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蘇教版選修《無題》導學案

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 【學習目標】

蘇教版選修《無題》導學案

1、瞭解作者李商隱及其代表作品。

2、理解詩中“相見時難別亦難”這句詩中的兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。

3、通過對本課的學習,理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅忍的執着精神,感受李商隱詩歌清詞麗句構造優美,寄情深微,意蘊幽隱的朦朧婉曲之美。

  【學習重點和難點】

1、正確理解詩中“相見時難別亦難”這句詩中的兩個“難”的含義及“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。

 【預習案】

1.作者簡介:

李商隱,字義山,號玉溪生。因牛李黨爭,處於夾縫之中的李商隱終生仕途坎坷。爲晚唐著名詩人,與杜牧齊名,人稱“小李杜”。其“無題”詩以愛情爲題材,深情綿邈,歷代傳誦不衰,但詩旨隱晦曲折,衆說紛紜,莫衷一是,故元好問有“詩人總愛西昆好,獨恨無人作鄭箋”之嘆。其詩精於用典,色彩瑰麗,寄託遙深。

2.牛李黨爭與李商隱:

牛李黨爭源於唐憲宗元和三年(808)一次科舉考試。時任宰相的李吉甫對應試舉子牛僧孺、李宗閔進行打擊,因爲他們在試卷中嚴厲地批評了他。由此,李吉甫與牛僧孺、李宗閔等人結怨,這筆恩怨後來被李吉甫的兒子李德裕繼承了下來。以牛僧孺、李宗閔爲領袖的“牛黨”和以李德裕爲領袖的“李黨”在數十年中互相攻訐,爭鬥不休,成爲晚唐政治的一大矛盾。

李商隱最初的府主令狐楚屬於“牛黨”,在他的幫助下,李商隱步入政壇。唐文宗開成二年(837年),令狐楚之子令狐綯協助李商隱中了進士。在令狐楚去世後,李商隱成爲涇原節度使王茂元的幕僚並受到其賞識,娶了他的女兒爲妻。王茂元與李德裕交好,被視爲“李黨”成員。這樁婚姻使他被牛黨視爲李黨中人。令狐綯尤其厭惡他,認爲他忘恩負義。令狐綯後官居高位,李商隱的仕途短暫而坎坷。他一生的大部分時間都在一些外派官員的幕下供職。事實上,無論是“牛黨”還是“李黨”得勢,李商隱從來沒有機會晉升。

《無題》(相見時難別亦難)是一首深情緬邈的愛情詩。由於李商隱生活的不幸,他所吟詠的愛情就顯得格外複雜深沉,婉曲含蓄。本詩主要表現戀人離別時的憂傷痛苦,抒發了纏綿執着的相思之情,並表達了對美好願望的追求。

  【探究案】

1、概括首聯內容,比較揣摩兩個“難”字有何不同?

惜別之苦。 前者爲“困難”,寫出情人相見艱苦;後者爲“痛苦”,寫出離別之苦。

2、理解“東風無力百花慘”的意境。

點明分離的季節(暮春)及環境(百花凋謝),用“東風無力”和“百花殘”營造了離別的悲傷淒涼的意境,以暮春衰殘景物映襯別離之情,倍增哀怨。融情於景,達到了情景交融的效果。

3、概括頷聯的內容,理解“春蠶”和“蠟炬”兩個意象的表情作用。

愛情忠貞。 “春蠶”“蠟炬”兩個象徵意象,運用了比興的手法,表現相思之深和對愛情的忠貞,形象貼切,含意雋永。“方”和“始”強化了這種懷感。“絲”與“思”諧音雙關,深切而自然。

4、“但愁雲鬢改”怎樣理解?“夜吟應覺月光寒”傳達出情人怎樣的心境?

“但愁雲鬢改”,早晨起來,因爲思念的愁苦,連頭髮散亂也懶得去梳,通過想象,虛寫情人對自己的思念之苦,形象表達了主人公的離愁之深。“夜吟應覺月光寒”傳達出女主人公孤寂淒涼的心境。

5、最後兩句使用了哪一典故?在表意上有何作用?

典故見課後註釋。表意作用:尾聯用神話傳說來表達自己的美好願望。詩人的感情又回到主旋律上來,虛實變化,風情婉轉。

6、這首詩有怎麼樣的藝術特色?

1.迴環往復的抒情方法。四聯各有側重,每一聯都是一個抒情角度。開頭從相見時難寫到離別,表現一對戀人刻骨銘心的'相思,痛苦難堪的真情;頷聯從自己一方表白對愛情的忠貞不渝,九死不悔;頸聯由己及推人,表現戀人雙方苦苦思念;尾聯化用神話傳說,寫自己渴望相見的心願。

2.比興手法的運用與諧音雙關手法的配合使用。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”以春蠶之絲和蠟炬之淚這兩個象徵性意象,來表現相思之苦和對愛情的堅貞,形象貼切,意境雋永。

3.婉曲柔密的風格。全詩感情強烈,但沒有外露的句子,而是用委婉綿柔的形式來吐露,或用殘春季節的暗示,或用殘春蠟炬表現,又用神話假託,呈現婉曲柔密的風格特點。

4.藝術風格。深情綿邈,綺麗精工的獨特風格

  【訓練案】

無題(其一)

昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東。

身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。

隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅。

嗟餘聽鼓應官去,走馬蘭臺類轉蓬。

賞析本詩體會作者表達了怎樣的思想感情?

主旨:情人離愁

這首詩寫對昨夜相知相會而今日很快分離的情人的思念之情。

賞析:

“身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通” 爲千載名句,寫情人間雖難隨時相會,日日廝守,但心心相印,寫出了甜蜜與痛苦相交織的愛情。

運用新奇而貼切的比喻。前句暗示愛情受阻隔,是常語翻新。後句比喻相愛的雙方心靈相通,則完全是詩人的獨創和巧思。這種聯想更帶有象徵色彩。詩人要表達的不單單是愛情間隔的苦悶或心靈契合的喜悅,而是間隔中契合、苦悶中欣喜、寂寞中的安慰。