誰有三年級下冊《果園機器人》的教案？

《果園機器人》教案

【教學目標 】

1. 藉助拼音讀通讀懂課文;

2. 有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇;

3. 培養學生愛科學，學科學的情感。

【教學過程 】

一、激趣導入 ，揭示課題

1. 師：電腦真神奇，不僅可以使我們跨上“信息高速路”，還能指揮機器人工作呢!

2. 出示課件：機器人

3. 師：你們知道機器能幹些什麼嗎?那這個機器又是幹什麼的呢?今天我們就來學習第24課《果園機器人》。(板書課題)

二、整體感知

1. 師指名學生閱讀提示，並分組議議閱讀要求。

2. 在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求。

(1)藉助拼音，讀通讀準課文。

(2)讀一讀，想一想，課文寫的機器人是怎樣的?

(3)想想有哪些地方讀得不明白，並學一學編輯叔叔的做法，在空白處畫“問題泡泡”。

三、討論與交流

1. 交流自讀疑難。

師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提出來一起研究嗎?

生彙報，師引導學生評價所提出的“問題泡泡”。

2. 重點討論交流課文寫的機器人是怎樣的，相機解決學生提出的'問題。

四、有感情地朗讀課文

1. 用自己喜歡的方式讀課文，找出課文哪些地方有趣。

2. 展示：學生讀課文中有趣的地方，其他同學參與評價。

3. 齊讀課文。

五、綜合拓展

1. 交流：與同學交流你知道機器人還能幹什麼。

(1)小組交流;

(2)班級交流。

2. 教師小結。

3. 課後自主選擇感興趣的詞句段進行摘抄，養成積累的習慣。