一年級上冊語文口語交際教案設計

教學目標：

1、能借助畫面說說故事的內容。

2、積極動腦幫小明想辦法，並能把想到的辦法說清楚。

教學重點難點：

根據故事的內容交流自己幫小明想出的辦法。

課前準備：多媒體課件

課時安排：1課時

【教學過程】

一、創設情境，激發興趣

1、今天，老師給你們介紹一位新朋友。（課件出示）他和我們一樣，也上一年級了。他叫小明。（課件出示）小明怎麼了？指名說。

2、小明到底遇到什麼難題了？仔細看，認真聽。

二、引導觀察，明確故事

1、課件演示，說說小明到底遇到了什麼難題？

2、課件再次演示，說說這件事難在哪裏？

三、討論交流，說說評評

爲了以後還能繼續幫王爺爺取牛奶，小明該怎麼辦呢？小明可爲難了，讓我們來幫幫他吧！

1、同桌討論。

2、交流：對小明說自己的辦法，其他人邊聽邊想他說得怎麼樣？

四、印證方法，表演提高

1、小朋友剛纔說了好多辦法，都不錯。小明自己也想了個辦法，仔細聽小明是怎麼說的，他說的時候注意了什麼？

2、你幫小明想的辦法怎麼樣呢？找小夥伴合作演一演。

3、請兩組上臺表演，全班評評哪裏演得好。

五、拓展話題，遷移運用

1、平時生活中你有沒有遇到過像這樣不知該怎麼辦，自己又解決不了的難題？指名交流。

2、遇到這些難題你準備怎麼辦呢？隨機問幾位學生。

3、今天就是個很好的機會，有這麼多同學，有這麼多老師，採用你喜歡的方式去解決剛纔說的難題。

六、總結談話

今天我們不僅幫了小明的忙，許多小朋友自己的難題也得到了解決。以後我們就可以用今天學到的方法請教別人或者幫助別人。

七、作業佈置

回家把今天的口語交際編成故事，說給爸爸媽媽聽。

主動去做一、二件好事。