【熱門】班級活動方案彙編5篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編爲大家整理的班級活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案 篇1

　一、實施班級：七(2)班

　　二、指導思想：

1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯繫的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情

4、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

　　三、活動準備

1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

2、聯繫好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查採訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等

　　四、活動過程

（一）蒐集準備階段：

1、學生蒐集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2、班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然後由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

（二）活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情；分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄）

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

　　五、活動成果展示，交流分享

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的瞭解（如包教師煮教師、製作大學燈、頌教師詩歌等）。老師和同學共同評價這次的活動。

　　六、活動評價

1、學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關圖片等。

活動結束後，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價

教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合；評選優秀小隊和優秀組織者；鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進娶勇於創新的氛圍。

班級活動方案 篇2

活動目的：

讓學生在活動中認識自我，找到自己和他人的閃光點，從而超越自我，樹立自信心。

活動名稱：

最亮的星

活動準備：

各色、各式的自己最喜歡的星星的圖形。

活動過程：

一、前奏：

1、各小隊清點人數。（口令：各小隊清點彙報人數。）

2、彙報人數。（口令：中隊長：報告輔導員老師，我中隊應到隊員~~人，實到~~人，請輔導員教師指導我們活動。輔導員：請隊員按計劃活動，願這次活動舉得圓滿成功。）

3、出隊旗。

4、唱隊歌。

二、引入：

1、聽歌曲《閃爍的小星》。

主：夥伴們，你能聽出這首動聽的兒歌唱的是什麼嗎？

生：……

主：夥伴們，你願意做天上的一顆星嗎？

2、揭示主題：

主持人：我們在坐的每一位同學就像是天上的一顆星，都在天空中閃爍着，都在爲世界奉獻着一絲亮光。

3、質疑：

主：夥伴們，什麼樣的是星纔是一顆閃亮的星星呢？

生：……

主：對，我們身邊的優點就是我們閃亮的地方。

4、找一找別人的亮點。

主：夥伴們，讓我們來找一找，找一找自己身邊的閃亮的星。

生：……

主：是啊，我們夥伴的亮點可真的好多，說也說不完。夥伴們，你願意把你手中的一顆星送給你認爲最亮的星嗎？

5、找一找自己的亮點。

主：夥伴們，自己找到了自己認爲閃亮的星，真的，要不是今天有這樣的機會，我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星。那，我們自己的身上呢，自己的身上有沒有閃亮的地方呢？讓我們自己來找一找自己閃亮的地方吧。

生：……（講自己的優點，成功的方面，值得驕傲的事。）

主：原來，我們每一個人都有這樣多的閃亮的地方。可是，夥伴們，我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們用自己最喜歡的彩色粉筆在黑板上寫上自己最想說的一句話吧。

生：……（有秩序上臺）

主：夥伴們，我們都想做一顆最亮的星星，讓我們爲了心中的那一顆星一起努力吧。（音樂《閃亮的星》，學生跟唱。

三、結束：

主：夥伴們，我們今天終於找到了自己努力的方向，真的好高興，今天，我覺得我們像長大了許多一樣。現在讓我們的老師來帶領我們呼號吧。

師：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！

生：時刻準備着！

主：退旗。

主：讓我們的老師爲我們作活動總結。

師：……

班級活動方案 篇3

活動目標:

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。

2、體驗玩飛盤的樂趣。

活動準備：用達能酸奶瓶製作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊）

活動過程：

一、開始部分

１、幼兒拿着飛盤邊聽音樂邊玩着飛盤進場。

２、熱身運動：快樂的小飛盤

（１）、教師引導：今天我們來和飛盤玩遊戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩遊戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，。現在你們可以和我（飛盤）玩遊戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

（２）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導。可能會出現的.玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放於地面，雙腳跳，連續跳，繞着走等。

三、交流分享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

１、教師引導，小朋友可聰明瞭，你們玩出這麼多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做遊戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

２、教師組織幼兒做遊戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止遊戲一次.(遊戲反覆更換顏色進行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然後，自己商量合作遊戲。

五、活動結束

１、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！

２、帶領幼兒拿着飛盤輕鬆愉快地放回去，然後放鬆繞場走一圈，返回活動室。

班級活動方案 篇4

爲優化育人環境，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，以形成良好的文明行爲習慣，結合我校具體實際，按下列實施細則進行“星級班級”評比活動。

一、考覈評比機構

由德育處、大隊部組織考覈評比。

1、大隊部負責大隊委學生幹部的組織與管理，檢查班級衛生、眼保健操、課間文明、文明就餐等情況並作記錄.

2、德育處負責值日教師的組織與管理，檢查值日工作.

