口語交際《教室裏的小鳥》教學設計

　　教學目標：

1.指導學生觀察圖畫，看懂圖，培養學生的觀察.思維能力。

2.能用通順，完整、連貫的說幾句話。

　教學重點、難點：

重點：抓住圖中人物表情.動作展開合理想象。

難點：力求說話做到通順，連貫。

　　教學準備：

教學掛圖。

　　教學安排：

一課時

　　教學過程：

　一、出示圖片，引發交際話題。

教室裏發生了什麼?老師和同學們會有什麼表現?

　　二、利用圖片情趣，聯繫生活，談談自己的感受。

1.誰是小明?當他的小鳥飛了出來時，猜猜老師會做些什麼?說些什麼?

2.假如你是圖中的同學，你會想些什麼?

3.這些件事的結果會怎麼樣?你希望老師怎樣處理這件事?

4.選擇自己認爲合理的結果，推測老師及同學們的表現。完善故事內容。

　　三、自邀夥伴，互相講故事。

　　四、選擇適合自己的角色，組內表演課堂上的這一事。

　　五、師生合作，探求合理解決問題的方法。

　　六、變換角色，體驗動物的感受，關愛動物。

1.引發問題：假如你是那隻小鳥，你會對教室裏的人說些什麼?

2.討論：我們該爲動物做些什麼?

3.把自己的想法概括爲簡練的公益廣告，寫在卡片上。