【必備】活動實施方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家收集的活動實施方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

爲全面提高職工安全素質，增強安全意識，規範安全行爲，強化現場管理，夯實安全基礎，根據晉煤安發[20xx]350號和左煤發[20xx]39號文件精神要求，我礦決定從4月1日至12月底，在全礦範圍內推進“人人都是通風員”理念的實踐活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀爲統領，牢固樹立“以人爲本，安全第一”的安全理念，突出以“人人都是通風員”爲安全工作核心，強化廣大職工的安全生產意識，提高預防事故的警覺性，促進全礦安全生產持續穩定。

二、組織機構與職責

（一）、成立領導組

組 長：黨玉明

副組長：韻陽清

成 員：各職能科室負責人

領導組在通風科設辦公室，辦公室主任由通風助理韻陽清 兼任，具體負責本次活動的組織、宣傳、監督等各項工作。

（二）、領導組職責

1、根據上級文件精神和我礦實際組織制定工作規劃，完善並督促落實管理制度；

2、負責本次活動的總體安排部署、督促指導和組織協調；

3、根據實施情況每季度定期組織召開工作例會，及時總結經驗查找不足，確保高質量完成本年度任務。

（三）部門職責

1、調度室：指揮和協調推行“人人都是通風員”理念實踐活動，確保此次活動開展順利。

2、安全科：把本次活動作爲提升全礦安全工作的核心內容，進行長期安排部署，定期組織人員對本次活動進展進行月度和季度檢查。

3、通風科：負責“人人都是通風員”工作業務指導，制定工作計劃，明確工作重點，確定工作目標，具體指導通風安全培訓，每月提出“人人都是通風員”知識、技能重點培訓考覈內容。

4、生產技術科:負責採掘部署過程中“一通三防”技術指導，合理安排採掘計劃，在進行採掘部署、生產設計、下達礦井生產計劃時必須優先考慮通風安全。

5、機電科:負責井下“一通三防”電氣火源控制，指導以消除井下電氣失爆爲重點的安全技術培訓。幫助、督促解決國家明令禁止和淘汰的電氣設備，消除機電事故隱患。

6、地測科:負責地質預測預報工作，爲井下工作面“一通三防”安全管理提供準確的地質資料。

7、安教室：負責通風安全知識技能培訓，制定培訓計劃，安排、指導、檢查、考覈“人人都是通風員”培訓工作。

8、救護隊：負責“一通三防”應急救援業務指導，指導礦井應急救援演練工作。

9、辦公室：負責“人人都是通風員”各項工作的貫徹落實情況，牽頭組織檢查，定期對“人人都是通風員”工作提出改進意見。

三、實施步驟

根據上級文件精神，同時結合我礦當前面臨轉產的實際情況，計劃本次活動分爲四個階段逐步開展：

（一）、宣傳認知階段

在全礦對“人人都是通風員”理念進行廣泛宣傳闡釋，讓職工熟知理念的主要內容和現實意義，引導職工加深對理念的理解和認同，激發職工參與的積極性和主動性，做到自覺自願。

（二）、培訓階段

堅持“幹啥學啥、管啥懂啥、缺啥補啥、會啥幹啥”的原則，將“人人都是通風員”培訓納入培訓工作總體安排，分層次、分系統、按工種組織落實“人人都是通風員”培訓制度。

1、培訓計劃

第一步:在員工中普及“一通三防”應知應會基本知識，重點熟悉本礦的通風系統、通風設施、避災路線，災變應急措施，掌握“人人都是通風員”基本崗位標準，能夠實際運用。

第二步：在普及的基礎上做實，鞏固基本知識，系統學習理論知識，提高現場識別和排除“一通三防”安全隱患的能力。

第三步：在普及做實的基礎上，“人人都是通風員”培訓工作進一步創新發展，井下全員達到“一通三防”專業人員水平，地面人員達到應知應會水平，形成人人懂通風、人人講通風、人人管通風的局面。