二、考覈評比辦法

1、“星級班級”評比是對班隊學生行規教育過程和教室衛生、包乾區衛生的打掃與保持以及學生個人衛生情況的全面評定。

2、記分方法：

最後得分＝值日教師記錄得分+行政值日記錄得分+大隊委檢查記錄。

3、天天檢查公佈。（填好行政值日記錄冊、教師值日記錄冊、大隊委檢查記錄）。

4、評比。每個星期小結評比一次，每項無扣分現象的班隊（即滿分）可以授予榮譽.有扣分的則以最後累計得分排在全年級前列的授予榮譽（評出年級班集體總數的2/3）。雙項均得授予流動“五星級班級”牌，只得單項授予“四星級班級”牌，雙項均不達標授予“三星級班級”牌。

月月評比考覈。

三、評分細則

（一）獎分

由德育處組織的全校性的，或以年級爲單位的突擊檢查，全面檢查.大型活動中表現特別突出的予以加分，分值由德育處、少先大隊部裁定。

好人好事（或值日記錄冊中學生行規，教室、包乾區衛生表現較好的）以課間操時間當衆表揚爲主，不加分。每月累積，在分值相等的情況下，表揚多的班級優先評爲“五星級班級”。

（二）扣分

【文明】：

1、課間：（課間休息應文明有序，不追逐打鬧，不做帶有危險性的遊戲。）

（1）課間不文明休息，在廊道、教室內玩球類等劇烈運動，猛烈追跑打鬧，每人次扣0.5分。

（2）做不正當遊戲，每人次扣0.5分。

2、兩操：（應做到隊伍整齊有序，做操動作規範標準，不喧譁。）

（1）眼保健操在教室外逗留，做操隨意睜開眼睛，講閒話、亂做每人次扣0.5分。

（2）課間操進退場隊伍雜亂，講閒話、亂做每人次扣0.5分。

3、文明就餐：（進入餐廳應整齊列隊，洗淨手，保持安靜，需要加飯加菜應舉手向生活老師示意，不剩飯剩菜、不挑食，注意餐廳衛生。）

（1）進餐廳無隊伍、大聲喧譁每次分別扣0.5分。

（2）桌面、地面不乾淨每次分別扣0.5分。

（3）就餐時擾亂他人，隨意離開座位，大聲講話每次扣0.5分。

（4）剩菜剩飯現象較爲嚴重，每班每次扣1分。

4、儀表：（穿着應整潔大方，不穿奇裝異服，正確佩戴紅領巾）

（1）學生穿戴不整、不佩戴紅領巾每人次扣0.5分，

（2）亂丟、亂吐、亂倒，每人次扣0.5分。

5、課堂：（課前應做好各項準備工作，遵守課堂紀律，服從老師管理。）

（1）鈴響就停止一切行動，進入上課狀態。

（2）課前作好準備，把書本放在課桌右上角，兩手放平。

（3）上課不把手放到抽屜，書包裏，也儘量不做影響傾聽的事情。

（4）課堂上，由聽講轉爲書寫時，拿任何學具要保持安靜、有序。

（5）老師、同學發言時，要時刻關注，認真傾聽，手頭停止一切行動。其他同學回答問題有錯誤，不得取笑。

（5）發言先舉手，上課不插嘴。

（6）課堂因電腦、電視等設備問題暫時不能使用時，不能紛紛議論，要耐心等待。

（7）沒有特殊原因，不要在上課時間上廁所。

（以上每項若在巡查或抽查期間不合乎要求的，每次扣0.5分。）

6、其他：（模範遵守校規校紀，愛護公共設施，爭做文明守紀好隊員）

（1）私自拿別人東西，情節較嚴重的，每人次扣1分。

（2）不尊敬師長，每人次扣1分。

（3）損壞學校公物或花草樹木，每人次扣1分。

（4）打架、說粗野話，每人次扣1分。

（5）教室門窗、電燈、投影、風扇等未關每次扣1分。

（6）亂撕、亂擦、亂寫、亂畫、亂塗，每人次扣1分。

（7）考試舞弊，每人次扣1分。

（8）學校通報批評的每次扣1分。

【衛生】：（應講究衛生，發揚“我不丟，我會撿”精神，自覺愛護班級、校園環境。）

（1）地面有果皮、紙屑等垃圾，有污水，打掃不淨，有贓物無人撿，地面污漬明顯分別扣0.5分。

（2）桌椅擺放不齊，窗簾懸掛不統一，教室學生用具、教學用具雜亂，門窗不淨分別扣0.5分。

（3）走廊牆面、窗臺灰塵厚積，污漬明顯分別扣0.5分。

（4）除檢查時間外，教室衛生保持不淨，紙屑等垃圾較多，扣0.5分。

四、獎懲辦法

“星級班級”評比結果納入班主任考覈。

五、其他說明

如班主任老師對“星級班級”評比結果有異議，可到少先大隊部查看本班得分情況，但無權查看其他班級。

班級活動方案 篇5

秋遊地點：大龍潭公園

活動時間：20xx年10月26日

活動目的：秋天秋高氣爽，也是帶領學生領略大自然的好時光，爲了拓寬學生的知識面，感受秋天農村田野的風光，組織全體學生參加秋遊活動。讓孩子感受田園風光的美麗，同時初步瞭解要遵守規則，保護環境等.

活動目標：

1、通過秋遊讓學生觀察花、草、樹、木自然現象的變化，感受秋天的美。

2、通過集體活動，體驗同學們一起遊戲的快樂，增進彼此情感。

活動內容：

1、遊覽龍潭公園。

2、找秋天。

3、集體遊戲。

4、自由活動。

注意事項:

1、活動前着重對學生進行安全教育、文明禮貌、講衛生、遵守紀律教育。

2、按指定地點準時集合，動作要快、靜、齊。

3、遵守交通規則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。

4、遵守紀律，保護環境衛生。

5、遵守公共秩序和公共道德，舉止文明，有禮貌，不做有損於學校榮譽的事情。

6、學生在活動時，不要離開教師的“視野”。

7、通知好家長接孩子時間。