班級活動方案彙總5篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的班級活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

班級活動方案 篇1

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。” 本學期，爲了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定於4月開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

一、內容：

（一）、內容共有八項：

1. 家長園地創設 2. 主題環境創設 3. 區域環境創設 4. 自然角創設

5. 走廊過道的創設 6. 盥洗室環境創設 7.午睡室環境 8.懸掛吊飾

（二）、具體要求如下：

1.家長園地創設：以宣傳班級教育教學活動和家園互動爲主要內容，要有藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整。同時有利於家長了解幼兒學習和生活情況，爲家園共育提供平臺。

2.主題環境創設：應着眼於豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成爲環境的主人。

3.區域環境創設：爲使幼兒園的每一塊牆壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，要有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，區域的選擇上便於幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便於幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間裏有機會和條件按照自己的意願和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間；

4.自然角創設：放置的動物和植物，便於幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區和記錄有實效，發揮教育作用。

5.走廊過道的創設：走廊與過道屬於公共區域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，佈置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，併產生安全感、親切感、歸屬感。

6.盥洗室環境創設：盥洗室環境創設要考慮衛生和整潔，牆面上佈置一些對兒童衛生行爲習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利於培養幼兒從小講衛生、守公德的良好行爲和習慣。

7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳的感覺，有助於減少瞳孔放大的次數，易於穩定幼兒情緒，爲幼兒營造一個便於入睡的良好環境。

8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，並且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

二、評選時間：

5月4日

三、評委會成員：

園長或學科帶頭人

四：評選方法：

1.以班級爲單位，自評和他評相結合，他評佔80%，自評佔20%，滿分100分。

2.在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，平均得出最後成績。

3.每年級組將評選出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。

班級活動方案 篇2

開場語(江卉靖)：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續續，然而我們是否真正成長了呢?無論我們是否想要長大或是已經長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收穫。下面我宣佈，本次八(1)班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準時來到我們的活動現場，參加本次的活動。

“悅納自己”

主持人(徐蘭)：下面請觀看由高治文等人爲我們帶來的小品《魔鏡》。

(小品表演)

小結(徐蘭)：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。

“氣球天上飄”

主持人(馬思嘉)：其實在悅納自己的同時，我們也要學會關注身邊的人，給予他們關愛，下面我們來玩一個遊戲“氣球天上飄”

(遊戲)

小結(馬思嘉)：相信大家在遊戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要爲了共同的目標去奮鬥，這時的我們就要學會傾聽，學會團結合作、分工明確。現在我們大家生活在班級這樣一個大家庭裏，我們都不是孤立的，因爲我們之間有愛聯繫着我們，關起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關愛，團結協作。

希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的`生活着。

“解手鍊”

主持人(華景瑋)：人生活在社會中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發，首先我們來玩一個小遊戲，遊戲的名字叫“解手鍊”。

(遊戲)

小結(華景瑋)：珍愛生命是每個人都應該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當我們沉浸在歡樂之中時，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鍊這個小遊戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時，要沉着冷靜，客觀的分析問題，並且主動迎接挑戰，適當的時候還要學會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎?

“買寵物”

主持人(江卉靖)：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學校。可能有的同學現在會產生這樣一種心理：我在學校裏有朋友、有知己，是如此的快樂、自由;而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與囉嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊!於是便造成了現在家庭矛盾的日益增加，發生率甚至比學校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環境中，無論是誰，無論在什麼地方，總會與人發生矛盾、爭執，但重要的是我們要學會如何去解決矛盾，如何去化解爭執，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過於我們的至情——父母，下面我們就來看看當一對母女爲一件事發生爭執時的情景。

(情景模擬)

小結(江卉靖)：看了剛纔兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢?面對矛盾與爭執，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨着我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經不再充實我們的大腦，對於我們的長輩，也已經從原來的百依百順漸漸成爲了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發生時，我們更應該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結果。同樣的，對於家長我們應該這樣做，而對於我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態度來面對出現在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執了。

“包餛飩”

主持人(蔣明臻)：在成長的過程中，我們不僅要學會換位思考，還要學會自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養育我們，就開始幫助我們。不過，現在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那麼我們的自理能力也應該成長起來。心動不如行動，現在就讓我們一起來培養我們的動手能力吧!下面進入下一個環節--包餛飩比賽。

比賽規則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即爲獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢?讓我們拭目以待，比賽開始!

(包餛飩比賽)

小結(蔣明臻)：我宣佈本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組;“外觀最美獎”某某小組;“最有創意獎”某某小組;“最佳組合獎”某某小組;“進步最快獎”某某小組……希望同學們能在今後的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛鍊我們的動手能力!

班會總結

結束語(江卉靖)：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧……”或許我們現在對於生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學會獨立，培養我們的動手能力，最終成爲一個自立自強、彬彬有禮、沉着冷靜的人。本次的主題班會到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經過這一次的活動，能夠有所收穫，謝謝!

