《語文天地九》語文教學設計
第一課時
教學目標：
1、完成“讀一讀，組成詞語”。
2、完成“看誰寫的成語多”。
3、完成“照樣子寫一寫”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學重難點：
1、完成“多音字組詞”。
2、完成“積累成語”。
3、完成“仿例造句”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學準備：小黑板
課型：綜合實踐課
教學方法：討論、小組合作式。
教學步驟：
一、導入新課：
同學們，在這個單元裏我們學習了《我想》、《七色花》、《降落傘》三篇課文，知道了我們小學生應該大膽想象，發揮創造，追求美好的嚮往。今天，我們一起到“語文天地”去學習。
二、新課：
1、完成“讀一讀，組成詞語”。
（1）出示4組多音字，學生認讀。
xing，ji，he，jiang
興，系，喝，降
xing，xi，he，xiang
（2）自由讀一讀，齊讀。
（3）自由組詞，並指名說說。
2、完成“看誰寫的成語多”。
（1）出示2組成語，學生認讀。
想：異想天開
夢：南柯一夢
（2）學生自由說說：自己知道的“想”和“夢”的成語。
（3）指名說說。
3、完成“照樣子寫一寫”。
（1）出示2組句子，學生認讀。
①這真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶裏。
這真是_________________，我要________________________。
②要是我能像小鳥那樣，用翅膀在天空中飛翔多好呀！那我就可以飛上藍天了。
要是__________________！就_________________________________
（2）同桌說說。
（3）指名說說。
4、完成“初顯身手”
（1）蒐集或者編寫謎語，開猜謎會。
*出示2個謎語，學生猜。
打開半個月亮，生在水中，
收起兜裏可裝。卻怕水衝。
來時荷花初放，放到水裏，
走時菊花正黃。無影無蹤。
謎底（）謎底（）
*指名學生猜。
*互相交流，開猜謎會。
（2）你喜歡猜謎嗎？模擬是怎麼猜的？寫一寫。
*指名說說。
*寫一寫。
5、完成“金鑰匙”。
鼕鼕：本來我想得好好的，怎麼一站起來發言就忘了？
丁丁：要先想好說什麼、怎麼說，再發言，就不會忘記了。
三、佈置作業：
完成“語文天地”活動。
第二課時
教學目標：完成“筆下生花”。
教學重難點：完成“習作：制定公約”。
教學準備：小黑板。
課型：綜合實踐課
教學方法：討論、小組合作式。
教學步驟：
一、導入新課：
同學們，今天我們就一起到“語文天地”去完成“筆下生花”。
二、新課：
完成“筆下生花”。
1、出示題目，學生齊讀。
你希望自己的房間什麼樣？寫一寫。
2、自由說說：自己希望的房間是什麼樣的？
3、指名說說。
4、寫一寫
5、全班交流。
三、佈置作業：
完成“語文天地”活動。
四、板書設計：
語文天地
筆下生花
五、教學後記：
