【合集】幼兒園小班教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、享受有朋友的快樂，願意過集體生活。

2、在遊戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

準備材料：玩具數筐

重點難點：能夠以行動將玩具與好朋友分享

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、說說自己的好朋友。

提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起幹什麼？你有幾個好朋友？

2、幼兒用動作和語言表達對好朋友的喜愛。

如幼兒可以互相說：你是我的`好朋友。然後手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做遊戲《找朋友》。

4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同遊戲。

幼兒園小班教案 篇2

一、設計意圖

我們周圍的環境存在着許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪裏都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

二、活動目標

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步瞭解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

三、活動準備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活動過程

（一）故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考並回答問題：故事裏發生了什麼事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什麼？爲什麼要洗手？

（二）學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的`步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

（三）創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動小結，分享水果。

小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛纔的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園小班教案 篇3

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，瞭解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在幹什麼？

②電風扇工作時會有危險嗎？爲什麼？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教師：①洗衣機在幹什麼？這位小朋友想幹什麼？

②這是媽媽會對小朋友說些什麼？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因爲這樣容易發生危險。媽媽爲什麼這麼說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？

3)觀察第三幅圖，知道工作彙總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在幹什麼？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，瞭解其他家用電器工作時的`安全注意事項。

教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？

（3）小朋友家裏還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五根手指。

2、利用遊戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱。

3、瞭解手的作用，知道要保護手的方法。

活動準備： 關於手的作用及保護方法的幻燈片

活動過程：

一 開始部分

師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做遊戲。

遊戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往後伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。”

二 基本部分

1、知道人有兩隻手，兩隻手的大小一樣，也叫一雙手。

（1）師：剛纔啊我們小朋友和自己的小手做了遊戲，現在請你數一數你有幾隻手？ 老師請幼兒數一數自己有幾隻手（兩隻手），

（2）知道兩隻手也叫一雙手 師：小朋友都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）

小結：小朋友都有兩隻手，兩隻手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。

（3）舉手遊戲：老師說“一隻手”、“兩隻手”“一雙手”請幼兒舉手。

2、數一數，一隻手上有幾個手指。（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數，數好後再換一隻手數。）

師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一隻手上有幾根手指。

小結：每隻手上有五個手指。

3、學習五根手指的名稱。

（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現在我們就一起來認識它們。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，並把它捏住。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指。”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”（引導幼兒說出大拇指與小指） 老師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”。老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。”

（2）小結：剛纔呀我們認識了自己的`五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的細的叫----小指；點東西的手指叫----食指；沒有名字的手指叫----無名指。

（3）以遊戲形式鞏固。

休息：現在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，無名指睡着了，小指睡着了，我們都睡着了。起牀：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

三 結束部分利用幻燈片幫助幼兒瞭解手的作用及保護方法。

（1）手的作用。師：我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據生活經驗進行講述後出示幻燈片小結）

（2）保護手。師：手的本領很大，能爲我們做許多事，所以我們要注意保護手。幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班學習扣扣子教案的設計目的是鍛鍊寶寶的自理能力，減輕家長的負擔。幼兒園小班學習扣扣子教案怎麼設計？

　設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。《學習扣扣子》這個遊戲活動就重在根據託班寶寶的認知特點，從最貼近寶寶生活的扣釦子入手，鍛鍊寶寶的自理能力，減輕家長的負擔。託班寶寶動手能力差，爲此我爲寶寶提供了充分的操作機會，通過引導寶寶觀察、討論、操作等方式，培養了寶寶手眼的協調能力。

活動目標：

1、培養寶寶手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練。

2、培養寶寶良好的生活自理能力。

　活動準備：

活動室內佈置服裝展（懸掛釦子較大（較小）的.衣服若干）。兩名教師（一名主教師，一名助教師。）

活動過程：

　開始部分：

組織寶寶坐好，談話激發他們參與活動的興趣。

師：“寶貝們，今天老師要帶你們去參觀服裝展，大家高興嗎？”

（高興）帶寶寶進入活動場地。

　基本部分：

1、邊參觀，邊觀察。

教師：寶貝們，你們看，這些衣服都是什麼樣的？組織寶寶討論後，引導寶寶回答：這些衣服都是扣扣子的。

教師：寶寶們看得真仔細，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請小寶貝們幫忙扣好。

2、出示衣服，引導寶寶觀察釦子及釦眼，讓寶寶更進一步地瞭解鈕釦。

老師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側各有什麼？

老師：噢，寶寶真聰明，知道有鈕釦和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫釦眼。

老師：鈕釦和釦眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎？

老師：誰願意來幫幫它？（指名讓一寶寶操作，在老師的幫助下寶寶完成了操作。）

　教師小結：

剛纔這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和釦眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的辦法要教給你們。

3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿釦子，一手扶釦眼，由裏向外掏出釦子。助教師引導寶寶觀察扣扣子的方法。

4、寶寶練習操作。

（1）分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨立練習扣鈕釦，教師巡視糾正。

（2）寶寶練習扣好大釦子後，再扣小釦子，教師巡視糾正。

（3）扣扣子比賽。（可分組進行）

老師：小寶貝們都學會了扣鈕釦，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。（完成好的及時表揚，鼓勵操作差的寶寶。）