2、培訓內容

（1）、礦井通風基礎知識：通風現場管理、礦井空氣；礦井通風系統、採掘工作面通風系統、局部通風管理；礦井風量調節；通風設施作用和構築標準；“一通三防”管理規定。

（2）、礦井瓦斯、煤塵防治基礎知識：瓦斯與煤塵爆炸的條件；瓦斯治理手段；綜合防塵措施。

（3）、礦井火災防治基礎知識：礦井火災分類；消防器材種類及使用方法；礦井防滅火系統；火災防治基本手段和技術措施。

（4）、井下電氣基礎知識：井下用電安全技術，井下電氣保護，電氣事故預防。重點講解電氣防爆技術知識。

（5）、自救器等安全逃生裝備和設施的使用和維護。

（6）、應急救援預案和發生災變時的自救、互救方法與避災路線。

（7）、煤礦“一通三防”典型事故案例教育。

（8）、拒絕違章指揮和強令冒險作業，緊急情況下停止作業和撤離現場的責任、權利和義務。

3、現場實踐階段

（1）、定期組織人員進行“一通三防”隱患排查，對存在的隱患採取有效辦法進行處理。

（2）、各職能人員對本崗位職責範圍的“一通三防”設備、設施全權負責，出現異常情況必須停止作業並及時彙報，同時採取相應處理措施進行處理。

4、拓展延伸階段

對於此次推行“人人都是通風員”理念活動，要定期召開會議，認真總結此次活動中存在的'問題和差距，以及今後所努力發展的方向。

四、“人人都是通風員”工作考覈

通過推行“人人都是通風員”理念活動，有效提高現場的安全管理水平，及時消除安全隱患，營造安全健康的作業環境，加強“人人都是通風員”工作業績考覈，其工作標準是：

（一）、有效控制傷亡事故

1、班組嚴格管理無輕傷。

2、區隊安全生產無重傷。

3、礦井全年實現無傷亡。

（二）、創建零事故現場，打造零事故環境

1、通風系統完整、合理、可靠。

2、通風設施齊全、完善、合格。

3、防塵管路到位，設施齊全、有效。

4、安全監測監控裝置數量齊全，位置合理，數據可靠。

5、風速、溫度適宜，瓦斯、粉塵濃度符合規定，作業環境安全、健康、舒適。

（三）、提高員工安全素質

1、掌握通風知識技能，入井人員持證上崗。

2、及時識別通風隱患，採取正確處置措施。

3、參與通風安全監管，規範作業杜絕違章。

六、工作要求

1、高度重視，紮實推進

要深刻認識開展“人人都是通風員”工作是堅持以人爲本、落實科學發展觀的具體體現，要堅定不移地把“人人都是通風員”工作長期堅持下去，不斷深化，不斷拓展，不斷創新，推動安全生產持續健康穩定發展。

2、紮實培訓，有序開展

要制定培訓計劃及內容，採取有效的培訓方式，把“一通三防”知識貫穿到每位職工腦海中，使職工理念轉變，從而提高專業技能，促使“一通三防”安全管理體制、機制進一步完善。

3、完善制度，落實責任

要把“人人都是通風員”做爲一項長期的管理制度，納入安全管理制度體系中。

4、嚴格檢查，嚴肅考覈

要切實爲“人人都是通風員”工作提供組織保障、制度保障、素質保障和思想保障；要嚴格檢查，認真考覈，在作風上要實而更實，不斷強化全員通風安全知識培訓，規範人員行爲，消除現場“一通三防”隱患。將檢查和考覈作爲評價和推動“人人都是通風員”工作的重要手段和關鍵環節，保證“人人都是通風員”工作長期有效的開展。

活動實施方案 篇2

一、提高認識

全面推進素質教育的基礎，掃除青壯年文盲是兩基”工作的重要方面。鄉（鎮）政府和教育部門義不容辭的工作職責。因此，要進一步提高對掃除青壯年文盲重要性的認識。要堅持掃盲工作在教育工作中“重中之重”地位不變、工作機構不撤、人員經費不減、工作不停的四不”方針，增強抓好掃盲工作的責任感和緊迫感，振奮精神，克服鬆懈情緒，採取得力措施，解決掃盲工作中存在各種問題。各鄉（鎮）分管教育工作的領導、教育助理、中心校校長要把掃除青壯年文盲工作納入工作日程，把掃盲工作作爲一項重要任務和職責，儘快扭轉當前掃盲工作的被動局面，將本地的掃除青壯年文盲工作紮紮實實地抓起來，並長期堅持下去。

