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（一）師；同學們，我們今天一起來學習朱自清先生一篇早期代表作《背影》、我國現代文學史上不可多得的名篇——《背影》》。《背影》這篇作品，自一九二五年發表自今，一直受到讀者和文學評論者的廣泛讚譽，也深深震撼、打動了幾代......

師：上節課我們學習了《黑板跑了》這課的生字，讀了課文，小朋友們還對課題提出了疑問，還記得提的什麼嗎?生：黑板怎麼會跑呢?黑板上爲什麼會有雙引號呢?師：通過上節課的學習，這兩個問題解決了嗎?生：那個不是真正的黑板，是馬車車廂......

《白楊》教學實錄及評析教學過程：一、複習舊知引疑1.《青松》這首詩通過寫景表達了作者怎樣的思想感情?2.《紅梅》、《秋菊》這兩首詩歌頌了紅梅和秋菊的什麼精神?〔從一組教材整體着眼，注意了新舊知識的聯繫。〕二、抓......

教學實錄對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密總結，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。以下是小編整理的《三峽》教學實錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。......

師：同學們，元豐二年(1079年)，蘇軾由於和當時主張革新、實行變法的王安石政見不一，寫詩諷刺新法，受到迫害入獄，後來被貶至黃州，他到黃州後，留戀山水，感懷人物，歌詠唱酬，寫下了《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等許多膾炙人口的作......

【教學目標】知識和能力1.瞭解人們對物質結構的認識過程和物質結構的基本構成，知道什麼是夸克。2.認識“盒子”在說明內容及安排結構上所起的作用。3.能夠體會文章通俗、形象的說明語言。過程和方法1.通過查閱資料、認......

水龍吟·登建康賞心亭(1課時)預習：1、結合課下注釋，誦讀全詞。2、想象辛棄疾在詞中的動作和神態，寫一段描寫性的文字。200字左右。(提示：在哪兒，在什麼樣的情景下，周圍的環境如何)3、這首詞用了哪些藝術表現手法來表情達意......

作爲一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《衚衕文化》優秀教案實錄，希望對大家有所幫助。《衚衕文化》優秀教案實錄1教學目標：１、概......

【教學流程】一、啓發談話，導入新課1、師：我們的祖國邊疆遼闊，有56個民族，你知道哪些少數民族?生：學生舉例……傣族……隨學生回答“傣族”教師板書。2、師：老師也蒐集了一些傣族的資料向你們展示：在我國雲南省西雙版納地區，......

所謂課堂教學實錄,是指教師通過課堂觀察,用手中的筆認真、細緻、全面的記下課堂教學過程中師生的活動情況和言語表達內容。下面是小編帶來的《漁父》教學實錄，希望對你有幫助。《漁父》教學實錄篇1師展示幻燈片1：笑傲人......

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學實錄準備工作，教學實錄有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教學實錄嗎？以下是小編幫大家整理的語文《沁園春·長沙》教學實錄，歡迎大家分享。語文《沁園春·長沙......

單元教學目標：1．情感、態度、價值觀：開始體會到拼音識字的樂趣，樂意拼讀。2．識字：10個；通過拼音鞏固學過的字；滲透性識字。3．詞、語、句：拼音要點：9個複韻母；拼讀音節，拼音識字；兩個整體認讀音節。4．閱讀：背誦《早操》。5．口語交際：能夠......

師：同學們，你們還記得上學期吳方寫的那篇名叫《別離》的日記嗎？吳方，你能再把那篇日記口述一次嗎？（吳方口述父母出門打工臨行時的那依依惜別的場面。）師：誰還經歷過這樣的場面，能講講你當時的心情嗎？能講講你父母當時的種種表現......

一、初讀設疑，激發興趣師：你們平常在家都自己動手做過什麼嗎?生自由答師：今天我們就學習一篇關於動手的課文。板書課題：動手做做看師：今天我們學習第七課，請同學們齊讀課題。生：齊讀課題：7、動手做做看師範讀課文。生給課文標......

中班科學活動我會做豆漿研討實錄1一、活動目的：1、嘗試用不同的工具製作豆漿，探究瞭解各種工具的特點和使用方法，解決製作過程中發現的問題；並能用語言、圖表表達交流製作的過程。2、體驗、分享製作豆漿的快樂，感愛科學技......

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的小學二年級上《黃山奇石......

【教學目標】1、學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】瞭解翠鳥外形和......

在現實社會中，我們的工作之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的二年級上冊《我要的是葫蘆》教學實錄及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級上冊《......

《憶江南》教學實錄【教材分析】《憶江南》是人教版小學語文教材中的第一篇詞的教學，是第十冊第一組的一篇講讀課文。這個詞牌原名《望江南》，其後又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。白居易則即事名篇......

實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。以下是小編爲大家收集的《楊氏之子》教學實錄範例（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《楊氏之子》教學實錄篇1課前熱身師:同學們做好課前準備了嗎?生:做好了。師:看着老師......

《回聲》教學實錄一、激趣導入師：(板書“聲”)同學們看這是什麼字?生：“聲”。師：平時同學們聽到過什麼樣的聲音?生：河水流動的聲音。生：鳥的叫聲。生：小提琴聲。師：同學們說得都很好。平時，我們聽到過各種各樣的聲音，今天學的......

《桂林山水》教學實錄及評析板塊一：初讀課文，整體把握，理清結構師：今天我們要學習的這篇課文叫《桂林山水》，(板書：桂林山水)一看到這個“林”字，你就會想到什麼多?生：樹多。師：那麼，顧名思義，“桂林”是什麼樹多呢?生：桂樹多。師......

《祖父的園子》教學實錄一、導入課題，教給讀法師：請坐。一個普普通通的園子，對你我而言，可能影響過，可能它壓根就沒有什麼映像，但是對於著名作家蕭紅來講，有這樣一個園子，一直銘刻在她的心坎兒裏，帶給她溫暖，帶給她自由，帶給她快......

一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，說說樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來說說柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《司馬光》教學實錄（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《司馬光......