有關學生描寫小學的作文400字集合10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文400字 篇1

那是小學畢業前的最後一堂班會課，上完這堂課我們就將離開學校了。

以往課間，教室內總是熱鬧非凡，同學們在教室內來回走動，嬉鬧聲不絕於耳。可今天，一切偏安安靜靜地，就連往日的調皮大王今天也不例外。不知不覺間上課鈴響了，昔日動聽的音樂今天似乎有點刺耳。往日這個時候，我們總能聽到秦老師那有節奏腳步聲，可今天卻步履緩慢地向教室走來，臉上也不見了那標誌性的笑容。忽然，她像是想起了什麼，急匆匆地朝辦公室走去，回來時，手上多了一隻沉甸甸的方便袋。

秦老師慢慢地打開袋子，大家都默默不語，那裏面全是平時我們上課貪玩而被秦老師沒收的東西和同學們送給老師的禮物，教室內一片寂靜。

“給，小麗，這是你的髮卡，下次上課不要再玩了哦！”秦老師一改以前的嚴肅，變得和風細雨起來，小麗遲疑了許久才把髮卡接過去。

“小剛，給，這是你的小，小孩子不能玩這種東西，雖然傷人可能性不大，但打在身上也是很疼的。”小剛這個“堅強不屈”的傢伙在這一刻淚如泉涌。

“對不起，小亮，是我錯怪你了。你沒有抄別人的作業，我卻罰你把作業重寫了兩遍。”這個一向對秦老師有意見學生卻鼻子一酸，一把抱住了老師，痛哭流涕。

老師把袋子中的東西意義的還給了同學們：一個漂亮的筆記本、兩塊發硬的巧克力、一個打開就會唱歌的生日賀卡……這些以前我們都認爲十分重要的東西，現在都已微不足道！

大家再也忍不住了，都含着眼淚向秦老師走去，“老師，我們大家都捨不得離開你！”“老師也捨不得你們啊，乖，別哭了。”但我們分明感覺到秦老師的聲音有些哽咽，兩行熱淚從她的臉頰滑落。

直到今天，我也無法忘記那一天分別的那一幕，那將是我最寶貴、最美好的回憶！

學生描寫小學的作文400字 篇2

每個人多少都有玩過拼圖，當我們專心的在拼圖的時候，我們絕對是小心翼翼的一片一片拼起來，最怕趕時間亂拼，結果怎麼樣都拼不好。拼圖完成的時候我們當然會很高興，不過更可貴的是，在拼圖中一片一片尋找的過程的那種樂趣。

仔細想想，當我們想要完成一件事情或一個目標，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標有大有小，有難的有簡單的，在完成的過程中，我們也許常常會拼錯 片而重新再來，有時候這個方法不行就換另一個方法來嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過程中，我們更可以學到如何去耐心的處理完成一件事情或一個目 標，儘管有時候真的是毫無頭緒，但是當我們靜下心來仔細想想，正好柳暗花明又一村，這片關鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。

我們的人生，可以想象成是很多幅的拼圖，我們一定會有許多想要完成的事情或者是想要達到的目標，我們憑藉着努力一片一片去把它拼起來，中間或許會有挫折阻 撓我們完成，我們也許會跳過這幅，去找另外一幅來拼，但是不管如何，當我們儘量把所有的拼圖都拼的愈來愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價值。

學生描寫小學的作文400字 篇3

每個人都會持之以恆做一件事，有的堅持學自行車，有的堅持練書法，有的堅持下象棋……可我卻堅持學英語。

上英語課時，別人能把單詞倒背如流了，我卻一個也背不下來。所以奶奶就把我送去了英語班。到了英語班，老師早就把單詞寫在了黑板上，我看着它心裏就發毛。這麼多單詞怎麼背下來呀！老師似乎看出了我的心思，對我說：“別緊張，學了字母你就會了。”我來到座位裏和同學們一起念“A、B、C……”這倒也不難，我很快就學會了。然後就開始讀單詞了，不知爲什麼。剛纔還讀得好好的，現在拼在一起，怎麼就讀不準了呢？我跟着大家哼哼唧唧地讀了下來。下課了，老師考我，我還是沒有背會。我想：這麼難，還是不學了吧。老師看出了我的心思，對我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。學習也是一個樣啊，不論做什麼事，都要有恆心，都要下功夫。”

我聽了點點頭，心想：是啊，如果一個人沒恆心，他是什麼事也做不成的。我開始認真學英語。每天早晨起牀我第一件事就是放錄音，背單詞，晚上睡覺前再讀課文，默寫單詞。日復一日，月復一月，我漸漸地對英語有了興趣，上課不怕背單詞，而且英語成績也越來越高了。

這就是我堅持學英語的事，它讓我明白了：世上無難事，只怕有心人。

學生描寫小學的作文400字 篇4

在三國裏，有太多的英雄人物，像劉備、趙雲、張飛、諸葛亮、關羽……大家都喜歡他們，甚至到了崇拜的境界。可我只喜歡曹操，沒錯，就是那個施耐庵手中號稱“奸絕”的曹孟德。