二、查清文盲底數

各鄉（鎮）政府要組織人力，爲了提高掃除青壯年文盲工作的針對性。將 年至 年期間出生人口的文盲狀況進行一次調查，覈實文盲人數。調查工作要堅持實事求是原則並實行分片包乾制。如果發生漏查、漏報、弄虛作假等問題，要追究調查人員的責任，問題嚴重的要予以紀律處分。調查的基礎上，以鄉（鎮）社區爲單位，對這個年齡段小學畢業程度以下的復盲人員用《 省掃除文盲個人脫盲驗收試卷》進行一次脫盲考試。考試不及格者，不論數量多少均按文盲進行登記。對覈實爲文盲的人員，農村以村爲單位，城鎮以社區爲單位逐人登記造冊，並做好文盲人員的各種數字統計和檔案資料的保管工作。要根據調查和統計結果，制定“十五”期間的掃盲和掃盲後繼續教育工作規劃及年度工作計劃，明確工作任務。

以加強掃盲工作的嚴肅性。脫盲人員複查考試要堅持教育、統計、公安三部門聯合公佈名單的工作制度。

三、堅持實行掃盲包保責任制

也是教育雙線目標責任書的一項重要內容。各鄉（鎮）要抓好掃盲工作責任制的完善和落實。要堅持以農村行政村和城鎮社區爲單位進行組織，掃除文盲是鄉（鎮）政府的法定職責。由一名當地小學或成人學校教師包教兩名文盲或五名需要鞏固提高的脫盲人員，限期達到脫盲或鞏固提高目標。實行由鄉（鎮）政府、村委會和城鎮社區保證包教對象、包教教師的教學用品、勞動報酬等及時到位的掃盲包教保學合同制管理，對完不成掃盲包教任務的教師三年內不得評優或晉級，掃盲保學措施不到位的單位，要追究其主要負責人的領導責任和按合同規定的領導責任，對在規定的期限內不參加學習或達不到脫盲標準的掃盲對象，當地政府要採取經濟或行政等有效措施，保證其參加學習並達到脫盲標準。

四、抓好分類培訓

並根據不同層次因材施教。對農村文盲、半文盲使用省審定的`<識字致富課本》進行掃盲教育。城鎮掃盲教育可使用九年義務教育六年制小學語文、數學課本18冊。農村各鄉（鎮）也可結合實際自編掃盲教材，掃盲過程中要將文盲和脫盲人員分類管理。對文盲人員進行掃盲教育。對學習成績一般，如不及時採取鞏固措施就會復盲的人員，要採取集中辦班或由教師包教的培訓方式，使其掌握進行社會交往和生產生活所必須的基本知識、技能及查字典等自學本領，爲進一步學習打好基礎。另外，開展掃除青壯年文盲工作，一定要適應學習對象的實際需要，使學文化、學技術與生產生活、經營致富緊密結合起來，調動學員學習主動性的基礎上，達到脫盲和鞏固提高的目的

五、積極籌措經費

多渠道籌措掃盲經費。教材編寫、師資培訓、教學研究、經驗交流、檢查指導以及正常工作會議等所必須的費用，必要的經費是開展掃除青壯年文盲工作的基本條件。各鄉鎮政府和教育部門要認真貫徹國家有關文件精神。教育行政部門要予以保證。由教育行政部門管理使用的掃盲專項經費，有關部門要保證足額及時到位。鄉（鎮）教育費附加應有一定比例用於掃除青壯年文盲工作。

六、強化檢查指導

對各鄉（鎮）文盲人口調查和脫盲人員複查考試工作、掃盲和掃盲後的檔案管理、鄉鎮成人教育陣地建設等要精心進行指導，教育行政部門和督導部門要加強對掃盲工作的檢查指導。總結推廣先進經驗，發現問題，及時處理。

活動實施方案 篇3

爲貫徹落實市委提出的交通緩堵保暢工作要求，深入實施“文明交通行動計劃”，營造文明和諧交通氛圍，結合我局實際，決定在青白江工商局開展“文明交通從我做起”活動。現就活動開展制定如下實施方案。

