一年級上冊《平平搭積木》說課稿

　一、說教材

《平平搭積木》是小學語文一年級上冊第5單元中的一篇課文。課文采用兒歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。

　二、說教學目標

知識與技能：通過讀課文，認識11個生字。會寫4個字。認識一個偏旁“雙人旁”。會寫“業、平”字。努力提高學生認字，寫字和朗讀能力。

過程與方法：通過不同形式的朗讀，指導學生正確、流利地朗讀課文。從而在閱讀中感悟到平平想搭這些房子的原因。

情感、態度、價值觀：朗讀課文，讓學生自讀自悟，懂得從小就要關心別人。

教學重點：通過不同形式的朗讀，指導學生正確、流利地朗讀課文。

難點：在朗讀課文，在理解課文內容，懂得從小就要關心別人。

　　三、教學過程

(一)激情引趣，揭題導入

1、激情引趣。

(出示積木)你們瞧，這是什麼?你搭過積木嗎?你都搭過什麼?

過渡：真棒!小朋友都是搭積木的能手。今天，老師要介紹一位新朋友平平跟大家認識，他可是搭積木的高手!

2、揭題。(出示課題：平平搭積木)誰能看着拼音把課題讀準確?(課題中有兩個字，要求學生讀準確)

(二)複習鞏固(進行三次比賽)

1、小組合作檢查生字詞。

2、用“呢、啊”說句子。

3、檢查讀文，說一說讀文的收穫。

4、教師指導，及時提醒大家注意什麼。

(三)出示學習目標：

1.寫會生字：業、本、平書

2.會說110頁的“讀讀說說”

(四)寫字指導

1、讓學生先觀察兩個字“業、平、本、書”在田字格的位置，注意豎筆的位置及長、短的變化。

2、教師範寫。(引導學生注意“業”的筆順;先寫中間兩豎，再寫兩邊的點、撇。注意“本”字的撇、挎張開的角度要大，以保持字體的平穩)注意“書”不能丟掉點

3 學生書空，描紅、練寫。

(五)、說課後的讀讀說說