（實用）實用的活動方案5篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

一、活動目的:

1、通過此次義賣活動,豐富幼兒角色體驗,培養幼兒良好生活習慣,提倡低碳生活綠色環保,積極參與建設節約型和諧校園。

2、培養幼兒樂於助人、樂於奉獻的品質,體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起,把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。

二、活動對象:

黃路幼兒園全體師生;各班家委會代表;中班部分家長。

大班幼兒捐贈物品,帶好錢幣自主參加義賣活動;

中班幼兒捐贈物品,邀請家長共同參與義賣活動;

小班幼兒參加愛心捐贈,各班統計捐贈金額,如有捐贈物品的.,可參加中大班的義賣活動;

各班家委會成員協助捐贈義賣活動。

三、活動準備:

1、4月22―4月26個班準備義賣物品。4月27班主任老師及幼兒統計定好價格,並貼好標籤,要求價格合理。

2、各班根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、收銀員等。

3、班牌,橫幅,桌子,攝像機等。

四、活動時間

20xx年4月28日(週四)下午15:00――15:45

五、活動地點:

大操場

六、活動要求

1、每班設立兩個展臺,並給自己的展臺起個名稱:如“愛心超市”等

2、每班的展臺安排2-3位服務員(可佩帶自己統一的標記、帽子、頭飾或服裝等)

3、每班的展臺都要設一個募捐箱(義賣所得款項全都放於募捐箱中,由專人保管)

4、義賣物品要求:

1)所有物品要求質量完好,必須保持七、八成新。

2)可以是學習用品,用過的玩具及多餘的小擺設等。

3)義賣物品要求健康、衛生、安全,班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。

4)每位幼兒準備1件義賣物品,義賣物品需經家長同意。

5、經驗準備:

1)談話活動《愛心義賣》

2)遊戲活動:愛心義賣(在活動中老師要引導幼兒去欣賞別人的作品,同時也要幼兒學會大膽展示自己的物品,推銷自己的物品)

3)認識錢幣

七、活動過程

1、週四下午15:00,各班佈置好義賣展臺,統一時間開始活動。

2、允許前來購買的幼兒進行還價,以公道的價格將物品賣出。

3、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務,讓顧客買得稱心。

4、剩餘商品降價銷售。

5、結帳,點鈔,裝袋,寫明班級及所捐款額,集中各班義賣所得的錢款,並向大家公佈本次義賣活動的總金額。

6、各班整理自己場地。

八、活動提示:

1、教師對售賣商品價格作適當指導(以五角至五元爲好)

2、班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。

3、在活動中還需要保持教室衛生,不亂丟紙屑,各展臺活動後搞好場地衛生。

活動方案 篇2

一、活動主題：真實的瞭解，真摯的關愛。

二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族扶弱助殘的`傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。

三、活動時間：xx年12月3日下午。

四、活動地點：xx市特殊教育學校

五、活動內容：

1、做好宣傳報導工作。

以“國際殘疾人日”爲契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生爲主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。

2、開展“愛心助殘”募捐活動。

廣泛宣傳“情繫殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本着自願原則，切實做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。

在xx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢羣體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長爲我校名譽校長。

活動方案 篇3

孝敬父母，孝敬長輩是中華民族傳統美德，也是和諧社會的一朵豔麗之花。爲了讓孝老敬老意識真正落實到我校學生的實際行動中，使孝敬之花處處盛開，我校以百善孝爲先爲指導思想，決定以本次桐廬百姓日活動爲契機，開展“孝敬日---我爲長輩做一件事”的活動，培養我校學生孝敬長輩的優良品質。

