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蘇教版高中選修《長安晚秋》導學案

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 【學習目標】

蘇教版高中選修《長安晚秋》導學案

1、體會景物描寫的層次感。

2、體會晚唐詩人悽清的情感基調。

3、理解詩人的羈旅愁思。

【學習重、難點】

景物描寫的層次感以及詩人營造的意境。

 【預學案】

  一、作者及寫作背景

簡介:趙嘏,字承佑,楚州山陽(今江蘇省淮陰市)人,約生於憲宗元和元年(806 )。年輕時四處遊歷,大和七年預省試進士下第,留寓長安多年,出入豪門以幹功名,其間似曾遠去嶺表當了幾年幕府。後回江東,家於潤州(今鎮江)。會昌四年進士及第,一年後東歸。會昌末或大中初復往長安,入仕爲渭南尉。約宣宗大中六、七年(852、853)卒於任上。存詩二百多首,其中七律、七絕最多且較出色。

這顯然是趙嘏寄居在長安時,秋天所寫的詩。那時長住在長安的人基本有三類:一是家就在長安;二是在京城爲官;三是在長安應考落榜後沒回家,寄居在此準備明春再考。趙嘏便屬於第三類,他曾屢次落榜,而此詩也是他落榜後寄居在長安時所作。

 二、字詞掌握

拂曙( ) 宮闕( ) 橫塞( )

 【探究案】

 合作探究

1、首聯寫的是長安全景還是局部之景?爲什麼?首聯的中“淒涼”二字有什麼作用?

明確:首聯是總覽長安的全景。在一個深秋的拂曉,詩人憑高而望,眼前淒冷清涼的雲霧緩緩漂游,全城的宮觀樓閣都在腳下浮動,景象迷濛而壯闊。

明確:詩中“悽清”二字既屬客觀,也屬主觀,秋意的清冷,實襯心境的淒涼。正是這兩個字,爲全詩定下了基調。

2、試分析頷聯兩句詩的妙處。

明確:“殘星幾點”是目見,“長笛一聲”是耳聞;“雁橫塞”取動勢,“人倚樓”取靜態。景物描寫見聞動靜的.安排,獨具匠心。寥落的殘星,南歸的雁陣,這是秋夜將曉時天空中最具特徵的景象;高樓笛聲又爲之做了饒有情韻的烘托。它的妙處在於它選景典型、韻味清遠的緣故。

3、 思考:“紫菊”、“紅蓮”對錶現詩人的情感有什麼作用?

明確:紫菊半開,紅蓮凋謝,正是深秋時令的花事;以“靜”賦菊,以“愁”狀蓮,都是移情於物,擬物作人,不僅形象傳神,而且含有濃厚的主觀色彩。目睹眼前這憔悴含愁的枯荷,追思往日那紅豔滿塘的蓮花,使人不禁會生出紅顏易老、好景無常的傷感;而籬畔靜穆閒雅的紫菊,儼然一派君子之風,令人想起“採菊東籬下”,油然而起歸隱之心。

4、尾聯是怎樣抒寫胸懷的?

明確:運用典故。表示詩人毅然歸去的決心:家鄉鱸魚的風味此時正美,我不回去享用,卻囚徒似的留在這是非之地的京城,所爲何來!“鱸魚正美”,用西晉張翰事,表示故園之情和退隱之思;下句用春秋鍾儀事,“戴南冠學楚囚”而“空”是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。

5、本詩景物描寫的特點?

明確:從多角度描寫景物。詩中的景物描寫不僅有廣狹、遠近、高低之分,而且體現了天色隨時間推移由暗而明的變化。

情景交融。特別是頷頸兩聯的寫景,將典型景物與特定的心情結合起來,景語即是情語。雁陣和菊花,本是深秋季節的尋常事物,南歸之雁、東籬之菊又和思鄉歸隱的情緒,形影相隨,詩人將這些形象入詩,意在給人以豐富的暗示;加之以拂曙悽清氣氛的渲染,高樓笛韻的烘托,思歸典故的運用,使得全詩意境深遠而和諧,風格峻峭而清新。

【訓練案】

  基礎知識檢測

1.下列詞語,字形和加點字的注音全部正確的一項是( )

A.荒誕 詰屈聱牙 封禪(shàn) 風馳電掣 (chè)

B. 慰籍 殫精竭慮 款識(shì) 纏綿悱惻(fěi)

C. 瀕臨 再接再勵 笑靨(yè) 物阜(bù)民豐

D.熨帖 耳濡目染 骸(hái)骨 量(liánɡ)體裁衣

A(B. 慰藉,款識(zhì) C.再接再厲, 物阜( fù)民豐 D. 量(liàng)體裁衣)

2.下列句子中,沒有語病的一項是( )

A.根據國際法規劃設我國東海防空識別區,目的在於爲我軍及早識別、發現和實施空

中攔截行動提供條件,強化國防安全。

B.近年來,我國“十面霾伏”現象日趨增多且加重,美國衛星拍攝的霧霾圖,給我們

敲響警鐘,治理空氣污染迫在眉睫。

C.爲活躍校園文化生活,學校舉辦“四季花卉”攝影作品展,着重表現歲月流轉而美

麗依舊的自然美,給觀衆帶來美的享受。

D.城鎮建設要依託現有山水脈絡,慎砍樹、不填湖、少拆房,讓城市融入大自然,讓

居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。

D.(A語序不當,“識別、發現和實施空軍攔截行動”應是“發現、識別和實施空軍攔截行動”;B搭配不當,“現象”不能“加重”;C成分殘缺。“着重表現歲月流轉而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品”)

3.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。(屈原《離騷》)

(2)或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。(韓愈《師說》)

(3)此情可待成追憶,只是當時已惘然。(李商隱《錦瑟》)

(4)四十三年,望中猶記,烽火揚州路。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(5)飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷。(李白《蜀道難》)

(6)況吾與子漁樵於江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。(蘇軾《赤壁賦》)

(7)角聲滿天秋色裏,塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)

(8)君子矜而不爭, 羣而不黨 。(《論語·衛靈公》)