小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案設計

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1、有感情的朗讀課文。

2、初步瞭解太空生活的常識，瞭解宇航員在太空生活的情況，喚起學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣。

3、引導學生初步感悟說明性文章的表達方法。

教學重點：

1、初步瞭解太空生活的常識，瞭解宇航員在太空生活的情況，喚起學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣。

2、學習說明性文章的表達方法。

課前準備：

學生準備：查閱太空生活的圖片、文字、視頻

教師準備：神舟六號升空、宇航員艙內生活的視頻;拍攝地球的圖片;製作好的課件

教學過程：

一、導入新課

1、飛入太空，遨遊藍天，一直是人類的夢想，隨着科學技術的不斷髮展，飛天夢終於實現了。1961年4月12日，尤里…加加林乘坐東方1號代表全人類首次進入太空。四十年後，中國的飛天夢也成爲了現實。

(演示視頻神舟六號發射)

這是我國繼20xx年10月15日將中國首位航天員楊利偉送入太空後，於20xx年10月12日神舟六號的發射現場，神舟六號將搭乘費俊龍、聶海勝兩位宇航員再次進行太空之旅。看到這兒，你想說什麼?對他們的太空生活感興趣嗎?

2、今天，我們就跟隨作者一起去感受那妙趣橫生的太空生活吧!

(板書課題)

3、如何理解“妙趣橫生”?你對宇航員哪些奇妙、有趣的事情最感興趣呢?

二、學習課文

1、自由讀課文，把你感興趣的地方多讀幾遍。

2、宇航員的生活與我們的平時生活有什麼不同?

3、你對宇航員生活的那一方面最感興趣?

3、學生自由發言。

a密封艙

1、智能化體現在什麼地方?

2、介紹智能化的密封艙，採用了那種說明方法?

3、瞭解了密封艙的環境後，你的感受是什麼?

b太空行走

1、那些對太空行走的描寫，讓你覺得最有趣?

2、作者又採用了哪種說明方法進行介紹?

(演示視頻，觀看費俊龍在太空翻跟頭。)

3、指名讀，看誰讀得更有趣。

c太空睡覺

1、默讀，宇航員在太空睡不好覺的原因是什麼?

2、採用列舉的`方法讓我們一目瞭然。

d太空看景

1、宇航員在太空“看”同樣有趣。

2、師範讀第五段。

3、當然宇航員看到的地球更是美麗極了!我們也來欣賞一下美麗的地球，更是別有一番風韻。

4、生齊讀6、7段

(出示視頻)

5、我們也從太空欣賞美麗的地球吧!

6、地球是美麗的，人類能在太空俯瞰自己的家鄉，這是無以數計的科學家默默的奉獻，執着的探索，才讓人類的夢想得以實現，這其中蘊含了他們多少的情感啊!所以他們發出感慨：

齊讀文章最後一句。

7、反覆朗讀最後一段，體現對地球母親的熱愛。

三、課後延伸

1、你在課下蒐集了哪些有趣的太空生活，給大家講一講。

2、學生髮言。

四、說一說

回家後，把你瞭解到的太空生活講給你的父母、朋友聽。

板書設計：

22妙趣橫生的太空生活

密封艙智能化舉例子

太空行走千姿百態打比方

太空睡覺哪兒都能睡列舉

美麗極了!