老師謝謝您四年級作文

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師謝謝您四年級作文，歡迎大家分享。

老師謝謝您四年級作文1

從您教我的時候您就沒有打過我罵過我，上課的時候您一直盯着我，真的很謝謝您一直對我的照顧，我犯一點小錯誤的時候您總是溫柔的跟我講話，而別人犯一點小錯誤的時候您總是打他，爲什麼你們都是這個樣子，因爲什麼啊？我想哭，你們都說我是個文靜的女孩子，但我是個在上學的時候是這樣的，跟同學玩的時候我很高興，我不是那個文靜的小女孩了，我是在地下的小鴨子。我想說老師謝謝您，謝謝您對我的照顧，我真真的好愛你們，希望我們永遠都有聯繫，我們是朋友，我們不是牢犯裏的犯人和審問人，你們是爲什麼是這樣的，我想說不用照顧我了，我想用我自己的實力去證明，都說您最愛看書講，您沒備課嗎？

是這樣的我閱讀能力不強，需要改善，您教我，我不怕，我……

謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝……一億個謝謝送給你！

老師謝謝您四年級作文2

成長的道路上有許多人陪伴着我：有熱心的同學、有關心我的老師、還有爲我辛苦工作的父母當然對我最好得還是二年級的班主任丁老師。

下午放學了，我一個人坐在座位上哭泣，丁老師看見了悄悄的走過來溫柔的問：“欣妍，怎麼哭了？被人欺負了嗎？”我搖搖頭，用顫抖地聲音說：“我不不敢回回家。”說着還指了指那張不滿75分的語文試卷，丁老師認認真真的看了一遍。說：“老師幫你講解好不好？”我破涕爲笑開心的說：“謝謝您！丁老師！”丁老師馬上給我講解了起來：“這道題的做法是這樣的”“還有這道題不可以馬虎呀！下次注意！”教室裏滿是老師的講解聲。

過了一個小時，那一堆我的錯題都講解完了，丁老師的嘴巴像地裂似的，我仰頭一看眼睛佈滿了血絲，她笑了笑：“都會了吧？”我興奮地說：“會了！謝謝老師！”我就背上書包衝出了教室。從那以後聽了丁老師的講解我做題不馬馬虎虎了，都能考到不錯的分數。

雖然我四年級了，但我還是要和丁老師說：“丁老師！謝謝您！”

老師謝謝您四年級作文3

老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您悉心培育着我們，使我們一天天地茁長成長。

在二年級下午的一次寫字課上，我們正在專心致志地寫作業。忽然，我的肚子痛了起來， 我以爲痛一下就會好的，可不像我想的那樣，而是越來越痛，痛得連筆也握不住了。您看見我很難受的樣子，於是立刻走了過來，見我站不起來，馬上叫了幾位同學扶我去醫務室，可是我實在走不動，您便打電話給我的爸爸媽媽，讓他們帶我去醫院看一下，這一幕我都看見了，謝謝您，老師！

四年級上學期的最後一天，您特意叮囑我和一些同學在假期裏要提前背誦課文，因爲下學期時間少了許多，必須提前背纔跟得上節奏。於是，我在這個寒假裏努力地背書，到了第二個學期，我背的課文是全班最多的。您讓別的同學背給我聽。這一天我太高興了，當天晚上差點兒睡不着覺。因爲這是您第一次讓別人背課文給我聽，這給了我很大的鼓舞，謝謝您，老師！

謝謝您，老師！您一直陪伴着我們，一直照顧着我們，讓我們在您的引導下不斷地進步。

老師謝謝您四年級作文4

父愛如山，母愛如水。老師的愛也是如此偉大。景老師是我們班的班主任，她不僅人長得美，心靈也很美，而且還寫得一手好字。

記得有一天，我們在課堂上朗讀詩文時，有一個詞語“石榴”。這個詞語旁邊註釋着“榴”字的讀音，讀二聲。可是，同學們卻把“榴”字讀成了輕聲。我有些不明白，心想書上明明註釋的是二聲，爲什麼同學們都讀成輕聲呢？下課後，我迫不及待地跑到景老師面前，對她說：“景老師，這個榴字書上註釋的是二聲，爲什麼同學們讀輕聲呢？”景老師看了看，微笑着對我說：“榴字單獨讀時，是讀二聲，但是在句子中就要讀輕聲了。”雖然只是一個字的讀音，景老師卻很耐心地給我講解了這個字的兩個讀音和使用方法。

