關於學生描寫小學的作文400字合集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的學生描寫小學的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文400字 篇1

明天就是春節了，我們要去外婆家吃飯，春節吃飯就必須給大人們拜年，我與媽媽便討論起了拜年的方式。

我對正在看書的媽媽說：“媽媽，明天就是春節了，我怎樣給外公外婆拜年纔是最正規的呢？”媽媽擡起頭微笑地對我說：“要說最正規的，那莫過古人的拜年方法了。”“那古人又是怎麼拜年的呢？”我急切地問媽媽。媽媽輕輕摸着我的頭說道：“古人拜年實行三叩九拜的大禮以表達對長輩的孝順和尊重。”我不解地問媽媽：“爲什麼要這樣辛苦，還有沒有別的講究了？”“當然還有，古代的富人一般都要親自帶着賀卡上門給朋友拜年，如果因爲他們有急事不能親自去向朋友拜年，便會將他們親自寫的紅色新年卡交予自己的僕人，讓僕人送至朋友家中專門收賀卡的地方，而朋友收到賀卡後還會回贈賀卡。你說古人是多麼懂禮貌呀！古人的拜年方式很有趣吧？我們現代人拜年就省事兒多了，早些年是上門只要說一些祝福的話，讓大家都討個吉利。到了九十年代，很多人都開始用電話拜年，見面的機會又少了，只能是聽到相互的祝願。到今天大家都在用短信，微信拜年了，似乎是連聽到祝福的聲音也不容易。”我對媽媽說：“我覺得咱們拜年越來越隨便了，人與人之間的感情漸漸疏遠了。”

這次談話讓我瞭解了古人拜年的方法，從中我看到了講禮貌的古人。

學生描寫小學的作文400字 篇2

做人太過善良，會被人欺，對人太好，會變成理所應當，太過憨厚，會被人當傻瓜，太過義氣，會被人利用。

人生就像生意，付出的不一定會有回報，現在的社會太過現實。太多故事是農夫和蛇，或是東郭先生和狼。

人與人之間，往往不知道誰是農夫，誰是蛇。無私換來自私，付出換來傷害。誰說好人有好報，天不會看到。誰在唱狼愛上羊，永遠都是狼在吃羊。對付狼的永遠只有是狼。

出門在外，不論別人給你熱臉還是冷臉，都沒關係。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。

朋友之間，不論熱臉還是冷臉，也都沒關係。真正的交情，交得是內心、而非臉色。不必過於在意，人與人之間一些表面的情緒。摯交之人不需要、泛交之人用不着。"情緒＂這東西，你不在乎，它就傷不到你。

有些事無力言說，不必浪費口舌，一笑而過就好，也就值一笑而過；有些情無可奈何，何必難以割捨，放手纔有灑脫，不放手必受折磨。想不通就不想，想通了反倒添堵；看不透就不看，看透了反而傷情。也許只有，看淡一點，傷就會少一點；糊塗一點，快樂就會多一點。做人最重要：嘴上不說，心裏明白！

看淡一點，不要太在乎別人的那張臉；簡單一點，不要用他人給的尺子，量自己的長短。緣起又緣滅，彼此只不過是互相的過客，面對面走近，背對揹走遠。

相處就要真心，相互理解，心心才能相印；相伴就要包容，相互尊重，感情才能相溶！

人給我自尊，我還他高尚；人給我快樂，我還他幸福；人給我寬容，我還他真誠；人給我撫慰，我還他熱情；人給我希望，我還他感激；人給我親切，我還他尊敬。

做人，既是以心換心，以情換情；也是以德報怨，以善報惡。心與心的距離，在於理解，在於真誠。

學生描寫小學的作文400字 篇3

我們的小區原來鳥語花香，美極了！人們都在小區裏玩耍，種花種草……但不知是什麼時候，小區裏的花草樹木不再那麼茂盛了，小區裏垃圾遍地，烏煙瘴氣的。人們逐漸也不在小區裏玩了，也不在小區裏種花種草了。

小區裏沒有了花草樹木，沒有了人們的歡聲笑語，沒有了當初的鳥語花香。我們小區已經不是當初那個美麗的小區了。爲什麼小區在短時間內變化了這麼多？於是我對小區環境污染進行了調查。

調查

我發現小區的周圍有很多工廠，如：垃圾廠、食品加工廠……每年從小區周圍吹來的黑煙數不勝數，尤其是小區旁學校取暖煙囪，每天濃濃的黑煙吹向小區，搞得小區裏烏煙瘴氣的。黑煙遮蓋了太陽，讓花草無法見到陽光。而且小區裏有很多人經常開汽車出門，讓空氣受到了汽車尾氣的污染，讓花草無法吸收清新的空氣而死亡。可是，人們也亂扔垃圾，弄得小區裏垃圾遍地。

