(合集)幼兒園小班教案

作爲一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、觀察不同形狀的氣球，並聯想各種不同的瓜果。

2、積極參與嘗試用各種材料來佈置瓜棚。

活動準備

1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。

2、各種氣球。

活動過程

一、導入

1、看一看，說一說。

教師：今天老師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？

2、 出示：西瓜、黃瓜、絲瓜

提問：這是什麼？（西瓜）

西瓜是什麼樣子的？

還有什麼瓜和西瓜一樣呢？

3、出示黃瓜

提問：這是什麼？（黃瓜）

黃瓜是什麼樣子的？

4、這是什麼？（絲瓜）絲瓜是什麼樣子的？

教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的`；

而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的。

二、出示氣球，幼兒自由聯想。

1、教師：今天老師帶來了許多氣球寶寶，今天它們要去參加瓜棚下的化妝舞會。

我們看看它們長得像誰？

2、出示圖片，幼兒自由討論。

教師：它們和我們的瓜寶寶還有哪裏不一樣？

3、教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。

今天老師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料，

請小朋友們一起去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。

三、幼兒和家長一起操作，教師巡迴指導。

四、作品展示

播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領幼兒一起跳舞。

幼兒園小班教案 篇2

製作意圖：

1、鍛鍊幼兒手指靈活性；

2、練習拉拉鍊。

教育價值：

1、滲透計算知識，瞭解1和許多的關係；

2、認識顏色。

選用材料：紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鍊、釦子、白色塗改液、彩色球。

製作方法：

1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）

2、將內襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）並於外形縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內襯布中間（做魚背）；

3、將拉鍊縫在魚肚處；

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；

5、用塗改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、託班幼兒。

地點：活動區遊戲時

操作方法：

1、將拉鍊拉開，放入彩色球；

2、將拉鍊拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

幼兒園小班教案 篇3

目標：

1、聽懂故事內容，喜歡丁丁的角色。

2、初步建立不要麻煩父母的意識。

準備：教學掛圖，幼兒用書，大丁丁角色圖。

過程：

1、介紹角色，引起聽故事願望：

教師以角色口吻介紹角色。

“我叫大丁丁，小朋友們好！”（鼓勵幼兒與大丁丁打招呼。）

交代故事名稱。

“你們知道我幾歲嗎？”（三歲）

2、教師有表情地講故事：

—“你們知道大丁丁在幹什麼？”

3、看看說說，理解故事主要內容：

出示教學掛圖，教師再次講故事。

幫助幼兒理解故事內容。

“半夜裏，大丁丁要小便，爲什麼不叫爸爸媽媽？”（學講大丁丁的想法）

“大丁丁把小便撒在哪裏了？”

“大丁丁怎麼會把小便撒在爸爸的`皮鞋裏呢？”

“爸爸媽媽說什麼？”（學講爸爸的話）

“爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎？你喜歡大丁丁嗎？”

4、經驗遷移，懂得不要麻煩爸爸媽媽：

“晚上，你要小便會不會自己起牀？”

“還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽？”

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節。

2、觀察圖書中三隻小豬的行爲變化，根據服飾區分豬小弟和豬小妹。

3、聯繫自己的經驗。

活動準備

1、大圖書一本

2、圖書（人手一冊）、指偶

活動過程

一、導入

1、幼兒自己閱讀圖書，瞭解畫面

教師：“小朋友喜歡看書、聽故事嗎？今天老師也爲你們準備了一本書，我們一起來看一看。”

2、讓幼兒自己閱讀一遍，教師觀察

二、教師與幼兒一起閱讀，理解故事內容

教師與幼兒一起看書，用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內容，並設計一些過渡性的問句，

讓幼兒串聯前後畫面，從而理解故事情節的.發展。

1、三隻小豬在幹什麼？

（1）教師講述故事。

教師：“三隻小豬分別叫什麼名字？他們在家裏乖嗎？”

（2）豬爸爸和豬媽媽商量了什麼事呢？他們又會發生什麼事情呢？我們接着往下看

教師邊講述故事邊提問：

“三隻小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢？”

請幼兒學說對話（幼兒集體與教師分角色）

（3）你們看發生了什麼事情？

（三隻小豬站在旁邊哭了，不和大家一起做操）

教師邊講述故事邊提問：

三隻小豬看見媽媽不在了哭了起來，這時老師想了個什麼辦法的呢？

三隻小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢？

（4）教師邊指導幼兒看圖書邊提問：

三隻小豬在比賽中的表現怎樣啊？大家休息的時候三隻小豬還在幹什麼呀？

（5）放學了，媽媽來接小豬了，小豬又對老師說了什麼話？

請幼兒學說對話（幼兒集體與教師分角色）

2、組織幼兒自由地翻閱圖書，引導幼兒仔細觀察三隻小豬的穿着打扮、動作表情等外部特徵。

（1）三隻小豬都穿了什麼顏色的衣服啊？

（2）你能找找哪個是豬小妹，哪個是豬小弟呢？爲什麼，你從哪裏看出來的呢？（幼兒討論）

（3）點點畫面中各有幾隻豬小弟和豬小妹呢，請來數一數。

三、師生講述故事

教師：“三隻小豬對老師又有禮貌，又和小朋友能一起開心得遊戲，真棒！

我們拍拍手錶揚一下他們，現在我們一起來講一講這個故事，好嗎？用指偶分角色表演

四、聯繫生活實際

1。小朋友喜歡上幼兒園嗎？

2。你們在幼兒園喜歡做什麼？有什麼快樂的事？

3。如果你是小豬，你會怎樣上幼兒園呢？（幼兒聯繫生活來討論。）

五、結束活動

教師：三隻小豬在幼兒園過的開開心心的，我們也像他們一樣一起和同伴玩遊戲去吧！

幼兒園小班教案 篇5

活動時間：

6月1日上午9：00——10：30

活動地點：

小三班教室

活動對象：

小班組全體幼兒及老師

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，爲讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，爲幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

活動準備：

1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物;

2、錄音機、歡快的`音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，瞭解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參與遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。

1、遊戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令後，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、遊戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續遊戲，直到找到小禮物爲止。

3、遊戲《貼鼻子》

玩法：

矇住幼兒的眼睛，站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、在遊戲中體驗與同伴玩球的快樂。

2、能瞄準並向目標投球，發展協調能力。

3、學習玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動重難點：

在遊戲中體驗與同伴玩球的快樂。

能瞄準並向目標投球，發展協調能力。習玩球、投球的'方法，探索球的不同玩法。

活動準備：

平衡木報紙球或海洋球籃筐

活動過程：

一、準備活動，隊列練習。

——一個跟一個走，大圓圈，繞着走。有順序進行練習。

二、創設情境，引導幼兒自己探索球的玩法。

——狗媽媽這裏有許多許多的球，你們想不想玩呢？

——球有許多種玩法，請你們每人用一種可以跟球一起做遊戲的方法吧。（引導幼兒互相觀察學習，教師示範並小結）

三、遊戲“小狗投球”

遊戲玩法：小狗今天要進行投球比賽。聽到媽媽說“開始”，小狗走過平衡木，對準筐子投球，將球投進筐子裏面，再跑回來。比一比哪隻小狗投的最準。如果小狗沒有投進去，就要重新再投一次。眼睛要瞄準。手要對着筐子裏投。

四、放鬆活動

——幼兒做球操，放鬆全身。

小百科：球指球形的體育用品，球類運動。