的'各項工作目標和任務，經濟建設、社會事業和業務工作在全省有影響、全市居前列，可比性工作增幅明顯、位次前移。

(二)優秀領導幹部“五有”標準

1、有優良的政治品質。帶頭貫徹落實科學發展觀，模範執行黨的路線方針政策，自覺踐行社會主義核心價值體系。嚴守政治紀律，服從組織決定，顧全大局，團結同志。堅持原則，公道正派，敢於負責，廉潔自律，敢於同各種不正之風和違法行爲作鬥爭。

2、有較強的領導能力。注重學習，善於運用理論知識解決實際問題。工作思路清晰，目標明確，措施得力，落實到位，效果明顯。組織協調、依法管理和業務工作能力較強，能夠應對複雜局面，善於完成急難險重任務。

3、有深厚的爲民情懷。時刻把羣衆的冷暖安危掛在心上，經常到基層調查研究，經常到聯繫點指導工作，認真開展結對幫扶、接訪走訪等活動，聽取意見建議，解決實際問題，與羣衆同甘共苦，得到羣衆認可。

4、有強烈的奉獻精神。始終把國家和人民的利益放在第一位，有強烈的事業心和責任感。淡泊名利，正確對待個人得失，正確對待進退流轉;兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，樂於奉獻。吃苦在前，享受在後，克己奉公，艱苦奮鬥。

5、有突出的工作實績。自覺貫徹落實科學發展觀，圍繞中心，服務大局。開拓創新，幹事創業，勇於承擔急難險重任務。在本職崗位上做出優異成績，分管工作受到市級以上表彰。

三、保障措施

(一)加強領導。開展“四講一爭”創先爭優活動，是加強縣級領導班子和幹部隊伍建設的重要措施。整個活動在區黨工委統一組織下認真實施。區黨工委主要領導同志要切實擔負起領導責任，帶頭參加活動。

(二)強化學習。要結合建設學習型領導班子和幹部隊伍，把加強學習貫穿“四講一爭”創先爭優活動始終。要系統學習中國特色社會主義理論體系，把科學發展觀作爲學習的重點，做真學真懂真信真用的表率。要適應現代化建設的需要，抓好現代科學文化知識的學習和業務技能培訓，着力增強推動發展、促進和諧、服務羣衆的本領。要完善學習制度，創新學習方法，豐富學習載體，保證學習質量和效果。要理論聯繫實際，堅持學以致用，把學習成果轉化爲推動科學發展的實際能力。

(三)健全制度。加強制度建設是“四講一爭”創先爭優活動的內在要求。要通過健全完善經常性學習制度、聯繫服務羣衆制度，推進領導班子思想政治建設;通過健全完善民主集中制和民主生活會制度，規範領導和決策機制，促進領導班子團結協作;通過健全完善幹部考覈評價機制和競爭激勵機制，激發領導班子和領導幹部幹事創業的內在動力;通過健全完善先進典型的培育和選樹機制，充分發揮榜樣的示範帶動作用。

(四)營造氛圍。良好的輿論氛圍是開展“四講一爭”創先爭優活動的重要保障。要通過報紙、廣播、電視、網絡等媒體，廣泛宣傳開展“四講一爭”創先爭優活動的重要意義，總結宣傳活動中涌現出的先進事蹟，大力宣傳領導班子和領導幹部展現出的新變化、新氣象、新風貌，營造創先爭優活動的良好氛圍。