分析

小區周圍吹來的黑煙讓小區烏煙瘴氣的。汽車的尾氣污染了小區裏的空氣，使花草樹木都見不到陽光，吸收不到新鮮空氣，都枯萎了。人們隨地亂扔垃圾，讓小區裏垃圾遍地。

結論

1、黑煙把整個小區都弄得烏煙瘴氣的。

2、汽車尾氣污染了空氣。

3、黑煙和汽車尾氣讓花草見不到陽光，吸不到新鮮空氣。

4、人們隨地亂扔垃圾。

通過調查，我發現小區污染大多是人爲因素造成的，並與小區周圍的工廠有很大的關係。

建議

小區管理人員應當與小區周圍的工廠管理人員加強管理，堅決制止人們排放廢氣，亂扔垃圾，讓人們少開車，少排放汽車尾氣。

學生描寫小學的作文400字 篇4

每天睡在軟軟的席夢思牀上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老牀。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳裏，彷彿還有媽媽輕吟的催眠曲。

這張牀是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精緻，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個牀面喜氣中充滿祥福。

這是一張百年老牀，它非常堅固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過了好幾代人。小時候我經常在牀上蹦跳，踩着雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點晃動。工匠將每一寸木頭都打磨得很精緻，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那麼樂此不疲地爬上爬下。現在想來，對它還有幾分歉意。

聽媽媽說，這張牀年代久遠，它是清朝末年，太太爺爺專爲太爺爺和太奶奶結婚定做的。用的是上好的紅木，請了當地最有名的雕匠和木匠，花費三個多月時間精製而成。我留意到了一個細節，那就是整張牀看不見一根鐵釘。原來，它全部採用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊！

這就是我們身邊的藝術。它彰顯了我國勞動人民的高超工藝和他們對藝術的感悟以及對結構造型的豐富想象力。

只要我們有一雙慧眼，藝術就無處不在。

學生描寫小學的作文400字 篇5

《三國演義》是一部古典名著小說，也是四大名著之一，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。書中還有上百個人物，無數的軍事謀略。

這本書裏有劉備、關羽和張飛的桃園三結義；有魏、蜀、吳的政治鬥爭；有“三顧茅廬”、“草船借箭”；有“借東風”、“空城計”等精彩生動的故事，總是回印在我的腦海裏。

這部書描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象，但最令我喜歡的就是其中的兩位英雄——劉備和諸葛亮。

先說說劉備吧，他受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力總是體現在用人上，拜訪水鏡先生司馬微，進而幸得忠實的徐庶，最後受此二人指點風雪之中三顧茅廬，成功請到天下奇才諸葛亮。而後又收服數位博學多才的謀士助他抗東吳，戰曹操。他愛民如子，寧失性命也決不丟棄漢室百姓；愛將勝子，看着趙子龍大將抱着阿斗殺出曹軍的重圍，心疼得將親生骨肉棄之於地。一個做草鞋的能從一無所有到三分天下得其一，正是因爲這些高尚而善良的品質贏得了百姓們的愛戴和將臣的忠心。

諸葛亮他不僅善於用計，而且用兵如神。他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，但書中描繪的諸葛亮卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，他的所做所爲給大家一個很深的印象。

讀完了這本書，使我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成爲國家的棟樑。

學生描寫小學的作文400字 篇6

神祕失蹤案

奇怪，我的鬱美淨呢？你們可能很好奇，不過這事還得聽我從頭說起。

晚上，我洗完臉準備抹臉時，卻驚訝地發現我的鬱美淨不見了。咦，我的鬱美淨呢？我首先將懷疑的目光投向了媽媽，可媽媽好像懂得我目光的含義，不慌不忙地說：不是我用的，我又不是沒有香香。說完還不忘送我一個蔑視的眼神。

奇怪，不是媽媽用得？那會是誰呢？難道是爺爺？我又用剛剛看媽媽的眼神盯住了爺爺。爺爺，是不是你用了我的鬱美淨？快速速交待。可結果跟第一次一樣，也是讓我失落的`答案。

在偵破這個迷案的過程中，一向頭腦靈活的我居然忘記了奶奶。又過了幾天，鬱美淨變得越來越少，我也越來越着急，到底是誰偷用了我的鬱美淨，到底是誰偷用了我的鬱美淨，難不成家裏進小偷了？終於，嫌疑很大的奶奶進入了我的調查視線，我立馬跑到廚房找奶奶：奶奶，是不是你用了我的鬱美淨，老實坦白。對呀，是我用的，怎麼了？奶奶倒也鎮定自若。原來奶奶真的就是我一直苦苦尋找的幕後黑手啊！不過，奶奶，你不是有嗎，爲什麼還要用我的呢？我十分疑惑地看着奶奶。那是因爲我的用完了，所以才借用一下你的，等我買了再給你擠點。哈哈……那倒不用。聽了奶奶不鹹不淡的回答，我忍不住笑了起來，歡快的笑聲飄蕩在屋裏……

哦！不過奶奶，我還是想說您一句:您老人家以後能不能不要再偷偷摸摸了，害得我還以爲家裏進小偷了呢！真是虛驚一場。

學生描寫小學的作文400字 篇7

爸爸給我買了一對小雞，我天天給它們餵食喂水，把它們當做好朋友一樣對待。

這兩隻小雞長得很相似，它們還不到一個拳頭大。全身金黃金黃的羽毛，簡直就像一個絨球。再仔細看，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕嚕只轉，尖尖的小嘴不停的一張一合。