你們說奸詐？我不這麼認爲，要知道在那個時代，就算你不想殺他們，可他們也會殺你，在那個你殺我、我殺你的世界，我反倒喜歡曹操的做法，爲了自己而活，掌握自己的人生。有人說諸葛亮是正義的化身，可諸葛亮三氣周瑜，活活把周瑜氣死了，怎麼沒人說他陰險呢？其實，曹操從小就很聰明，小時，曹操很頑皮，他父親忙於事，沒時間管他，但是，他叔叔經常告訴曹操父親關於曹操的一些劣跡，曹操對他叔叔可謂是恨之入骨。但是礙於是長輩；沒有發作，終於，他想到一個好辦法有一天，曹操的叔叔看見曹操口吐白沫，渾身抽搐，忙向曹操的父親說，曹操生了重病。待曹操的父親回來時，曹操正在玩耍，驚奇地問道：“你不是生病了嗎？”曹操笑道，“我沒病啊，誰人咒我？”後其父不再相信曹操的叔叔。

曹操這不叫奸，這是智慧的體現。

官渡一戰，可見曹操之鴻圖壯志，智勇雙全，深思熟慮，不甘示弱。此乃曹操英雄之氣魄。汝知否？建安十三，曹公兵敗赤壁，過華容以退中原。悲哉曹公！然曹公敗而不狼狽，華容道遇張飛、子龍、關羽，無絲毫畏懼，並仰天大笑曰：“天欲亡我！”此乃曹公之大氣凜然，慷慨悲壯也。

曹公曰：“日月星辰，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”此乃曹公之心胸寬廣。曰：“老驥伏櫪，志在千里。列士暮年，壯心不已。”此謂曹公之雄心壯志。可見建安之風骨。

曹操乃亂世雄傑也，乃天下英雄也！

學生描寫小學的作文400字 篇5

那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀着讀着，我不由地讚歎，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想着國家，想着要爲祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在現實生活當中，我們要以詹天佑爲榜樣！例如：有些人總以爲自己很聰明，很了不起，整天顧着玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在於勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！

詹天佑，我要以你爲榜樣。我要像你一樣愛國，爲祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我爲中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

學生描寫小學的作文400字 篇6

今天，是我們初中以來的第一次校運會，也是第一次重大的節目。我也很重視它。

雖然開幕式是明天舉行，可是也沒關係，開幕式的節目又可以讓我們鍛鍊多一天了。我期待着我的800米比賽。我等了很久，可是到最後才知道，原來下午才比賽。不一會兒，我緊張又害怕的800米來到我身邊了，我好害怕啊！我坐在檢錄處時，等待比賽。我的手很冷，心裏很怕。有一位老師帶着我們去足球場，去到那裏，我便更加害怕，因爲很快就到我比賽了。

800米比賽開始了，我裝着不害怕的樣子走上塑膠跑道上。“嘭”的一聲槍聲，我衝了向前去。我跑得很快，因爲我要搶到第一道。我終於搶到了，可是我卻又沒力氣再跑。我一直在鼓勵自己要拿到名次，我一直在對自己說：“加油！你一定要拿到名次，就算拿不到前三名，都要拿到前六名。我一定要堅持。”我腦海裏，就在不斷地重複這幾句話。我終於跑完這800米了，可是我跑到終點已經暈倒了，耳邊只聽到石婉翹和一位體育老師的聲音。我感覺到有人扶我起來，我很想坐下，可是石婉翹就在我耳邊不斷地說：“不要坐下，我們走走吧！”其實我當時已經哭了，我回到大本營失聲痛哭，因爲我知道，自己拿不到前三名，之前的努力也全部白費了。

可是我還是鼓勵自己，因爲還有下一屆的校運會，我還有機會。

學生描寫小學的作文400字 篇7

《史記》是我國最早的紀傳體通史，這部書總共有一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史都產生了深遠的影響。書裏的一個個耐人尋味的故事編織成了這部世界聞名的鴻篇鉅著，作者司馬遷先生因此成爲流芳百世的文化名人。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。書中生動的語言，優美的文字，讓我讀起來彷彿置身於一個個真實的場景中。隨着情節的起起伏伏，我的心情也在爲之改變，我感受到了書中人物的喜怒哀樂。多麼紛繁的時代，多麼緊張的情節，這本神奇的書彷彿把我帶回到了那些遙遠的年代。

《史記中》，我印象最深刻的的人物是秦始皇——嬴政。爲了一統天下，他努力奮鬥，在一次次成功和一次次失敗過後，終於橫掃千軍統一六國。他於始皇十七年滅韓，二十二年滅魏，二十四年滅楚，二十五年滅燕、趙，二十六年滅齊，建立了中國歷史上第一個統一的中央集權國家。他建立秦朝以後，還統一了貨幣，讓天下使用同一種方孔錢；統一了商人們使用的秤、鬥、尺的標準，給人們帶來了方便。他的故事還有很多，真是三天三夜也說不完呢！

