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設計思路：本文是一篇融科學知識於記敘之中的科學小品文。作者巧妙構思，運用平實的語言向我們介紹旅鼠的三大奧祕，讀來富有情趣。教學中先引領學生明確旅鼠的奧祕，從文章中提取相關信息;再通過比較明確作者運用了“記敘的......

導讀：《旅鼠之謎》是一篇文質兼美的科學小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧祕，新奇有趣，意味深長。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標知識目標：1.瞭解作者，瞭解科學小......

讀完某一作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《北極旅鼠》讀後感，希望對大家有所幫助。《北極旅鼠》讀後感篇1今天，我們學了一課名叫《......

《旅鼠之謎》教案教學目的1.培養學生研究能力。2.學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。3.理解說明文知識性很強的特點。教學重點、難點1.旅鼠的特點。2.培養學生研究能力。3.由學生自己講述課文內容，解答旅鼠......

教學目標：知識與能力1、瞭解本文說明的對象及其特點。2、瞭解科學小品的寫作特點，學習本文用生動的對話進行說明。過程與方法在閱讀的基礎上進行概括、歸納、理解。情感態度和價值觀1、培養科學研究的興趣，激發求知慾。2......

《旅鼠之謎》是一篇文質兼美的科學小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧祕，新奇有趣，意味深長。下面我們一起來學習一下八年級《旅鼠之謎》教學設計，歡迎大家學習。[教學目的]1、培養學生研......

《旅鼠之謎》教學設計教學目標：1.知識與能力目標：識記並理解重點字詞;瞭解關於旅鼠的知識;培養學生的研究能力。2.過程與方法目標：查字典、解決文字障礙;速讀課文，概括課文內容要點;學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫......

《旅鼠之謎》的意義不止於告訴讀者有關旅鼠的奧祕，旅鼠保持種羣數量的方式也給我們人類敲響了警鐘：“如果人類也毫無節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文下冊《旅鼠......

有一天，我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀念，但轉了半天一無所獲，卻突然從草叢裏跑出一隻老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。我很想看看這北極老鼠到底......

一、根據文中內容解釋下列成語的含義。1、前赴後繼-前面的衝上去，後面的緊跟上來。形容不斷投入戰鬥，衝殺向前。2、道聽途說-路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。3、小心翼翼-形容小心謹慎、絲毫不敢疏忽的......

教學目標：1、認知目標：(1)瞭解作者，瞭解科學小品文的文體特點。(2)瞭解北極旅鼠的三大奧祕。2、技能目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明瞭的說明覆雜事物，逐步提高寫作能力。......

【合作探究學案】【教學過程】一、自主預習1.背景資料2.字音字形媲美()挑釁()齧齒()幼崽()迷惘()繁衍()3.詞語解釋媲美：挑釁：迷惘：鼠目寸光：相輔相成：前赴後繼：不可思議：道聽途說：4.快速閱讀課文，把握內容大意，自主完成下面的問......

教學目的1．培養學生研究能力。2．學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。3．理解說明文知識性很強的特點。教學重點、難點1．旅鼠的特點。2．培養學生研究能力。3．由學生自己講述課文內容，解答旅鼠之謎。教學時數一課時。......

【教學反思】人與自然環境怎樣和諧相處，是當前人們對生存環境的憂患與思考的主要問題。爲了樹立環保意識，搞好生態環境保護，警示人類，我選擇了義務教程八年級下冊第三單元13課《旅鼠之謎》。進行講解。結合課標，明確要求，理......

一、整體感知本文題爲旅鼠之謎，北極旅鼠有三大奧祕，人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧祕。旅鼠第一大奧祕是，繁殖能力驚人，爲動物世界之最。一對旅鼠，一年就有近百萬後代。旅鼠第二大奧祕是，旅鼠的繁殖並非年年如此......

【教學目標】知識目標1、積累文中重要的詞語。2、知道作者生平，初步把握科學小品的文體特徵。3、從文中找出北極旅鼠的三大奧祕。能力目標1、整體把握課文內容。2、引導學生觀察自然，注重研究，瞭解自然的奧妙。3、理解本......

身爲一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編爲大家整理的人教版八年級語文下冊《旅鼠之謎》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。人教版八年級語文......

《旅鼠之謎》教學設計[教學創意]：多角度閱讀創意說明：本文與一般科學小品不同，它採用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識，且介紹的自然現象又別富深意。採用多角度閱讀，可以充分訓練整體感知、信息提取、主旨探究、知識......

【教學目標】1、利用課文標題，激發學生的好奇心，從而激發求知慾和探究學習的慾望。瞭解北極旅鼠的三大奧祕。2、學習作者“用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”的寫作手法。3、通過學習課文，培養學生科學理性的探......

有效課堂教學的關鍵在於備課我通過學習王法寶老師的教學反思，知道了備課不能流於形式，更不能是爲了應付領導的檢查，所以對每一節課一定要用“心”去設計，如果我們不這樣做，就會導致課堂教學層次不清、缺乏明確的目標。教師......

今天,我隨着科學家們來到了北極草原,去解開旅鼠之謎。小編爲大家整理的相關的讀旅鼠之謎有感供大家參考選擇。讀旅鼠之謎有感1旅鼠---旅行的老鼠，一種生活在北極草原的齧齒類小動物。這是我第一次聽說並且認識到這種動......

讓我來做一下《旅鼠之謎》這篇課文的練習，溫故而知新，掌握好相關知識。一、狠抓基礎1.選擇下列注音有誤的一項()A.附近(fù)徘徊(huái)細菌(jūn)幼崽(zǎi)B.龐大(páng)繁殖(zhí)消耗(hào)挑釁(xìn)C.收斂(lǎn)......

《旅鼠之謎》是一篇融科學知識於記敘之中的科學小品文。作者巧妙構思，運用平實的語言向我們介紹旅鼠的三大奧祕，讀來富有情趣。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：1.瞭解旅鼠的三大奧祕。2.學習作者用“......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《旅鼠之謎》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《......

《旅鼠之謎》導學案【學習目標】1.瞭解旅鼠的三大奧祕，多角度理解旅鼠對人類的啓示。(教學重點)2.理解本文采用的說明方法及作用。3.理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性，學會生動地介紹科學知識。(教學難點)4.培養......