小學一年級語文口語交際有禮貌教學設計
一。教學目標
1學習使用禮貌用語,懂得待人要有禮貌
2觀察人物表情,語言對話,展開合理想象
3學習觀察圖畫內容,培養觀察能力。
二。教學重。難點
通過說一說。想一想。培養學生的表達能力。
三。教學課時
一課時
四。教學過程
一。初步看圖,瞭解圖上的大體意思
圖上的小朋友怎麼樣?
(圖上的小朋友講文明,懂禮貌)
二。逐個看圖,回答問題
1。看第一幅圖
(1)說說圖上有誰,他們在幹什麼?
(早上,一位老爺爺在街心公園打太極拳,小明看見了,忙向老爺爺打招呼)
(2)小明說什麼?老爺爺怎麼樣?
(小明說:"張爺爺早!"張爺爺連忙回答說:"小明早!")
2。看第二幅圖
(1)圖上有誰和誰?他們之間發生了什麼事?
(2)小明怎麼說?小哥哥又怎麼說?
(小明說:"我把球踢到您身上了,對不起。"小哥哥說:"沒關係。")
3。看第三幅圖
(1)什麼時候小明和誰在幹什麼?
(2)小明怎麼說,小紅又怎麼說?
(小明拿着小紅借給他的乒乓球拍說:"謝謝你!"小紅說:"不用謝")
4。看第四幅圖
(1)小明和誰一起幹什麼?
(放學回家,小明到了家門口。)
(2)小明對同學說什麼?
(小明說:"再見!"小文也說:"再見!")
三。把四幅圖連起來說。(用上禮貌語言)
1。先自由說,後說給同桌聽
2。指名說圖
四。讀禮貌用語
老師板書:
"您早""對不起""沒關係""謝謝""不用謝""再見"
五。進行禮貌表演活動
1。每天早上到校,第一次見到老師,我們要說_______________________。
2。得到了別人的幫助,我們要說_________________________________。
3。不小心弄髒了別人的衣服,我們要說_____________________________。
4。上課了,老師走到講臺,我們要說___________________________。
六。作業
在生活中,用禮貌用語,做一個講文明,懂禮貌的好孩子。