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設計理念：《漁歌子》是小學語文第八冊第六單元的一首詞。全詩動靜結合，意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閒自在的生活情趣。教學中我將理解詞意，體會作者的思想感情作爲教學的重難點，自始至終都圍繞“讀詩——......

《春日》教學實錄師：滿園的春色到底怎麼樣?詩人葉紹翁有沒有寫出來?給我們留下了無窮無盡的想象的空間。可是巧了，今天咱們要學的另一首詩《春日》，其中有好幾句，是可以用來描繪這滿園的春色的，有沒有興趣來研究一下?生：有!......

教學目標：1、會認“既”“牢”“印”“此”四個生字以及多音字“當”。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。3、“明白不是誰的意見都得聽，別人的意見要通過思考才接受”的道理。教學重點：正確、流利、有感情的朗讀課文。教學......

教材分析本篇短文以抒情的筆調，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最後一段理解是教學的難點。教學目標1、感受陽光的美好與寶貴。2、正確、流利地朗讀課文。......

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學實錄準備工作，教學實錄有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教學實錄嗎？以下是小編幫大家整理的語文《沁園春·長沙》教學實錄，歡迎大家分享。語文《沁園春·長沙......

教學內容:選自人教版義務教育課程標準實驗教科書“語文”三年級上冊第八組課文的第31課《給予樹》。教學目標：知識與技能：繼續認識10個生字，會寫“予、寬、買、卡”4個生字，並理解“援助、如願以償、寬裕”等詞語意思。過......

師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我說上半句，你們根據課文內容說下半句，明白嗎?生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有——生：三隻灰雀。師：它們在樹上——生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常——......

教學實錄對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密總結，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。以下是小編整理的《三峽》教學實錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。......

一、回顧園子，導入新課。師：讓我們聽她娓娓道來，請一個同學讀一讀第二自然段。生：我家有一個大園子，----師：讀得真好聽，給她掌聲，你覺得是一個怎樣的園子?生：多彩的園子生機勃勃的園子師：語言也有特色，老師讀着讀着，彷彿看到小蕭......

師：同學們，元豐二年(1079年)，蘇軾由於和當時主張革新、實行變法的王安石政見不一，寫詩諷刺新法，受到迫害入獄，後來被貶至黃州，他到黃州後，留戀山水，感懷人物，歌詠唱酬，寫下了《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等許多膾炙人口的作......

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小學語文一年級上冊語文園地二教學實錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學語文一年級上冊語文園......

老師：“大家看到這‘呼風喚雨’四個字可以聯想到什麼?”學生：“喊一聲風，風就來了，喊聲雨，雨也來了。”老師：“風婆婆”學生：“大聖”老師：“是的，這些神話人物的確可以做到?”學生：“龍王”學生：“神仙”老師：“我們所知道能呼風......

——激趣引思自主探究師：同學們認識我嗎?衆生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的?生：因爲我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因爲你們平時觀察過......

一、開課談話，導入課文師：剛剛聽了對老師的介紹，你們對老師現在有些什麼瞭解?生：老師已經從教28年了。生：老師是徽師畢業的。生：老師以前連續三年被評爲“三好學生”。師：很好，學會傾聽也是一種本領。剛纔我們聊了一會兒，現在......

《陽光》教學實錄與反思小學一年級孩子的一篇課文《陽光》。全文以抒情的筆調，先給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機和美麗——禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞……它讓孩子們明白了這一切都是陽光的功勞......

課前準備讓學生課外蒐集有關森林與水的關係等方面的資料，比如，黃河是怎樣變化的。教學過程一、境中積詞，質疑導入師：小朋友們，請往這兒看。(出示課件：流動的、清澈的溪水)大家看到了什麼?生：小溪。生：溪水。師：小朋友們，大家能......

師：上節課我們學習了《黑板跑了》這課的生字，讀了課文，小朋友們還對課題提出了疑問，還記得提的什麼嗎?生：黑板怎麼會跑呢?黑板上爲什麼會有雙引號呢?師：通過上節課的學習，這兩個問題解決了嗎?生：那個不是真正的黑板，是馬車車廂......

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的小學四年級上《一隻貝》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學四年級上《一隻貝》教學實錄篇1師：......

師：今天我們一起來學習《我們家的男子漢》這篇課文。(教師板書課題和作者)大家已經預習了這篇課文，現在請一個同學說說是怎樣預習的。生：我把課文通讀了兩遍，查了一些不懂的詞語。師：同學們的預習習慣很好。不過，預習除了讀......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的語文教......

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《司馬光》教學實錄（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《司馬光......

(課前，黑板上板書：12大海的歌)師：同學們，今天咱們繼續學習第12課《大海的歌》。(老師手指黑板上的課題)請大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫了在碼頭、海港、海上看到的景象?生：(讀全文，同桌小聲議論)師：哪位同學起來談......

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。以下是小編幫大家整理的高二下冊語文《雷雨》教學實錄，歡迎大家分享。高二下冊語文《雷雨》教學實錄篇1師：同學們，早上好。生：......

一、課前導入師：春天馬上就要到了，喜歡春天嗎？今天老師和同學們走進春天，欣賞一下春天的美麗景色好嗎？生：好！師：前兩天佈置了一個作業，畫出你眼中的春天，並寫上一個關於春天的詞語，或句子，或兒歌，帶來了嗎？（投影展示部分學生作業，師描......

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情;2.對不理解的地方提出疑問;3.聯繫上下文，理解重點詞句的意思。【重點難點】理解課文是分幾方面來介紹香港的。【教學過程】(一)創設......