大班美術公開課教案及教學反思《奇妙的手型線描畫》
身爲一位優秀的老師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編幫大家整理的大班美術公開課教案及教學反思《奇妙的手型線描畫》,歡迎大家分享。
活動目標
1、引導幼兒根據手影外輪進行想象添畫組成整體物像。
2、發展幼兒手部動作的協同性及靈活性。
重點
幼兒根據手影外輪進行想象添畫組成整體物像。
難點
合理安排畫面的能力。
活動準備
學習瞭解手影活動,圖畫紙,記號筆。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
——用猜謎的'方式引入活動:一棵樹,五個杈,出飯做事都用它。幼兒猜謎,教師總結。
2、引導幼兒觀察各種不同的手型。幼兒討論,請幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
——今天我們用手型,畫線描畫畫之前,請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫,教師巡迴指導,提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關的事物,鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品,結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容,選出畫的最好的作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。
教學反思
本次教研活動課幼兒參與性都很高,我覺得活動中有四個方面比較好。
1、活動導入較有特色,富有啓發性。幼兒都能積極參與到活動中。
2、活動過程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3、重視幼兒各方面能力的培養,給幼兒充分的想象空間,讓每個幼兒都有說、想、畫的機會,較好的完成了活動目標。
4、如果讓我重新上這節課,我會在情感、態度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發展的機會更多。
教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啓示性語言還是有些欠缺,教師在教學活動中還有些放不開。在今後的教學和學習中,我要多接近幼兒多爲幼兒創造自我想象的空間和動手動腦的機會,讓每一個幼兒體會到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長。