一、活動目的

通過深入開展文明交通宣傳教育、“文明出行我承諾”、“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導志願服務等系列活動，引導廣大幹部自覺遵守交通法規，強化文明交通意識，養成文明交通行爲習慣，推動形成暢通和諧的交通秩序，提升城市整體文明形象。

二、主要活動

（一）開展文明交通宣傳教育活動

1．開展“一封信”宣傳活動。向全局幹部印發市文明辦“文明交通從我做起緩堵保暢你我參與——致全體市民朋友的一封信”，引導大家自覺加入到“文明交通從我做起”活動中來。（機關黨委負責）

2．開展機關氛圍營造活動。以“文明交通從我做起”爲主題，利用宣傳欄大力宣傳文明交通對深化文明城市建設、提升城市文明形象的重要意義，在醒目的適當位置設置宣傳標語，營造人人蔘與文明交通的良好輿論氛圍。（辦公室、後勤中心負責）

3．組織專兼職司駕人員開展對《中華人民共和國道路交通安全法》的'學習活動。採取集中學和自學相結合的方式，深入瞭解《中華人民共和國道路交通安全法》對安全行車的各項規定，進一步增強法律和交通安全意識。（後勤中心負責）

（二）開展“文明出行我承諾”活動

逐級簽訂“文明出行我承諾”承諾書。青白江工商局向市工商局、區文明委簽訂“文明出行我承諾”承諾書，局各部門及全體幹部分別向本局簽訂“文明出行我承諾”承諾書，並將此活動納入文明科（所）室創建內容。（後勤中心負責）

（三）開展“文明行車從我做起”活動

1．開展文明行車活動。司駕人員要嚴格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，安全行車、文明行車。堅決杜絕車輛闖紅燈、亂變道、亂停放、亂鳴笛、開車打手機、向車外拋丟雜物等違規行爲。（後勤中心負責）

2．開展“禮讓斑馬線”活動。教育司駕人員自覺養成“禮讓斑馬線”的習慣。通過活動開展，引導機動車在斑馬線前自覺禮讓行人，形成機動車和行人和諧互動機制，減少路口擁堵現象的發生。（後勤中心負責）

（四）開展“文明乘車從我做起”活動

1．開展文明乘車排隊活動。聽從文明交通勸導員的引導，在公交、地鐵等站點文明排隊，有序上車，形成和諧、文明的乘車環境。（各部門負責）

2．開展文明乘車讓座活動。弘揚中華民族傳統美德，主動爲老年人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座，不向車窗外扔果皮、紙屑等。（各部門負責）

（五）開展文明交通勸導志願服務活動

配合“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”等活動開展，組織我局幹部在交通路口和公交站點，開展一次文明交通現場宣傳和勸導活動，重點引導非機動車和行人各行其道，不闖紅燈、不亂穿馬路和翻越隔離欄，自覺遵守交通規則。（機關黨委負責）

三、工作步驟

（一）安排部署。1月召開動員會，對工作進行安排部署，重點開展文明交通宣傳教育和“文明出行我承諾”活動，在全局營造出人人蔘與文明交通的濃厚氛圍。

（二）全面推進。2月至6月，全面開展“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導志願服務等活動，引導全局幹部養成文明的行車、乘車習慣，做文明的道路交通參與者，推動城市文明交通風尚的形成。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織。“文明交通從我做起”系列活動既是服務全市交通先行工作大局的重要舉措，又是深化文明城市建設的有力手段。各部門要高度重視，精心組織實施，抓好教育宣傳、日常管理和強化督查三個環節，確保各項活動順利開展。活動開展情況納入目標考覈內容。

