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![小學語文二年級片段教案設計範文]()
一、體驗進步的快樂。師：敢於表現自己優點的人是可愛的；勇於暴露自己缺點的人是可敬的！而只有改正了缺點的人才算是真正得到了成長！誰願意第一個成長？生：我讀第二小節。他跳到大樹下問啄木鳥叔叔：“做什麼事最快樂？”啄木鳥說......
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![《夾竹桃》教學片段+案例分析]()
一、教學片段片段一：師：這篇課文在遣詞造句上與你們學過的其它課文相比，有什麼特點?生：四字短語多。師：我們來讀讀找找，把它劃下來，看看一共有多少?生：勾畫，找出本課的14個四字短語。師：你們喜不喜歡這樣的語言?爲什麼?生：喜歡。......
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![《草原的早晨》教學片段語文教學反思]()
師：小朋友都讀得很好，老師也想來讀一讀。在老師讀的時候，小朋友可以閉上眼睛，一邊聽老師讀課文，一邊想：你聽到了什麼？想到了什麼？生交流。生：我好象看見草原很大很大，草原上長滿了很多嫩綠的草。生：我好像看到很多羊衝出圈門，奔向......
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![《小鷹學飛》教學片段+教學反思]()
師：小鷹又跟着老鷹繼續往上飛，請大家趕緊讀讀課文第5、6自然段，把自己不懂的地方提出來。生：鼓起勁，拼命，急促地喘着氣，盤旋，這些詞語是什麼意思?師：我們也跟小鷹學飛吧!(全體學生起立，教師帶領學生做學飛動作)小鷹第一次學飛，好......
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![小學語文片段教學教案]()
我有數不盡的童年趣事，色彩不夠明亮不夠鮮豔的已慢慢淡忘，精彩的卻依然歷歷在目，我會盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一個小時；我會趴在烈日下挖洞，挖它個四通八達；我會拿着爸爸的刮鬍刀剃自己的頭髮；我會拿着媽媽的口紅畫美麗的花......
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![小學語文片段教學設計]()
秋風肅起，大雁南飛。銀杏開始了一年中最華麗的篇章。銀杏的葉片開始了變化。它沒有像多數樹葉那樣變黃卷曲枯萎，而是變成了燦燦的金色。從遠處看去，就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近時，你會發現，在這金燦燦的銀杏葉叢中......
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![小學生語文《海底世界》教學片段]()
一、創設情景，導入新課1、激情導入2、播放幻燈片(老師旅遊時的海邊景色)，拉近學生與教師間的距離3、師生交流感情旅遊外出的感受二、整體感知，概括要點1、學生自由朗讀課文，讀完後，找出最能概括海底世界特點的一句話。2、......
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![小學語文片段教學教案怎麼寫]()
我有數不盡的童年趣事，色彩不夠明亮不夠鮮豔的已慢慢淡忘，精彩的卻依然歷歷在目，我會盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一個小時；我會趴在烈日下挖洞，挖它個四通八達；我會拿着爸爸的刮鬍刀剃自己的頭髮；我會拿着媽媽的口紅畫美麗的花......
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![八年級語文《背影》片段教學]()
一、教學目標：1.知識能力目標整體把握文章片段內容，體會細節描寫的作用，在寫作中學會運用。2.過程方法(1)、用普通話正確地朗讀文段並研讀、品讀關鍵詞語、句子意義。(2)、學習使用圈點批註的方法閱讀思考問題。(3)、品......
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![口技片段七年級語文教案]()
《口技》一文，對口技表演者高超技藝的生動逼真地描寫，結構層次清晰、有條不紊，極好地運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。教學時亦應抓住其結構和語言的特點進行教學。但上過本文，有一個鏡頭讓我久久不能忘懷：師：文中多......
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![口技片段七年級語文教案大綱]()
《口技》一文，對口技表演者高超技藝的生動逼真地描寫，結構層次清晰、有條不紊，極好地運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。教學時亦應抓住其結構和語言的特點進行教學。但上過本文，有一個鏡頭讓我久久不能忘懷：師：文中多......
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![小學語文片段教學]()
小時候，我筆下的爸爸理着烏黑的小平頭，黝黑的臉龐上威然一幅年輕有爲的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一點拒人於千里之外的感覺。這也許是由於爸爸工作忙的緣故吧，爲了給我和媽媽一個優越的生活環境，常常早出晚歸。、我......
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![《西湖》教學片段+教學評析]()
《西湖》教學片段師：西湖三面環山，層巒疊嶂，你能通過朗讀，用你的聲音，把羣山綿延起伏的景象讀出來嗎?生1：我來讀(朗讀第二自然段的第一句話)師：他讀得怎麼樣呢?誰來當小老師點評一下。生2：我覺得他層層疊疊連綿起伏這兩個詞語......
