口語交際《怎樣面對困難》教學設計

　教學目標：

知識技能

能說清自己的觀點，培養口語表達能力。

過程與方法

引導學生進行討論和交流。

　　情感態度價值觀

教育學生正確面對困難，勇於克服困難。

　　教學重點：

能說清自己的觀點

　教學難點：

從本次口語交際活動中受到教育

　　教學用具：

課件收集名人克服困難的故事

　　教學方法：

引導、閱讀討論相結合

　教學流程：

一、情境導入，引出話題

1.課件播放名人戰勝困難的情境

2.生自由發言，談觀後感

3.引出話題：怎樣面對困難?

　　二、選用本單元課文中的事例說說：應該怎樣面對困難

1.在四人小組內討論，人人發表意見。

2.明確任務。每組重點選擇課文中的一個人物進行交流。要舉事例，講道理。

3.小組討論交流。

4.全班彙報，每組選派一名代表發言。

　三、在生活中你或你周圍的人是怎樣面對困難的?

1.小組內討論交流。

2.在全班彙報。

3.組織評點。

　　四、佈置課後作業

收集有關克服困難的名言警句。