小雞的到來，給我增添了許多樂趣。爲了給他們安家，我可沒少費心思。我找來一個大紙箱，在紙箱一側的最下面，剪開一個小口。這樣既可以通風，又可以讓小雞自由出入。再在紙箱裏面放一 個小毛毯，一個“家”就建好了。

起先，它們對這裏很陌生，不敢出來。只是呆在家裏東張張，西望望，“嘰嘰喳喳”叫個不停。漸漸地，在我的關心和餵養下，小雞很快習慣了新家的生活，可以在屋裏跑來跑去。後來它們膽 子更大了，竟然敢跑到我的房間裏。一會兒跑到衣櫃旁，一會兒跑到牀邊，一會兒跑到書桌前。

一天，一隻小雞突然發現，我書桌旁的地毯上有一粒麪包屑，便津津有味地吃起來。小雞嚐到了美味，抖了抖身子。看着這可愛的小傢伙，我用雙手把它托起，放在書桌上，它卻被嚇得渾身發抖 。我安慰地用手撫摸它細膩的絨毛，它才安靜下來，還友好的啄兩下我的手指，好像在說：“主人，你真好！”

我非常喜歡這對小雞，它們給我帶來許多快樂。

學生描寫小學的作文400字 篇8

夏日炎炎，姑父邀請我去參觀他那裏的葡萄園，聽到這一消息後，我興奮得手舞足蹈。

早上我與幾位同學懷着好奇的心情一同乘車上路，不知不覺就到了，只見前面是一排排、一行行、整整齊齊的葡萄架，這就是葡萄園。莊園主人熱情地帶領着我們鑽進那綠色的屏障，我感到特別奇妙。葡萄有紫紅色的，有黃綠色的，有青青的……真是五顏六色，千姿百態，躲藏在那大綠葉中，若隱若現。那一串串葡萄沉甸甸地掛在葡萄架上，此時，我們向莊園主發問：“什麼樣的葡萄最甜？”他告訴我們選葡萄時要一看顏色二看大小，深紫紅色個頭又大的最甜。

開始採摘了，我們兩人一組，一人負責採，一人負責裝。我一隻手託着葡萄，一隻手拿剪刀，從最頭上的莖開始剪，要很用力，不然剪不斷。一串就有好幾斤，沉甸甸的，我小心翼翼地，生怕稍不留神就會碰破果皮。我把採下來的第一串葡萄放進筐裏。這裏，我早就想嚐嚐這串葡萄的味道有多美，我摘下幾顆，一一發給大家分享，酸溜溜、甜津津。就這樣，我們盡情地品嚐了一頓之後，提着一筐筐勝利品鑽出了葡萄園。

時值正午，火辣辣的太陽照在身上直髮燙，大家一個個臉上紅撲撲的，帶着豐收的喜悅返程。這是一次生活的實踐，我們每個人都增長了不少的知識。

學生描寫小學的作文400字 篇9

童年是萬花筒，呈現在眼前的總是五彩繽紛的世界；童年是五味瓶，裝填的是酸甜苦辣；童年是一本書，裏面寫了許多妙趣橫生的故事……每當我回憶起童年的趣事時，都會情不自禁地笑出聲出，其中，給我印象最深刻的事就是偷吃那沒味的“棉花糖了。”

幼兒園裏的我愛吃甜食，棉花糖、泡泡糖都是我的最愛，每到放學時，我都要纏着媽媽給我買糖吃。有一次，我纏着媽媽給我一支棉花糖。棉花糖又甜又白，可好吃了，我吃完一支還想吃，可是媽媽卻不肯給我買，說小孩吃太多糖會蛀牙，我只好一聲不吭的和媽媽一起走回家。其實，我已經想出了一個“好主意”……

回到家中，我走進自己的房間，決定趁媽媽燒飯時自己做一個香噴噴的棉花糖。首先，我悄悄地爬上牀，拉開被子上的拉鍊，掏出一大團棉花，再小心翼翼地拉上拉鍊，從小書桌上拿起一支鉛筆，戳向那團棉花，最後點張開小嘴，開始品嚐自己親手做的“棉花糖”。咦，怎麼沒味兒呀？”我自言自語道。正當我覺得奇怪時，一個人突然出現在我的身後。”不好，被媽媽發現了！”我這才裏過神來。我只好把自己偷做“棉花糖”的事告訴了媽媽，她聽了我的話，突然捧腹大笑起來。那時，我心中充滿了疑惑：“棉花糖爲什麼沒味兒？媽媽爲什麼笑話我？”

長大後我才明白，棉花糖不是棉花做的，棉花是不能吃的。每當我看到路邊有人在賣棉花糖時，都會想起小時候做“棉花糖”的趣事，覺得童年的自己很傻，很天真，也非常可愛。童年的事是多麼妙趣橫生呀！