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《陶罐和鐵罐》是九年義務教育人教版小學語文第七冊中的一篇寓言故事，它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裏的兩個罐子的故事。鐵罐自以爲堅硬，看不起陶罐，經常奚落它。而陶罐卻沒有與它計較，埋在土裏許多年以後，陶罐出土成......

《陶罐和鐵罐》是黃瑞雲作的寓言故事，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中（第六課），爲精讀課文。以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐的童話故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。陶罐和鐵罐的童話故事篇1國王的御廚裏有兩個......

國王的御廚有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶的。謙虛的鐵罐總是讓着陶罐。陶罐卻自以爲是，每天都扭着身子展示自己美麗的花紋。“你有我漂亮嗎？你敢和我媲美嗎？你這個黑傢伙。”陶罐驕傲地說。“你很漂亮，但我不想和你比美。......

國王的御廚裏有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”謙虛的陶罐回答說。“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐擺出一副輕蔑的.神氣......

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小學三年級語文教案《陶罐和鐵罐》，僅供參考，大家一起來看看吧。小學三年級......

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的陶罐和鐵罐作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。陶罐和鐵罐......

寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......

寓言故事：陶罐和鐵罐1從前，公園裏有一棵大樹，偉岸的大樹筆直地站立在公園中央，而樹根深深地藏在了地下，不爲人知。隨着人們對大樹的讚美越來越多，大樹有些瞧不起地下的樹根了，並開始奚落樹根。“喂，老東西，你有我厲害嗎？”大樹......

三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學設計教學設想：多元化朗讀，促學生自悟;高質量對話，碰撞思維火花。教學準備：課件、頭飾教學過程：一、談話導入，回顧大意。1、板書課題，生齊讀課題，練寫“罐”。2、課件出示詞語，學生概括大意，用上“......

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的陶罐和鐵罐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。陶罐和鐵罐......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《陶罐和鐵罐》的說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......

在皇宮的一個廚房裏，有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶的。陶罐經常奚落鐵罐。“我的優點比你多的多，你非常差！是嗎？鐵做的東西！老是要生鏽。”陶罐傲慢地問。“是的，陶罐兄弟。”鐵罐謙虛地回答道。“夠了！你給我滾開！”陶罐不停......

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐300字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......

教材分析：《陶罐和鐵罐》是人教版三年級上冊的的課文，故事講的是國王御廚裏的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年以後，陶罐出土成爲文物，鐵罐卻化爲泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的......

身爲一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？下面是小編精心整理的三年級語文下冊《陶罐和鐵罐》教學反思（精選7篇），歡迎大家借鑑......

身爲一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的語文《陶罐和鐵罐》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......

教學反思一、分析本節課體現了以下教學理念和教學特點：1、引導學生在自主合作中學習，創設了寬鬆的學習氛圍。學會學習、學會合作、學會做人、學會創造，是二十一世紀教育發展的主題。《語文課程標準》指出：學生是學習和發......

教學目標：1、理解課文內容，瞭解寓言蘊含的道理。2、聯繫已學課文和生活經驗加深對寓言的理解。3、分角色朗讀課文。教學重難點：理解課文內容，瞭解寓言蘊含的道理課時劃分：一課時教具準備：陶罐和鐵罐各一個教學過程：一、導入1......

著名特級教師靳家彥《陶罐和鐵罐》課堂實錄前不久，筆者在全國名師語文新課程觀摩研討會上，又一次欣賞了靳家彥老師執教的四年級語文課《陶罐和鐵罐》。他那精湛的教學藝術與全新的教學理念，傾倒了全場千餘名與會者。徵得......

這篇課文講的是在王朝的御廚裏，有一隻驕傲的.鐵罐和一隻謙虛的陶罐．鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。對此，陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉在了地......

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家收集的三年級語文《陶罐和鐵罐》教學設計，供大家......

《陶罐和鐵罐》是黃瑞雲作的寓言故事，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，各教師對它進行了創作課件，下面小編爲您帶來鐵罐和陶罐的故事，歡迎閱讀！鐵罐和陶罐的故事篇1在皇宮的一個廚房裏，有兩個罐子，一個是鐵的，一個是......

星期天，我正在認真地讀書，忽然聽到了激烈的爭吵聲。我連忙打開文具盒一看，原來是一支鉛筆和一支鋼筆在爭吵。“你敢跟我比高矮嗎？鋼筆。”鉛筆傲慢地說。“不敢，鉛筆姐姐。”鋼筆謙虛地回答。“就知道你不敢，你這個矮矮的膽......

陶罐和鐵罐教學反思這篇閱讀課文，我是把握着這樣的脈絡來上課的：初讀——說——品讀——表演——悟理——自編——自創。初讀是解決生字的讀音，說則在讀的基礎上把握全篇文章的主要內容，這時分角色進行品讀加深對文章的理......

小學語文第七冊其中一篇課外閱讀課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事。教學這則寓言，我們採取語文活動課的形式採進行。這則寓言告訴人們：人都有長處不口短處，要看到別人的長處。正視自己的短處。教育學生在學習上要懂得取長......