六年級下冊《大江保衛戰》課後練習
導語：下面是六年級下冊《大江保衛戰》的一份課後練習，歡迎有需要的同學過來做一做，幫助提高語文學習水平。
學什麼
讀課文，背誦自己喜歡的一、兩個自然段，感受廣玉蘭的美和它旺盛的生命力。
怎樣學
一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規範最美觀。
dnɡynɡ diāo zhu ni hn zhn fnɡ huā ruǐ yīnɡ r tiě xi
二、按要求寫四字詞語。
1.描寫花的：
2.描寫草的：
3.描寫山的：
4.描寫風的：
5.描寫海的：
三、摘抄兩段表現廣玉蘭旺盛生命力的句子，並談談自己的感受。
1.
感受：
2.
感受：
測一測
玉琢冰雕
爭前恐後
二、按課文內容填空，並根據句式的特點仿寫句子。
在 葉叢中，花朵是那樣的 、 。我無法用 ，說它 ，又似乎 ;我也無法用 ，說它 ，它又顯得那樣 。
仿寫：
再提高
一、閱讀短文，回答問題。
風雨中的菊花
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不願意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這裏買過禮物送給朋友。
“你要看點什麼?”賣花小姐訓練有素，禮貌又有分寸。
這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛纔的小乞丐。小乞丐很認真地逐個端詳櫃檯裏的鮮花。“你要看點什麼?”小姐這麼問，因爲她從來沒想到小乞丐會買花。
“一束萬壽菊”。小乞丐竟然開口了。
“要我們送給什麼人嗎?”
“不用，你可以寫‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂’。”
“一共是二十美元。”小姐一邊寫，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋裏嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在櫃檯上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那裏面可能就有多爾先生剛纔給他的。他數出二十美元，然後虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終於駛出站臺，多爾先生望着窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎着風雨怒放着。
火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈衝擊。他的眼前模糊了。
1.我來填一填 請把下面的詞語補充完整。
( )噪 訓練有( ) 端( ) ( )見 ( )步
( )誠 情( ) ( )薄 怒( ) ( )擊
2.我來改一改 縮寫下面的句子。
(1)小乞丐很認真地逐個端詳櫃檯裏的鮮花。
(2)小乞丐從破衣服口袋裏嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……
3.我來讀一讀 文中第一自然段對於當時天氣的描寫，有一個非常精妙的比喻，把它找出來，好好讀一讀。作者這樣描寫天氣，是爲了反映出什麼?
4.我來想一想 那一束迎着風雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內心中燃燒着的一份真摯的愛。當他瘦小的身體在風雨中緩緩前進的時候，他會想些什麼呢?
5.我來寫一寫 “風雨中的菊花”表現的其實是小男孩對死去的母親的一份摯愛。作者是從下面兩方面來塑造人物形象的，請你做一做。
(1)神態心理
(2)動作描寫
二、仔細觀察你喜歡的一種花，用一段話寫出它的特點。
