《語文天地二》教學設計

第一課時

教學目標：

1、進行語文天地中的閱讀短文練習。

2、進行用形聲字組詞和詞語搭配的練習。

教學重難點：

獨立閱讀短文。

教學過程：

一、照樣子寫一寫。

校 郊 較 膠

媽

迷

該

教學過程：

1、出示第一排字，請同學們仔細觀察，這幾個字有什麼特點？

2、根據形聲字的特點，請同學們練習說一說下面的3排字。

3、小組合作學習：練習用這些字組詞。

二、連一連。

涼爽的 家

遮雨的 手

明亮的 光

溫暖的 風

整齊的 傘

教學過程：

1、出示這些詞語，請同學們小聲音地讀一讀。

2、在書上連線，微型小組的同學互相檢查。

3、集體討論。

三、讀一讀：塘鵝媽媽。

教學過程：

1、自由讀這一篇短文，畫出不認識的字。

2、小組合作學習：

（1）解決不認識的字。

（2）分角色練習朗讀短文。

3、齊讀短文，思考：爲什麼塘鵝媽媽開始不笑，後來卻笑了？

第二課時

教學目標：

1、進行語文天地中的口語交際練習：誇誇我們的媽媽。

2、進行語文綜合實踐活動：三八節爲媽媽做點事。

教學重難點：

口語交際練習。

教學過程：

一、口語交際：誇誇我們的媽媽。

教學過程：

1、出示圖片，說一說這些小朋友都在做些什麼？

2、小組合作學習：

（1）在小組內誇誇自己的媽媽。

（2）選代表在班內交流。

3、集體交流，聽的同學做評委，及時評價。

二、實踐活動：三八節爲媽媽做點事。

教學過程：

1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節時都爲媽媽做了什麼？

2、討論：三八節快到了，我想爲媽媽做點什麼。

3、把自己要爲媽媽做的事寫下來，或者畫下來。

4、把自己的作品在班裏交流。