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![天火之謎的語文教學反思大綱]()
《天火之謎》(國標本蘇教版五年級上冊)講述的是美國科學家富蘭克林爲了揭開雷暴的祕密，在雷電交加的天氣裏冒着生命危險進行“風箏試驗”的故事,讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度，說明只有通過精確、細緻的......
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![五年級上冊《天火之謎》導學案（彙編）]()
《天火之謎》導學案一篇【學習目標】1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解“風箏實驗”的經過。【預習學案】1、我會讀雷電交加不足爲奇混爲一談欣喜若狂無稽之談安然無恙2、......
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![四年級語文《天火之謎》教案]()
第二課時(一)課時目標：讀懂課文內容，通過對難句的理解，感受富蘭克林的勇於探索，敢於試驗的精神。(二)教具準備：小推車、小黑板(三)教學過程：教學過程1．複習檢查：指名讀詞語。雷暴爆炸揭開鑰匙不足爲奇上帝推測斃殺驟然欣喜若......
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![《天火之謎》第一課時教學實錄]()
一、揭題導入。師：同學們，夏天雷雨時的景象你們都見過，雷暴發生時，電閃雷鳴，還伴有狂風暴雨，(播放雷暴片段)你能說說當時心情嗎?生：害怕，躲起來。生：心驚膽戰，希望雷暴快點停下來。師：你知道這個雷暴是怎樣發生的?今天，我們一起來......
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![蘇教版五上《天火之謎》練習題]()
導語：下面是蘇教版五上《天火之謎》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。一、看拼音寫詞語。léibàojīdǎonùhuǒjiěkāimítuánjiànzhùwù()()()()()bànsuíbàozhàb......
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![四年級語文《天火之謎》教案大綱]()
第二課時(一)課時目標：讀懂課文內容，通過對難句的理解，感受富蘭克林的勇於探索，敢於試驗的精神。(二)教具準備：小推車、小黑板(三)教學過程：教學過程1．複習檢查：指名讀詞語。雷暴爆炸揭開鑰匙不足爲奇上帝推測斃殺驟然欣喜若......
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![《天火之謎》教後反思彙總3篇]()
《天火之謎》教後反思1成功之處：我把第四自然段的教學作爲課堂的重點，從比較實驗風箏與一般風箏的不同，到感受富蘭克林爲科學研究不顧自己的生命，再到富蘭克林發現祕密的欣喜若狂的心情。逐層深入，環環相扣，既瞭解了風箏實......
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![五年級語文下冊《天火之謎》教案大綱]()
基本目標：1、能流利，有感情地朗讀課文。2、能夠綜合運用自己的生活經驗、自己收集的資料、老師提供的資料讀懂課文。3、憑藉具體的語言材料，感受富蘭克林勇於探索，敢於實驗的科學精神。4、能根據圖片提示覆述風箏實驗的經......
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![天火之謎語文課堂教學反思]()
《天火之謎》（國標本蘇教版五年級上冊）講述的是美國科學家富蘭克林爲了揭開雷暴的祕密，在雷電交加的天氣裏冒着生命危險進行“風箏試驗”的故事，讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度，說明只有通過精確、細緻的觀察......
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![五年級語文上冊《天火之謎》教案]()
教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足爲奇”造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，複述課文。3、學習給課文分段，並用課文中的語句概括段意。4、憑藉課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇於......
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![《天火之謎》語文教學反思]()
《天火之謎》(國標本蘇教版五年級上冊)講述的是美國科學家富蘭克林爲了揭開雷暴的祕密，在雷電交加的天氣裏冒着生命危險進行“風箏試驗”的故事,讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度，說明只有通過精確、細緻的......
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![五年級語文上冊《天火之謎》教案大綱]()
教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足爲奇”造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，複述課文。3、學習給課文分段，並用課文中的語句概括段意。4、憑藉課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇於......
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![天火之謎的語文教學反思]()
《天火之謎》(國標本蘇教版五年級上冊)講述的是美國科學家富蘭克林爲了揭開雷暴的祕密，在雷電交加的天氣裏冒着生命危險進行“風箏試驗”的故事,讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度，說明只有通過精確、細緻的......
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![《天火之謎》讀後感3篇]()
《天火之謎》課文讀後感一我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫了美國科學家富蘭克林怎樣揭開天之謎和發明避雷針的。富蘭林克通過觀察，發現天上的雷暴與靜電放電現象有很多相似之處：他們都會發光，光的顏色相同，光的方向......
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![蘇教版五上《19、天火之謎》教學案例]()
教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用推測、不足爲奇造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，複述課文。3、學習給課文分段，並用課文中的語句概括段意。4、憑藉課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇於探索，敢於......
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![《天火之謎》精品教學設計]()
教學目標：1、學會本課生字(暴、劈、炸、斃、諷、揭、拴、鑰匙、顛)，能正確、流利、有感情朗讀課文，複述課文。2、瞭解風箏實驗的原理，能根據圖片提示覆述風箏實驗的經過。3、理解並積累詞語：冷嘲熱諷、不足爲奇、欣喜若狂......
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![五年級語文《天火之謎》教案範文]()
教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足爲奇”造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，複述課文。3、學習給課文分段，並用課文中的語句概括段意。4、憑藉課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇於......
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![《天火之謎》課時教學設計精選]()
《天火之謎》第一課時教學設計教學目標：1.學習本課生字新詞，理解不懂的詞語。2.瞭解課文主要內容，從對人物言行的描寫中感受富蘭克林勇於探索、敢於實驗的精神。3.能有感情地朗讀課文。教學重點、難點：瞭解課文主要內容，從......
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![蘇教版天火之謎flash課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-0315:19:30文件大小：1.31MB課件格式：flash地球上空每年都要發生幾十億次雷暴，它能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中國人則把它稱爲“雷神......
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![《天火之謎》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-3115:11:41文件大小：538.00KB課件格式：ppt地球上空每年都要發生幾十億次雷暴，它能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中國人則把它稱爲“雷神......
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![天火之謎]()
地球上空每年都要發生幾十億次雷暴，它能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是上帝的怒火，中國人則把它稱爲雷神。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。那麼，雷暴到底是什麼呢?這個謎團直......
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![五年級語文《天火之謎》教案範文大綱]()
教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足爲奇”造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，複述課文。3、學習給課文分段，並用課文中的語句概括段意。4、憑藉課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇於......
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![五年級語文下冊《天火之謎》教案]()
基本目標：1、能流利，有感情地朗讀課文。2、能夠綜合運用自己的生活經驗、自己收集的資料、老師提供的資料讀懂課文。3、憑藉具體的語言材料，感受富蘭克林勇於探索，敢於實驗的科學精神。4、能根據圖片提示覆述風箏實驗的經......
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![《天火之謎》語文課教學反思]()
《天火之謎》（國標本蘇教版五年級上冊）講述的是美國科學家富蘭克林爲了揭開雷暴的祕密，在雷電交加的天氣裏冒着生命危險進行“風箏試驗”的故事，讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度，說明只有通過精確、細緻的觀察......
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![《天火之謎》的課文內容]()
地球上空每年都要發生幾十億次雷暴，它能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中國人則把它稱爲“雷神”。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。那麼，雷暴到底是什麼呢?這......