漫漫人生路，有景老師的陪伴，前面的路不會艱難，也不會孤單。景老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨、更輝煌，時時溫暖着我。

景老師，謝謝您！

老師謝謝您四年級作文5

在生命的長河裏，人生總有一段記憶是無法抹去的爲我們奉獻了一切的神聖而偉大的老師陪伴我們的光陰。

老師總是不畏私利，默默的爲我們奉獻他們的生命、時間和精力，而我們內心的感謝卻無言以喻，老師您能感受到我們的感恩之情嗎？

老師我要感謝您對我們的教育，您把您一生的知識傳授給了我們，讓我們走上光明的星途，迎接美好的未來。

老師我要感謝您對我們一些有困難的同學伸出溫暖的愛心之手，竭盡所能，恨不得自己粉身碎骨也要幫助他們，你們如此偉大，如此令人感慨，我要對你們說一聲：老師，謝謝你們。

老師我要感謝您爲我們解決了難題，讓我們再次對難題有了新的看法，對難題產生無限的趣味，讓我們漫遊其中，領會神境。

老師我要感謝您教誨我們做人的道理，讓我們避免與人之間的鋒火交叉，與朋友之間的誤會纏繞，與父母之間的針鋒相對。

老師我要感謝您賜予我們勇氣，讓我們克服重重困難，衝出重圍，邁入學習的又一境界。

老師我要感謝您給予我們翅膀，讓我們飛越“高山”，飛越“大海”，奔向理想的境地。

老師，千言萬語都無法表達我內心對您的感恩之情，唯有一句是發自我內心深處的：老師，謝謝您！

老師謝謝您四年級作文6

炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風迎來金秋的'腳步，在這收穫的的季節裏，無論是誰，都不應忘記，這樣一個充滿着感激和祝福的節日——九月十日教師節！今天，讓我想起了曾教過我的每一位尊敬的老師們，是他們讓我從一個懵懂的小女孩，變成了一名少先隊員，如今又步入了中學校門—樹德實驗中學。親愛的老師們，您們爲我樹立了做人的榜樣，教育我愛祖國，鼓勵我學文化，這比什麼都寶貴，儘管我現在已經不在你們班了，但我會時常想念您們。

教師，是多麼光榮和神聖的職業。爲了一羣渴望知識的孩子，甘願奉獻出自己所有的心血，經常聽見人們歌頌蠟燭，是因爲蠟燭默默地燃燒自己，用自己的光去照亮別人。說起蠟燭，我們自然會聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧給學生照亮前進的航程，這種無私奉獻的精神不正是對教師最生動、最形象的比喻嗎？XX年的教師節即將來臨，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福和期待！讓我們真誠地道一聲：老師，您辛苦了！，祝福所有的老師們節日快樂！我一定會好好學習，來報答辛勤培育我們的——可敬的老師！

老師謝謝您四年級作文7

老師，您是一盞指路的明燈，讓我們從黑暗走向光明。老師，您教會了我們很多知識，讓我們明白了許多人生的道理。

孟老師是我三年級時的數學老師，她三十出頭的年齡，一米六的身高，苗條的身材，她的眼睛不大也不小，但炯炯有神，你仔細一瞧，好像還會說話呢。

孟老師講課十分認真，爲了讓我們學起來更輕鬆，她做了好多生動活潑的課件。誰有了不會的問題，孟老師總是一遍遍講，直到大家都明白了，才停止講話。有一次我有一道題不會，就去問孟老師，孟老師剛上完課，嗓子有點啞，可是還是給我講題，直到我明白了爲止。

當作業馬虎時，孟老師的要求非常嚴格，孟老師會有嚴厲的眼神盯着你，會讓你紅着臉，不敢看老師和同學。她會和藹地說：“天鵝能飛高，飛得遠，靠的是矯健有力的翅膀，我們要遠航，就得依靠豐富的知識！”

我們記住了老師的諄諄教誨。老師，我們是魚兒，您就是大海，擁抱着我；我們是秧苗，您就是滋潤着我們的春雨。感謝您，照亮了我人生的旅途。

老師謝謝您四年級作文8

老師是我們成長中不可缺少的一部分。老師，爲我們傳遞知識；老師無時無刻不在爲我們操勞着。在這裏，我要由衷地說一句：“老師，謝謝您！”