班級活動方案 篇3

一、活動目的和意義：

班級音樂會的舉行幫助學生加深對音樂課的學習與運用。發揮學生的主體作用，將書本知識生活化實現真正意義上的學習價值。

二、活動參與者：

三年一班全體同學

三、活動地點：

班級

四、活動形式：

分小組比賽的形式

五、活動要求：

1、以“老師辛苦了”爲主題，內容積極健康，形式多樣。

2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時間排練。

3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。

六、活動內容：

節目範圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關的節目。

節目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

節目人數：節目按小組上報，人數自由選擇，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審覈。

利用課間、課餘、週末積極進行排練。

教師節前在音樂課上舉行音樂會，對老師、全班同學進行展示。

七、活動安排：

1、學生方面

演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

設計節目單，並對音樂會會場作環境佈置。

八、活動過程：

1、演員按順序進行演出。

2、教師對同學們音樂會上的表現進行點評。

3、談談自己在本次音樂會中的收穫。

活動反思與總結：

活動過程中，學生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動中來，並積極的展示自己，增加了學生對音樂的興趣，及表演的自信心。今後我還要實時舉行班級音樂會，爲學生創設展示平臺，提高教學質量。

班級活動方案 篇4

在夢幻般的深秋的季節裏，大地裹上了絢麗多姿的色彩。我們告別城市的喧囂，帶着對生活的熱誠，來到靜謐的東坡嶺，在緬懷先賢蘇東坡誕辰968週年的同時，也渴求追逐屬於我們的金色年華。

　　一、時間、地點、參加對象

1、時間：XX年11月12號 （週六）

2、地點：麻章東坡嶺

3、參加對象：全體同學

　　二 活動節目 ：

1、班歌大合唱

2、尋寶活動

3、走迷宮

4、知識競賽（有關文人蘇東坡）

5、燒烤野炊

6、籃球比賽

7、才藝表演

　　三、活動流程：

1、7：30在湛教門口集中，檢查人數及必需物品；（負責尋寶活動的工作人員須提前抵達目的地做準備工作）

2、7：45準時出發，預計8：30到達目的地；旅途中組織者將向同學們說明注意事項，解釋行程；

3、8：30—9：30 全體人員在目的地集中，合唱班歌，然後自由組合，分成若干個小組，讓每組的組員之間交流3分鐘。然後就開始“猜猜他（她）是誰”的遊戲。猜對50%的小組可以開始玩尋寶活動；

4、9：30—10：30 尋寶活動若干名工作人員在不同的地點設關卡，每個小組必須按照在活動前所發的小地圖寫的順序去闖關，最先闖關成功的小組有獎品；

5、10：30—11：00尋寶活動之後繼續進行的是走迷宮比賽，有意參加比賽的一組同學從迷宮的兩個入口進入迷宮，先從另外一個入口出來的選手勝出，將獲得精美禮品一份；

6：11：00—11：30進行知識競賽問答，主要內容是圍繞我國宋代偉大文人蘇東坡進行問答，以此紀念蘇東坡誕辰968周，緬懷先賢和偉人，增強同學對祖國輝煌的古代文學的自豪感，激發同學對本專業的興趣；

7、11：30—14：30 各小組進行活動，如燒烤，野炊，釣魚等；

8、14：30—15：30 籃球比賽；

①、男女混合籃球比賽，分若干隊比賽

②、自由組合小組比賽

9、15：30—16：30 才藝表演：各宿舍表演一個或多個節目；然後宿舍之間進行拉歌；然後玩遊戲如：搶凳子，天才倒裝句等；

10、16：30—18：00 自由活動，如打排球、籃球、釣魚、打羽毛球等；

11、18：00—18：10 在大本營集中，檢查人數及物品，然後返校。

　　四、附錄：

注意事項：①必須準時上車，逾時不等人；

②必須聽從指揮。因爲東坡嶺度假村面積比較大，且荔枝林比較茂密，容易迷路，切不可私自離開大本營；

③安全第一，注意人身與財產安全，貴重物品自己保管好；

④班幹部要切實體現出幹部素質，做好組織策劃工作及後勤工作；

⑤本次活動

原則上要求全體同學參加；

⑥本次活動是由班委策劃，如有不足的地方，請大家提供意見；

⑦本次活動費用20元/人，用於車費、購買活動所需的材料等。

　　【範例】

班級：大二班 時間：XX年11月6日

教師：邢瑤 孫淑豔

地點：哈爾濱科技館

　　目標：

1、在參觀活動中，鼓勵幼兒大膽發現問題並能用語言進行表述。

2、萌發幼兒對科技產品的好奇心。

3、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動過程：

　　（一）準備活動：

1、 幼兒自備午餐

2、 幼兒統一穿班服

3、 安全知識教育：

上、下車的安全；乘車的安全；參觀的過程安全；

　　（二）參觀活動：

幼兒有秩序的參觀――發現問題

　　（三）結束活動：

談話活動：參觀活動見聞

班級活動方案 篇5

一、 活動宗旨：

爲了豐富我們攀丹小學校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛；展現校園文化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。特舉辦這次歌詠比賽。。

二、活動主題：唱響校園主旋律，構建和諧校園文化。

三、比賽形式：本次大賽採取團體比賽形式，以班級爲單位。週四進行抽籤，按抽到的號碼決定班級參演序號，進行比賽。

四、活動時間：

1、20xx年4月27日週六下午

2、抽籤時間：4月25日下午。

3、算分：陳卉 照相：童真真 成績總彙：周安佳

五、比賽地點：學校操場。

六、比賽要求：

1、人數要求：此次合唱比賽要求全體學生參與。

2、曲目要求：每支參賽隊必須演唱兩首曲目，由班主任定參演曲目，曲目選自吳小花老師所教的革命歌。

3、學生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統一、配戴紅領巾。

七、評比標準：

1、符合比賽的選曲要求，正確表達歌曲的思想內容，情緒飽滿、表現力強，富有朝氣。（20分）

2、音準好、節奏感強，吐字清楚、聲音和諧統一。（20分）

3、歌曲處理得當，藝術表現力強，表現形式有創新。（20分）

4、服裝整齊大方，體現師生風采，精神風貌好。（20分）

5、隊員排列整齊，班級管理水平及紀律表現較好。（20分）

八、評獎辦法：

本次合唱比賽以班級爲單位，設獎設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

九、評獎主持：由學校選出兩名學生主持人，進行主持節目。

十、評委：Peter校長，竺校長，吳校長，秦老師，吳小花老師。

十一、注意事項：

1、各班要做好比賽前準備。

2、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。