口語交際《教室裏的小鳥》教學設計大綱
教學目標:
1.指導學生觀察圖畫,看懂圖,培養學生的觀察.思維能力。
2.能用通順,完整、連貫的說幾句話。
教學重點、難點:
重點:抓住圖中人物表情.動作展開合理想象。
難點:力求說話做到通順,連貫。
教學準備:
教學掛圖。
教學安排:
一課時
教學過程:
一、出示圖片,引發交際話題。
教室裏發生了什麼?老師和同學們會有什麼表現?
二、利用圖片情趣,聯繫生活,談談自己的感受。
1.誰是小明?當他的小鳥飛了出來時,猜猜老師會做些什麼?說些什麼?
2.假如你是圖中的同學,你會想些什麼?
3.這些件事的結果會怎麼樣?你希望老師怎樣處理這件事?
4.選擇自己認爲合理的'結果,推測老師及同學們的表現。完善故事內容。
三、自邀夥伴,互相講故事。
四、選擇適合自己的角色,組內表演課堂上的這一事。
五、師生合作,探求合理解決問題的方法。
六、變換角色,體驗動物的感受,關愛動物。
1.引發問題:假如你是那隻小鳥,你會對教室裏的人說些什麼?
2.討論:我們該爲動物做些什麼?
3.把自己的想法概括爲簡練的公益廣告,寫在卡片上。