記得有一個寒冷的上午，您正在教室裏爲我們上語文課。突然，我不舒服，趴到在課桌上。您走過來，用關切的目光問我：“怎麼樣，文博，沒事吧？”我用細小的聲音說：“我有點不舒服。”您一聽，給我找來體溫計，把它輕輕地夾在我的腋下，並對我說：“文博，沒事，堅持一下啊！”接着您拿起手機，給我的父母打了一個電話。電話打完後，您輕輕地從我腋下抽出體溫計，一看，38度2，我發燒了。您給我端來一杯熱水，對我說：“文博，來，喝口熱水，堅持一會兒，會好的啊！”在那一刻，我的燒似乎退了許多。您爲了不耽誤課程，又到講臺上爲我們講課，時不時地還問我怎麼樣。終於，我的父母來了，您對他們說了我的情況後，又囑咐我要好好休息，早日康復。我對您說了一聲再見，您也對我再一次囑咐要多休息。

老師，謝謝您對我的關愛，我一定好好學習不辜負您的期望。

老師謝謝您四年級作文9

有人說，老師像一架梯子，幫助我們攀上知識的高峯；老師像一隻蠟燭，無私的燃燒着自我，奉獻給我們；老師像一位園丁，努力栽種我們這些祖國的花朵兒。從上幼兒園到現在，有好幾位老師教過我，而有一位老師使我終身難忘。那就是我現在的語文老師景老師。

那一次，我和景老師坐在同一輛公交車上，正在趕往學校，外面下着大雨。這時，您看了我一眼手中的書本，便立即四處借袋子，最後借來了兩個垃圾袋。只見您拿過我手中的書本，認真的打開兩個垃圾袋的封口，先拿起一個垃圾袋，把書本裝在裏面，又拿起另一個垃圾袋套在上面，您一邊包一邊語重心長地說：“書本別被雨水淋溼了，孩子你要像保護自己的眼睛一樣去保護自己的書本，要不然就不好寫字看書了”。於是，把裝好的書本又遞給了我。我心想：老師連這麼小的細節都注意到了。白天老師爲我們上完了還要批改全班七十多位學生的作業，晚上還要備第二天要給我們上的新課。老師爲了我們能夠取得好的成績多辛苦啊！

老師，我會永遠把這件事記在心裏，以優異的成績來報答您。老師，謝謝您！

老師謝謝您四年級作文10

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您向蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲自己，留下了知識；您像園丁，不顧疲勞，培養祖國的花朵。

老師，您還記得那天的傍晚嗎？那時三年級的一件事，那天臨近放學時，天上忽然烏雲密佈，“嘩啦啦”的下起了大雨。於是您就讓我們在教室裏寫作業，等待家長的到來。

眼看同學們都一個個被家長接走了，教室裏就剩下五六個同學了，我的心着急起來。靜校鈴聲響了，按理說，您應該回家去，而您並沒有這樣做，在講臺上備課。又過了10分鐘，爸爸終於來接我了。您笑着對我說：“再見”，我的心酸酸的，眼淚在打轉轉，但始終沒有流下來。

親愛的老師，您是春天的細雨，滋潤着我們的心田；您是夏天的和風，吹拂着我們的臉龐；您是秋天的楓葉，點燃着我們的鬥志；您是冬天的暖陽，照耀着我們的夢想。春夏秋冬，您用辛勞的汗水，鑄造着我們的靈魂。老師，謝謝您！

老師謝謝您四年級作文11

我要說聲：“謝謝您，我的老師，您辛苦了！”

大家都說家只有一個，可我認爲家一直都有兩個，回家裏是家，那是爸爸媽媽給我的家，來到學校，是一個大家，那是親愛的老師爲我們準備的家。

在學校裏，我們可以學到好多好多的知識，可是你知道這些知識是怎麼來的嗎？我來告訴你們：這些知識是老師在臺燈下，熬着夜，爲我們準備的，我的作業本上有着老師漂亮的字跡，這也是老師在臺燈下批改的。

所以我們要自己主動去學習，不要讓老師太勞累。老師每天爲我們的學習操碎了心，如果我們自己主動一點，老師就可以不那麼累，自己去認真的讀一讀、背一背、記一記，別讓老師太疲勞。

因爲這些，我要感謝我的老師，不但是我的班主任馮老師，還有全天下的老師，在此我忠心地說一聲：“老師，你們辛苦了！”