通過讀《史記》，我更加深刻的瞭解了中華民族悠久的歷史，瞭解了歷史人物的`豐功偉績，知道了一些已經被遺忘的歷史典故，懂得了每一個歷史事件都有獨特的背景、曲折的過程以及對當時社會帶來了巨大的影響。讀了《史記》，還讓我學到了一些做人做事的道理呢！

學生描寫小學的作文400字 篇8

日常生活中，鹽是人們不可缺少的調味品，價錢便宜。家家都知道鹽是生活必備品，它可以用來醃菜、肉等食品。

鹽也可能存於海水、湖水、井水，甚至岩石之中，它的用途也絕不僅是調味品和醃製食品。對於維持人體生命來說，它幾乎同空氣一樣重要，不同的只是人對缺少鹽的耐性比缺少空氣大得多。

通過查資料，我知道鹽對維持人體正常的新陳代謝，保持液體的酸鹼平衡有密切的關係，是維持人生命的一種必要條件。人如果連續幾天不吃鹽，就會體軟無力，接着發生種種疾病，日子一長難免死亡。由於人們每天都吃鹽，所以不易察覺它這個十分重要的作用。

此外，鹽還是一種非常好的藥物。用蒸餾水加上精製食．鹽配製的生理鹽水，常常有效地用來搶救失液、失血嚴重的危病人。用它百分之一至二的水溶液噴霧吸入，可以治療支氣管炎。鹽溶液可以真當消毒液使用，把鹽放在鍋內炒成黃色，加入溫水喝，能吐出胃中食積痰涎，可以治療食物中毒。

醫學上認爲鹽是鹹味、無毒的一種藥品，入藥常用。常用鹽水嗽口能防止牙齒出血，有健康牙齒的作用。另外，鹽也能治療上火引起的口舌起泡。

鹽在日常生活中也是有用的：常用鹽水洗頭，頭髮不容易發黃、變白、脫落頭髮，頭皮也不發癢；買回來的新衣服，放在鹽水中泡一下，對身體有好處。

鹽對我們來說是非常有用的，但是它也有不利的一面：個人每天大約要吃十克鹽，如果吃鹽太多，反而不好，因爲它是由金屬元素合成的，鹽吃的太多，會加重腎臟的負擔，引起疾病。所以，有腎炎的人，應該儘量少吃鹽。

總之，鹽是一種用途廣泛的東西。只要我們正確瞭解掌握它，鹽就能更好地爲人類服務。

學生描寫小學的作文400字 篇9

俗話說："遠親不如近鄰。“是啊！鄰里之間的感情就如冬日裏的一縷陽光給了我溫暖，就如黑夜裏的明燈給予我光明。

在我居住的這個院子裏有六戶人家，大家可以相互幫助，如親家，一方有難八方支援。

記得有一次，我放學回了家，進了家門，想拿我媽的手機玩，（因爲那時我媽出去了）我一看，哎？手機呢？

我開始翻箱倒櫃的找起來，幾乎整個家都找遍了，可還是沒有手機的蹤影，這時，鄰居郭姥姥來給我說：“碩碩啊！你媽媽叫我讓你回我家吃飯。”我邊找邊說：“不用了，姥姥，我自己能煮飯吃，而且我已經不是小孩子了。”姥姥聽見我在客廳裏發出響聲便走近一看，客廳已亂的不成樣子，便問我：“碩碩。你在找什麼？我說：“在找手機。”“那可不得了看看放在哪裏沒有”郭姥姥說，我說：“整個家我都翻遍了可還是找不到急的我滿頭大汗。”郭姥姥也急得像熱鍋上的螞蟻一樣，回了家把郭姥爺的手機拿了過來。打了一個電話，說：“碩碩，你快聽聽家裏有沒有手機的鈴聲？”我走遍了家，沒有一點聲音郭姥姥又說：“那我先回家繼續和你媽媽打電話。”我點了點頭，郭姥姥走後我的心情如曹操殺蔡瑁——操之過急，一直等啊等等啊等，等了有半個小時郭姥姥才笑着過來說：“碩碩，打通了。”聽了姥姥了話後我的心情猶如半夜做噩夢——虛驚一場。

通過這件事我知道了鄰里情比大海還要博大。

學生描寫小學的作文400字 篇10

每天睡在軟軟的席夢思牀上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老牀。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳裏，彷彿還有媽媽輕吟的催眠曲。

這張牀是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精緻，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個牀面喜氣中充滿祥福。

這是一張百年老牀，它非常堅固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過了好幾代人。小時候我經常在牀上蹦跳，踩着雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點晃動。工匠將每一寸木頭都打磨得很精緻，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那麼樂此不疲地爬上爬下。現在想來，對它還有幾分歉意。

聽媽媽說，這張牀年代久遠，它是清朝末年，太太爺爺專爲太爺爺和太奶奶結婚定做的。用的是上好的紅木，請了當地最有名的雕匠和木匠，花費三個多月時間精製而成。我留意到了一個細節，那就是整張牀看不見一根鐵釘。原來，它全部採用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊！

這就是我們身邊的藝術。它彰顯了我國勞動人民的高超工藝和他們對藝術的感悟以及對結構造型的豐富想象力。

只要我們有一雙慧眼，藝術就無處不在。