一、活動目的：

1、引導學生了解父母及長輩的養育之恩，理解長輩對自己的關 愛，對長輩產生感恩之情，常懷感恩之心。

2、教育學生要大膽地表達對長輩的愛，學會對長輩說“謝謝”， 學會通過換位思考與長輩進行溝通，在與長輩和諧相處中，要從點滴小事中報答他們的養育之恩。

二、活動內容：

1、利用國旗下講話進行宣揚孝敬長輩的傳統美德。

2、觀看一部關於母愛的影片。

3、舉辦一次“感恩”的主題班會。

4、倡導每位學生爲長輩做一件力所能及的家務勞動。

5、爲長輩自制一件小禮物。

6、爲長輩講解一些適合中老年人的健身的`方法和衛生知識。

7、向長輩彙報自己在學校的學習情況，說一說自己的本學期的學習計劃。

三、組織領導：

組長： 全面領導本次活動的開展。

副組長： 負責本次活動的具體安排和監督落實，負責活動方案的制定，各項工作的具體安排。

成員：各班班主任 負責各項工作的具體落實。負責學生上交的信息材料的收集整理。

四、活動步驟：

1、宣傳發動階段：（5月6日升旗儀式）

2、活動開展階段： 各班根據自己班級開展活動，做好相關資料的整理、收集工作。

3、總結展示階段： 每班評比一至二名 “孝敬之星”。

活動方案 篇4

一、 活動時間：20xx年7月20日（15:30-17:30）

二、 活動地點：佳和名都售樓部

三、 主辦單位：佳和名都

四、 活動主題：“海藍之心 游泳池party”

五、 參與人員：佳和名都業主及準業主、意向客戶、工作人員、主持人等 六、 參與資格：憑券入場，每券限帶一成人一兒童入場，限50人（成人）； 七、 會場佈置：會場佈置以實際效果爲準，按照不同功能區域予以劃分；

1. 簽到處：來賓簽到處設在游泳池入口處。擺放 “簽到處”指示背景牌； 2. 活動區：（見活動安排）； 3. 冰激凌點心區：（見活動安排）； 4. 禮品發放區：（見活動安排）；

八、 項目分解：

1. 活動儀式：①主持人致辭；②主持人宣講活動規則及注意事項； 2. 現場活動：

①金魚大捕撈（兒童活動區）； ②水中拔河（成人活動區）； ③平衡第一（成人活動區）； ④救生圈接力賽（成人活動區） ⑤超級彩蛋（成人活動區）

3. 現場服務：現場提供冰激凌等冷飲；

九、 遊戲規則解釋：

① 金魚大捕撈：游泳池內放有一百尾金魚，小朋友兩兩分組依次下水捕撈。一人扮演漁夫，一人扮演魚簍。扮演漁夫的小朋友抓到金魚後併成功放入扮演魚簍的小朋友手中的塑料袋中即歸兩人所有。兩人交換角色，依次下水捕捉（如兩兩分組時人數不足，可由監護人替代扮演魚簍角色）。本活動僅對12歲以下兒童開放（可適當放寬）；

② 水中拔河：按簽到時發放的熒光手環編號奇偶分組，每組每次派出6人，共計12人進行水上拔河比賽，當繩子中間的紅綢超過浮標位置時，距離紅綢最近的隊伍獲勝。比賽雙方不足12人隊時，參賽隊員可從之前落敗的隊員裏自由挑選；

③ 平衡第一：每次提供6個水上充氣墊，玩家俯臥在氣墊上，用手將其他玩家拉扯下水，直至最後一個仍在氣墊上沒有掉下水的'玩家獲勝。規則：只能用手拉動其他玩家，不得用腳，不得接觸其他玩家頸部以上（如頭髮）；

④ 救生圈接力賽：按簽到時發放的熒光手環編號奇偶分組，每組每次派出4人，共計8人同時參賽。奇數組ABCD4人兩兩站在游泳池兩端，A出發前進時，必須將救生圈套在腰間，當到達游泳池的另一端時，將腰間的救生圈套在C身上，C即可出發前進……當最後一人D到達對岸時，遊戲結束。偶數組同奇數組同時出發，規則一致，兩組最後一人先到達時對岸時爲勝者；

⑤ 超級彩蛋：成人活動區前三項活動結束後，工作人員請所有在成人游泳區內的來賓離水上岸，環繞游泳池一圈。隨後工作人員將內裝有獎品項目名稱紙條的100個氣球投入游泳池。當所有氣球投放完畢後，嘉賓們可以自由跳入游泳池搶奪氣球，每人限取2個氣球。如果在搶奪過程中氣球破裂，該氣球內的獎品失效。來賓們搶奪好氣球后，交給現場工作人員，由工作人員刺破氣球並宣讀獎品內容，發放獎品。