老師謝謝您四年級作文12

我們班的班主任姓劉，同學們都親切地稱她爲劉老師。

劉老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，她經常留着一頭短髮，顯得活潑有朝氣。

平時劉老師的對我們十分的和藹可親，可如果她生起氣來，就立刻像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看着你，讓你覺的很害怕，這無言的一望，比暴風雷雨般的批評更有效果。可劉老師也有溫柔的一面，上課時，它那富有磁性般的聲音深深的吸引了我們班的每一個同學，她繪聲繪色的講解一次又一次把我們帶帶進了課文中的美好意境。劉老師還十分愛玩，下課以後她總是和我們打成一片，有時竟像孩子一樣和我們爭輸贏。

親愛的劉老師，您就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。以後，我們一定好好學習，用優異的成績彙報您對我們的愛，我們一定會讓讓老師的臉上永遠掛着滿意甜美的微笑。

老師謝謝您四年級作文13

老師，簡簡單單的兩個字加在一起就是一個神聖而美好的職位，老師對我們的關懷像夜空中的繁星那樣數也數不盡，老師對我們的關懷像大海那樣遼闊無垠，老師，對我們的關懷像大草原中的小草那樣數不盡。

記得有一次，我不小心擦傷了胳膊，明豔的鮮血一直往外流，上面還粘滿的沙土，我忍不住叫了一聲，其他同學也聞聲趕來，“怎麼了？怎麼了？”同學們問，一個人說：“怎麼辦啊？要不要找景老師，老師一定有辦法的。”其他同學也表示贊同，兩個同學拉起我一起去找景老師了。

一到進老師的辦公室，景老師就問：“你怎麼了？”“碰到胳膊了。”我忍着痛說。老師趕緊拿出醫藥箱，拿出了碘伏往我胳膊上輕輕的點，我疼的發出“唔”，“唔”的聲音，“很快就好了，堅持住。”老師溫和地給我說，擦好了，我覺得也沒以前痛了，老師給我寫好了請假條，並給我媽媽打了電話，不一會兒我的媽媽來了，此時，我心裏涌出一股暖流涌進我心裏

此時此刻，我真想對您說：“老師，您辛苦了！”

老師謝謝您四年級作文14

老師是辛勤的園丁，用汗水哺育我們長大；老師是無私的蠟燭，用生命澆灌我們成長。今天，我要爲老師設計一件新衣，來報答敬愛的老師。

老師每天在黑板上用粉筆寫字，衣服上的粉筆屑多得數不過來，所以我要爲老師設計一身既美麗又耐髒的衣服。

這是一件淡藍色的套頭上衣，衣服正中間是一個大太陽，太陽紅豔豔的，遠遠望去，它彷彿在發出光和熱，帶來勃勃生機。太陽的旁邊有一顆小星球，像是太陽的孩子。它們微笑着，相互對視着，給這件衣服添加了一絲溫馨。它們的周圍嵌入了許多閃閃放光的小寶石，彷彿圍着太陽和小星球轉。袖子邊和衣服下邊都有橙色橫道花邊，給衣服增添了濃厚的色彩。

這件衣服不但款式新穎，美觀大方，而且還具有貼心的功能。它上面如果落有粉筆屑，只要輕鬆一彈，哪些粉筆屑就可以掉下，不留任何痕跡。老師改作業的時候筆道難免會劃到身上，輕輕一抹，筆道消失得無影無蹤。

這件衣服寄託了我對老師的感激之情，希望老師能喜歡！

老師謝謝您四年級作文15

老師，您象花園中的園丁，培育着祖國的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，爲我們的學習日夜操勞；老師，你也想蠟燭，寧願犧牲自己，也要照亮我們前進的道路。

敬愛的老師，我一直有句話想跟你說：老師，謝謝您!老師，你還記得在小學3年級時，我參加了學校的舞蹈對嗎？當時進對不久，舞蹈隊就要代表七小去參加比賽。當時有一個人臨時有事，不可以去跳，您就急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。正好，您看見我在你身旁，您就看了看我5分鐘，就問我：“你代替吧？”我當時聽的模模糊糊的，老師看我沒反映，就說：“你上臺跳吧。”我一聽，馬上緊張起來，老師見我這麼緊張，就說：“你別緊張，放輕鬆，我相信你會跳得很好的。”我聽到老師的話，結結巴巴地說：“我····我····真的····可···以··嗎？”老師對我很有自信地說：“我相信你，你一定會做得很好的！”我終於鼓起勇氣站上了舞臺，跳起舞來。舞，跳完了，評委公佈分數，我以98.3分獲得一等獎！這真的是多虧了老師的功勞，老師的相信。

老師，我要藉此刻，和你說聲，老師謝謝您，您辛苦了！