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![語文園地三片段教學賞析]()
習作教學片斷：說秋天拓展思路，展開話題1、小組交流。師：請大家把你們心中的秋天講給小組同學聽聽，怎麼想的就怎麼說。（學生小組交流，教師巡視），參與交流。2、集體交流。（1）指名上臺描繪秋天，及時進行評價與指導。師：聽了這位同學......
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![課文《鳥島》教學片段]()
師：同學們，春暖花開的季節，我們踏上了青海湖鳥島，請大家準備好攝像機，我們一同去看一看，玩一玩，把你認爲最美的鏡頭捕捉下來。（出示課文的第二自然段）生：自讀這一自然段，拍鳥島的美景。（生自由活動後進行交流）生：我拍到的是天空，藍藍......
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![《鳥島》教學片段]()
[片段]師：來到這麼美麗的鳥島，你們願意做一隻快樂的小鳥在鳥島上生活嗎？生：願意。師：那就飛起來吧，跳起來吧！叫起來吧！去找你的小夥伴去吧！（放輕音樂，讓孩子輕鬆體驗鳥兒生活的快樂。）師：小鳥，小鳥，你喜歡這裏嗎？爲什麼？生：我很喜歡這裏......
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![小學語文三年級《赤壁之戰》片段教案]()
教師：同學們，中外戰爭史上這場聞名的赤壁之戰就在兩節課的時空內留在了我們的心裏，相信這場戰役一定深深地震撼了大家，每個人的內心肯定有許多話要說。那麼假若你就是曹操當時身邊的一個謀士，親身經歷了赤壁這一戰，你有什麼......
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![小學語文一年級：《識字1》教學片段（案例）]()
上課伊始，我向學生展示了一幅春天的美景圖：春天到了，幾番春風颳過，幾場春雨落下，於是柳絲吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠；布穀、燕子飛來了，爲春天增添了生趣；蜜蜂飛來了，在花海中忙着採蜜。這樣會使學生產生一種新穎好奇的感覺......
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![小學語文二年級的片段教案]()
［案例］一天中午，原本在學校食堂吃飯的我，因爲臨時有事，一直到上課前才趕到學校。沒想到，我還沒趕回學校，就有一個人來找我。這是一位女同志，她走進教室說：“請問周老師在嗎？我姓王，是中學老師，請你們告訴周老師，學習心得在這個星期......
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![蘇教版語文《海底世界》教學片段]()
師：同學們自由朗讀第四自然段，想想這一自然段是圍繞哪一句話寫的?(學生小聲地讀書)生：這一自然段是圍繞海底植物的差異也是很大的。這句話寫的。師：海底植物的差異體現在什麼地方?生：色彩，形態。師：誰能把海底植物的差異讀出......
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![小學作文片段教學]()
我有數不盡的童年趣事，色彩不夠明亮不夠鮮豔的已慢慢淡忘，精彩的卻依然歷歷在目，我會盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一個小時；我會趴在烈日下挖洞，挖它個四通八達；我會拿着爸爸的刮鬍刀剃自己的頭髮；我會拿着媽媽的口紅畫美麗的花......
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![小學語文三年級《雨》的片段教案]()
一會兒，粗大的雨點落下來了，打得玻璃窗啪啪直響。雨越下越大。窗外迷迷濛濛的一片，好象天地之間掛起了無比寬大的珠簾。雨點兒落在屋頂的瓦片上，濺起的水花像一層薄煙，籠罩在對面的屋頂上。雨水順着房檐流下來，開始像斷了線......
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![小學語文三年級《雨》的片段教案大綱]()
一會兒，粗大的雨點落下來了，打得玻璃窗啪啪直響。雨越下越大。窗外迷迷濛濛的一片，好象天地之間掛起了無比寬大的珠簾。雨點兒落在屋頂的瓦片上，濺起的'水花像一層薄煙，籠罩在對面的屋頂上。雨水順着房檐流下來，開始像斷了......
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![小學語文二年級的片段教案大綱]()
［案例］一天中午，原本在學校食堂吃飯的我，因爲臨時有事，一直到上課前才趕到學校。沒想到，我還沒趕回學校，就有一個人來找我。這是一位女同志，她走進教室說：“請問周老師在嗎？我姓王，是中學老師，請你們告訴周老師，學習心得在這個星期......
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![《鳥島》語文教學片段與反思]()
師：（教師作記者，採訪作遊客的小朋友）在島上，你看到了什麼呢？生：我看到了各種各樣的鳥兒，他們有的展翅飛翔，有的引吭高歌，有的在湖中嬉戲，有的在給鳥寶寶餵食物……生：我看到了好多好多鳥窩，密密麻麻的，一個挨着一個。生：我看到樹上、......
