關於小學二年級父親和鳥的教案設計大綱

　　一、導課談話，感受樹林的美麗與寧靜。

1、複習詞語。（開火車讀、齊讀）

2、師：想知道我和父親見到的是怎樣一片樹林嗎？

那是一個清晨，一個霧濛濛的`清晨，我們來到一片霧濛濛的樹林，這是清晨的樹林。（欣賞課件）

3、師：它讓你感覺到了什麼？

　　二、學習課文3-8自然段。

（一）、品讀句子：父親突然站定，朝霧濛濛的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

1、理解“望了又望”，“聞了又聞”的意思。

（1）引出兩詞。

這是一片美麗的樹林，我和父親從這片樹林走過，他朝着樹林……誰來讀這個詞。（生：望了又望）（師貼“望了又望”卡片），他還……（生：聞了又聞）（師貼聞了又聞卡片）。一起來……

師指着黑板上卡片，生齊讀兩詞。師：這兩個詞中都有什麼字？（又）

師：兩個詞都有“又”表示什麼意思？（指名說）

說說這樣的詞語。（2-3人）

（2）讀通句子。

師：讓我們把這兩個詞放到句子中去

（自由讀、指名1人讀（正確）、同桌互讀）。

（3）領會句意。