十、 活動宣傳：短信羣發、DM單、電媒等；

十一、 活動流程：

十二、 配合道具：

十三、 費用預算：

十四、 準備工作

十五、 人員安排明細

十六、 特別事項說明

活動方案 篇5

一、課程目標：

三亞市第九小學位於風景秀麗的三亞灣畔，校園裏綠樹成蔭，綠油油的小菜地生機勃勃，主題牆春意盎然，芳香撲鼻，珊瑚叢書吧書香四溢，每個角落都洋溢着濃濃的海洋文化氣息，每個角落都是一道亮麗的風景。爲了讓同學們更好地關注校園，熱愛校園，共建美好校園，五年級組結合四月份的小博士節，進行多學科整合，開展了“童眼看校園最美我校園”課程活動。

二、課程內容:

1、“美麗校園參觀記”

時間:4月7日

參與人員:語文老師

過程：語文老師利用一節課和課間的時間帶領班級學生開展“美麗校園參觀記”活動，通過走一走，看一看，玩一玩，說一說，發現校園之美，尋找自己最喜歡的校園一角。

2、”曬曬校園最美的一角”

時間:課餘時間

參與人員:語文老師、家長、美術老師、信息技術老師

過程：發動家委會和家長，幫助孩子完成拍照，要求找自己最喜歡的校園一角作爲背景進行拍照，並且洗出照片，配於文字說明，在語文老師、美術老師指導下，用一張A4紙完成主題爲“校園最美一角”手抄報；也可以在信息技術老師指導下，利用電腦繪圖工具完成手抄報。

評價：集中評選優秀的.作品，設置最佳設計獎14名，最佳攝影獎20名，最佳表達獎36名，進行優秀作品展，推薦刊登校刊。

3、“多彩校園生活”主題手抄報比賽

時間：4月7日

參與人員:語文老師、美術老師

過程：感受校園之美，回憶校園幾大主題節和自己的課餘生活，通過畫一畫，寫一寫，貼一貼的方式完成手抄報。

評價：集中評選優秀的作品，設置最佳設計獎7名，最佳題材獎14名，最佳版面獎21名，進行優秀作品展，粘貼在班級文化牆上。

4、“小思閱讀之星”評比

時間：截止4月21日

參與人員:語文老師、家長

評比方式：各語文老師佈置小思閱讀，家長督促學生積極閱讀答題，於4月21日查看本班小思閱讀情況，評選班級“小思閱讀之星”10名，（積2分）年級“小思閱讀之星”42名，設一等獎7名，二等獎14名，三等獎21名。

5、“校園消防栓你我來設計”

結合剛學過的表面積的計算，讓學生學以致用，對校園裏的消防栓進行美化設計，通過量一量，測一測，畫一畫，算一算等方式，讓學生感受數學來源於生活，又運用於生活。

參與人員:數學老師、美術老師

過程：

（1）老師設計學習任務單

（2）小組合作根據學習任務單進行測量、計算繪圖、美化，師適時指導。

評價：對於學生的消防栓設計稿進行集中評選，設置最佳創意獎7名，最佳設計獎14名，最合理，省材獎21名，進行優秀作品展，推薦刊登校刊。

6、英語單詞書寫大賽

時間：4月21日

地點：多媒體教室

參與人員:英語老師、各班班主任

各班進行初賽，選拔出5位同學代表班級進入決賽，以積分來角逐出3個班級，分別獲得的團體冠亞季軍，和個人獎一等獎7名，二等獎12名，三等獎16名。

7、“美麗圖書館你我來扮靚”

時間：美術課

參與人員:美術老師、語文老師

過程:

（1）書籤製作：學校提高統一規格的空白竹籤，學生在竹籤上進行以海洋爲主題的繪畫創作，其作品當做圖書館借書插卡記號用。

（2）手工讀書卡：學生統一用卡紙設計自己喜歡的形狀，加於裝飾，並寫上讀書感受或好書推薦，優秀作品將用於圖書館的裝飾。

評價：集中評選優秀的作品，設置最具創意獎7名，最巧手獎14名，最環保獎21名，優秀作品將用於圖書館的裝飾。