5、總結遊戲情況。

寶貝們今天可真能幹，這麼多衣服都幫老師整理完了，而且做的又快又好。

結束部分：表揚操作好的寶寶。

活動延伸：讓寶寶回家後繼續練習扣不同類型的扣子。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線表現大雨和小雨，培養幼兒對繪畫的興趣。

2、初步掌握粘貼的技能。

活動準備：

1、每位幼兒一張圖畫紙，一盒油畫棒。

2、觀察過小雨和大雨的情景。人手兩張教師剪好的花傘。

3、每人一個固體膠

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師：早晨，爸爸媽媽送小朋友到幼兒園裏來的時候，有的撐傘，有的披着雨披，那是爲什麼呀？

幼兒議論後，教師小結：今天早上，天下雨了，，如果不撐傘，不披雨披，衣服就會被淋溼的。前面我們已經觀察過下雨的情景了，請大家想一想，小雨大雨是怎樣的？

幼兒議論後教師小結：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就象一根一根線一樣落下來。

2、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的.畫法。

教師邊在空中示範動作、邊講解：下小雨拉，雨點從天上落下來：雨越下越大，像一根根的線一樣落下來。下面小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習畫下雨。

教師和幼兒一起有感情地邊說邊做書空練習。

3、出示剪好的花傘。下雨了，一頂頂的花傘撐起來了。

幼兒學習粘貼花傘

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

5、教師總結評價，結束活動。

表揚畫全兩種線，畫滿整張紙。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

願意耐心地看完圖片，並在成人引導下用簡單語言講述圖片內容。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、觀察不同生長階段的各種果樹。

2、教學掛圖。

活動過程：

1、介紹圖片人物和環境

2、引導幼兒會用簡單語言講述圖片內容。

（1）佳佳在院子裏種了什麼？

（2）小果樹請誰來做客？小雨點很高興，小雨點幫小果樹幹什麼？

（3）喝完了水小果樹怎麼樣了？請誰來做客？小鳥幫小果樹幹什麼？

（4）小果樹上有什麼？它又請了誰做客？小蜜蜂幫小果樹做什麼？

（5）小果樹上結了什麼？它請誰做客？佳佳很高興，她在做什麼？

3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內容。

4、幼兒自主看圖說話。

（1）要求幼兒看清每幅圖中的水果樹上有什麼？請誰做客？

（2）客人給小果樹做了什麼？

活動建議：

1、重點提示：不必嚴格要求幼兒講述原文，而應重在讓幼兒用恰當的詞句表達圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會更好。

2、環境創設：語言區投放大的掛圖，鼓勵幼兒用自己的語言大膽表述。

附《小果樹請客》

佳佳在院子裏種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的`綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土裏。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。

活動反思：

1、我的活動內容符合小班幼兒年齡特點。故事內容簡單，用教學掛圖幫助幼兒理解故事內容，既形象又生動。

2、在活動快結束時，有2個男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節活動時間有些長，孩子的注意力開始分散。

幼兒園小班教案 篇8

教學理念：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段。”它要爲“幼兒一生的發展打好基礎”。高質量的幼兒教育是幼兒積極主動的態度、強烈的學習興趣、有效地與環境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以，教師應瞭解尊重幼兒的學習特點，成爲幼兒學習的“支持者、合作者、引導者。”

設計思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時爲了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉。看着大家這麼濃厚的學習興趣，我想:不如設計一次活動，讓大家在活動中得到滿足。

一、活動目標：

1、在遊戲中能手口一致地點數，並能按顏色、大小分類擺放。

2、運用觀察法比較蘋果的不同特徵，按顏色、大小進行正確分類。

3、通過活動對幼兒進行愛心教育。

二、活動準備：

1、大的紅蘋果30個；小的紅蘋果30個；大的綠蘋果30個；小的綠蘋果30個；（可供幼兒操作的蘋果樹2棵）大籮筐1個；小籮筐1個；不大不小的筐一個；

2、課件：蘋果園景色

三、活動重難點：

重點：能手口一致的點數，並按顏色、大小分類擺放。

難點：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特徵。按顏色、大小進行正確分類。

四、活動過程：

1、導入：（開車去果園）“秋天到了，果園裏的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發吧。”（音樂起）2、“果園到了。看！多美呀！瞧！好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢？”

a（出示可操作的蘋果樹）教師示範摘果子。念兒歌：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來…………”

b請幼兒摘蘋果（安老師的`口令摘，摘完後放在自己的操作板上點數，並說出總數。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點數。

c請個別幼兒學習點數（糾正數錯的幼兒）3、區別蘋果顏色、大小，並分類擺放“大家看，老師這裏也有四個蘋果，它們哪裏長得不一樣？”

（顏色不一樣、大小不一樣）“老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐裏，該怎麼放呢？”

a請小朋友說一說。

b大家操作，教師巡視指導。

c個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。

4、“小朋友們真棒！剛纔我們是按顏色分的，想一想，還可以按什麼來分呢？”

a引導大家按大小不同來分。（幼兒操作）b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進行糾正。

小朋友們真能幹，不但摘了許多蘋果，還幫它分好類。看（出示一大一小兩個筐）這兩個筐一大一小，你覺得蘋果該怎麼放了？

（大蘋果放在大筐裏、小蘋果放在小筐裏）c分組放蘋果，教師檢查

5、送蘋果：

“我們今天摘了這麼多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊！你想把這些蘋果送給誰呢？”（幼兒自由講述）“好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給託班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現在我們一起坐上汽車送蘋果去吧！”（音樂起）活動結束。