（二）狠抓落實，注重效果。各部門要認真開展“文明交通從我做起”系列活動，紀檢監察部門督促檢查抓好承諾的落實，確保活動取得實效。

（三）收集信息，及時報送。各部門要注意發現和挖掘活動中的好人好事、工商幹部在文明出行方面發生的較大變化，及時形成信息並報送機關黨委。

活動實施方案 篇4

一、活動目的：

根據學生特點，突出“DIY”這一慶祝特點，在這一週裏每天一活動，讓學生明確自己動手製作纔是最珍貴的感恩老師的禮物，增強學生感恩意識，學會用行動表達愛。

二、活動時間：9月5日――9月10日

三、具體安排：

9月5日週一：瞭解教師節 號召“DIY”（班主任負責實施）

1、利用週一班會，瞭解我國教師節的由來。瞭解國外尊師重教的節日。拓展知識，瞭解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現過的教師形象。初步感悟教師勞動的神聖和艱辛，從而對教師職業產生敬佩之感。

2、每年的教師節，有很多孩子們都會花錢買鮮花等禮物送老師。今年提出過個“DIY的教師節”的口號，號召孩子們親自動手爲老師製作教師節禮物：感恩卡片、畫畫我的好老師、照片小相框、健身小遊戲……

3、上交教師節體驗小老師教案。確定上課的人選與主題，製作年級教師節體驗課程套餐，發佈於博客中，開始年級學生選課。

9月6日週二：準備DIY教師節禮物（美術教師與班主任）

1、 利用各班美術課和下午第三節，用A4彩色紙“畫畫我的.好老師”。

2、 參加學校體驗活動啓動儀式。

9月7日週三：準備DIY教師節禮物（美術教師與班主任）

1、 利用各班美術課和下午第三節，用A4彩色紙製作並書寫“感恩小卡片”

2、 開展“我與老師來合影”活動。（邀請擅長攝影的同學、老師完成）

9月8日週四：自主管理 老師放心（班主任與體驗班主任小幹部）

1、 各班選擇學生自主管理時段，1-3個時段，以孩子能力爲主：早讀、課間、室內操、眼操、午練。進行學生自主管理，讓老師省心、放心。

2、 體驗小班主任活動實施並總結。

9月9日週五：感恩教師 DIY“四個一”在行動（班主任）

1、 送老師一個微笑和一句祝福語。上課問好見到老師，集體說“老師節日快樂！您辛苦了！”

2、 早上，，“送老師一個擁抱”，抱抱團課程延續活動。

3、 送給老師自己精心DIY的小禮物（感恩卡、老師畫像、我與老師合影照片……）

4、 邀請老師一起做一個小遊戲，帶給老師童年的快樂。

9月10日週六：博客傳真情 感恩話語我來寫（班主任）

利用班級博客這個平臺，號召學生自己學習敲博文，表達對教師的節日祝福。

活動實施方案 篇5

一、活動目的

營造濃厚學習氣氛，調動廣大同學的學習積極性，確定正確學習目的.，大力推進我校良好學風的形成。

二、活動步驟

活動分爲四個階段開展

（一）宣傳發動階段（XX年12月20日—XX年12月31日）

各院系制定切實可行的實施方案，通過院系動員，主題班會、簽名活動、簽訂承諾書、發倡議等形式，大張旗鼓宣傳本次活動的意義，使優良學風班創建活動精神深入到每一個班級，深入到每一位同學心中。

（二）創建階段（XX年1月—XX年8月）

各院系、各班級根據活動方案，組織開展形式多樣的活動。學工部將組織人員進行定期不定期檢查、抽查。

（三）申報階段（XX年9月）

各班級申報優良學風班，各院系根據評審標準初審後確定名額向學校推薦。

（四）評選階段（XX年10月）

學工部組織評審組，對申報班級進行評比，確定本次活動的優良學風班。

三、評審標準

（一）有活動方案、有活動內容，有活動效果。

（二）考試紀律良好，考試違紀率低。

（三）上課紀律良好，出勤率高。

（四）學習成績整體良好。

1．四、六級英語通過率高；

2．計算機等級考試通過率高；

3．有關專業資格證書通過率高；

4．班級考試整體成績在同年級、同專業名列前茅，，優秀率高，不及格率低。

四、獎勵

（一）學校對獲獎班級頒發榮譽證書，同時給予一定的班費獎勵。

（二）優良學風班所在班班長、團支書直接確定爲優秀學生幹部，不佔班級評優指標；同時適當增加優良學風班三好學生比例。

（三）此次榮譽作爲所在班輔導員評優、評先的重要依據。