八年級語文《背影》片段教學

　一、教學目標：

　1.知識能力目標

整體把握文章片段內容，體會細節描寫的作用，在寫作中學會運用。

　　2.過程方法

(1)、用普通話正確地朗讀文段並研讀、品讀關鍵詞語、句子意義。

(2)、學習使用圈點批註的方法閱讀思考問題。

(3)、品味賞析文章樸實飽含深情的語言，根據自己的生活感受體會文旨。

　　3.情感態度價值觀

通過體味文章片段所表現的父親深深的愛子之情，引導學生理解父母的愛並培養他們學會關愛他人的優良品德。

　　二、教學重難點：

激發學生審美情趣，通過細節描寫體會濃濃的父子深情，學會珍惜至愛親情。

　　三、教學過程：

　1、導入新課：複習舊課導入。(導語略)

　　2、全班齊讀課文第六自然段：

師：這段是全文的核心，作者具體描寫父親買桔子的“背影”的句子有哪幾句?其中表現父親舉動艱難的詞語有哪些?請快速閱讀並在文中劃出來。

師(評價)：林文青同學的回答好不好?好在哪裏，不足在哪裏，誰來補充?

師(評價)：剛纔幾位同學的發言都很積極，大家都能抓住要領回答了問題，真聰明。寫背影的句子是：“我看見……顯出努力的樣子”寫父親舉動艱難的詞語人“蹣跚”“探身下去”“攀”“縮”“肥胖的身子”“向左微傾”“努力”

師：全班齊讀 買描寫桔子背影細節的句子。並請同學表演一下這個過程。

師(評價)：不錯，朗讀大聲，準確但感情突出不夠，要細細體味作者的語言和感情來讀。表演認真，對動詞理解到位。

師：作者這樣細緻入微在刻劃父親的背影有什麼作用呢?同學們思考後，前後左右討論並派一位代表回答。

師(評價)：通過外貌描寫體現家境慘淡，父親衣着儉樸、寒酸與後文提及的“我”的紫毛大衣形成強烈對比，突出了父親對我無私的愛。馮嵐同學說得真好。還有其它　意見的嗎?

師(評價)：胡建輝同學又補充說了，寫父親的馬褂也說明了父親買桔子行動艱難的原因之一。說得真好，是一個細心的孩子。

師：細節描寫的地方還有嗎?

師(評價)：有，父親買桔子的動作描寫就是我們這節課的重點了。前面讓大家找的表現父親舉動艱難的詞語就是很好的證明，對嗎?葉志強說對了，這些細節描寫表現父親舉動艱難，進而突出了父親愛子的.深情。

師：父親爲我買的桔子和我們現在吃的桔子不一樣嗎?不是很金貴的?那他爲什麼要這樣費勁去買呢?

師(評價)：同學們說的好，桔子是普通的，但爲人父親爲兒子受累，以此來關愛孩子是爲人父母的常有之心。這真是桔子普通，父愛無價呀!

師：同學們對於這個文段還有什麼問題沒有解決的可以提問了?

師(評價)：哦，你的這個問題(課後練習四·1)很有代表性也很有爭議性，我們課後問題也出現了，老師打算針對這個問題開一個討論會，並結合我們學校開展的“感恩”活動讓大家寫一篇《背影》讀後感。這也是這節課老師要給大家佈置的作業。

學完了這課，同學們都在說：這篇文章怎麼讀也達不到讓人流淚的境界。我想這就是我們沒有那樣的經歷又缺與人共情的能力，加上自私自利之心較重，對於語言文字的理解也還不到位的原因吧。希望通過我們對課文的學習，學會理解父母的愛並培養自己關愛他人的優良品德。

　3、作業佈置：完成校長佈置的“國慶感恩作業”請大家回到家裏，用自己獨特的方式，向父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關懷的感激。給父母夾一次菜，替他們洗一次腳，爲他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦……

　　4、板書設計：

父親買橘子的背影

衣着：黑帽、黑褂、青袍 家境慘淡 體貼周到

細節 描寫 ： 父親愛子深情

動作：穿、爬、探、 艱難費勁

攀、縮、傾