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一、複習導入師：通過上節課的學習我們認識了一種很特別的樹，它就是——給予樹，同時也認識了一個善良的小女孩，誰還記得她的名字?生：金吉婭師：金吉婭做了一件什麼事給你留下了這樣深刻的印象呢?(詞語填空，理清課文主要內容)生......

《憶江南》教學實錄【教材分析】《憶江南》是人教版小學語文教材中的第一篇詞的教學，是第十冊第一組的一篇講讀課文。這個詞牌原名《望江南》，其後又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。白居易則即事名篇......

(一)導入新課課前師生交流，討論“賣蘋果理論”，略。師：下面我們學習《生物入侵者》。你們見過水葫蘆沒有?生：見過。師：什麼顏色?可愛嗎?生：綠色……可愛。師：水葫蘆，看起來鮮嫩可愛，是我國幾十年前從國外引進的一種植物，曾一度......

師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我說上半句，你們根據課文內容說下半句，明白嗎?生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有——生：三隻灰雀。師：它們在樹上——生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常——......

一、導入課題，比較詩詞。板書村居，問：從村居你能聯想到什麼?(可以是景色，可以是古詩，還可以是學習過的文章)(生交流)誰來背背有關描寫田園生活的詩。(過故人莊遊山西村陸游四時田園雜興孟浩然宿新市徐公店宋楊萬里)師：同學......

一、謎語導課，激發興趣。師：“孩子們，準備好了嗎?”生：“準備好了”師：“上課”生：“起立，老師好!”師：“同學們好!師：“孩子們，知道嗎，在我們每個人的身邊都有一位默默陪伴你的好朋友，不過它呀特別調皮，今天我們就用猜字謎的形式......

《白楊》教學實錄及評析教學過程：一、複習舊知引疑1.《青松》這首詩通過寫景表達了作者怎樣的思想感情?2.《紅梅》、《秋菊》這兩首詩歌頌了紅梅和秋菊的什麼精神?〔從一組教材整體着眼，注意了新舊知識的聯繫。〕二、抓......

師：上節課，我們初步疏通了文意，本節課我們就進入文章內核，去品讀語言。“滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉”簡明地交代了故事發生的地點和起因。“閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以爲順流下矣，棹數小舟......

《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾的詞作。此詞創作於作者知密州任上，表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。以下是小編精心整理的蘇軾《江城子·密州出獵》教學實錄（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱......

【教學流程】一、啓發談話，導入新課1、師：我們的祖國邊疆遼闊，有56個民族，你知道哪些少數民族?生：學生舉例……傣族……隨學生回答“傣族”教師板書。2、師：老師也蒐集了一些傣族的資料向你們展示：在我國雲南省西雙版納地區，......

師：(板書課題)上節課我們讀了課文，學了生字，瞭解了課文內容。誰能告訴老師課文是講誰畫雞蛋的事?生：達·芬奇。師：很好，答的很對，如果你要是把這句話說完整了，那就更好了。可以嗎?請你再試一下!生：這篇課文是講達·達芬奇畫雞......

師：同學們，你們喜歡小動物嗎?生：喜歡師：養過小動物嗎?生：養過。師：有誰養過金魚啊?師：看來我們班的養育專家真不少!我可真是找對人了。在這裏，我有個問題想請教你們，前段時間，老師也養了兩條小金魚，過年走親訪友幾天回來後，看到我......

(宣佈上課，師生問好)導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影;它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影;它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光;它是流動的風景，是大千世界的文......

(一)師：誰能又對又快地將這八個詞語寫完整?qiáotāiwàcān()伊輪()()子()館bǒǎilèngwěn顛()()小()住親()生：(快速動筆默寫)師：寫好的同學請舉手!請寫得最快的兩位同學寫在黑板上，一人寫一行。生：(......

一、開課談話，導入課文師：剛剛聽了對老師的介紹，你們對老師現在有些什麼瞭解?生：老師已經從教28年了。生：老師是徽師畢業的。生：老師以前連續三年被評爲“三好學生”。師：很好，學會傾聽也是一種本領。剛纔我們聊了一會兒，現在......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會“文包詩”形式的課文的一般學法，即通過誦讀故事理解古詩內容。3、體會母親對子女的關懷、愛護之心，教育學生不忘母親的養育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學重點：指導......

實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。以下是小編爲大家收集的《楊氏之子》教學實錄範例（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《楊氏之子》教學實錄篇1課前熱身師:同學們做好課前準備了嗎?生:做好了。師:看着老師......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學實錄是必不可少的，教學實錄是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學實錄應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的高一語文《我與地壇》教學實錄，希望能夠幫助到大家。高一語文......

一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，說說樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來說說柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......

一、說教材1、教材在本單元所處的位置及教學目標《長城》是人教版小學語文第七冊第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學任務是讓學生了解中國的世界遺產，在閱讀中理解內容，想象課文描寫的情景，留心文章表達方法。根......

一、直入課題。(提前板書課題)孩子們，這節課我們繼續學習第27課，請齊讀課題。在學生觀看短片的時候，貼上木雕的圖片。二、整體感知。1、今天就讓我們一起走進非洲，走近賣木雕的少年。下面請大家快速默讀課文，想一想課文主......

老師：12。(組織教學)學生：安靜。老師：上課。學生：老師好。老師：同學們看大屏幕上的字，一起來讀一下。學生：古詩大賽。老師：誰能背一首自己拿手的古詩。(學生舉手，老師點名背古詩)老師：我們看一下誰舉的手最端正，我就叫誰背古詩。......

【教學目標】知識和能力1.瞭解人們對物質結構的認識過程和物質結構的基本構成，知道什麼是夸克。2.認識“盒子”在說明內容及安排結構上所起的作用。3.能夠體會文章通俗、形象的說明語言。過程和方法1.通過查閱資料、認......

學習目標：1、學會生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用學過的一些方法去理解課文內容，體會文章的思想感情。3、感悟父母兩種不同的評價都是源於對作者的愛。4、體會文章的表達方法。教學重點：引導學生理解爲......

一、回顧談話，導入新課師：通過上節課的學習，我們知道了每當夜幕降臨，長安街亮起來了(生：……亮起來了，……亮起來了)整個北京變成了“燈的海洋、光的世界”。(板書)，這節課讓我們走進這燈的海洋，光的世界慢慢欣賞。師：自由讀課......