實用的活動方案彙編9篇大綱

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

由於我市的經濟發展，城市建設日新月異，爲了孤寡老人有個幸福的晚年生活，通過遊覽惠州西湖，讓老人們感受體驗到來自社會的尊敬，也是讓老人看到經濟建設所帶來的變化-惠州越變越美，山美水美人更美。

我們這次的服務對象是惠州市汝湖鎮敬老院的老人，汝湖鎮敬老院有九位老人，有工作人員10位。

1、注意事項：保證老人安全,注意天氣預報，各位志願者帶好雨傘，應保證通訊暢通，隨時聯絡。(卓振譽跟進)

2、準備程序：

(1)志願者醫生一名，護士二名。(戴傳輝跟進)

(2)志願者司機三名，三輛小車，有座位共十五個，院方陪同人員一名，帶路誌願者一名。(戴傳輝、歐清華跟進)

(3)聯繫惠州市電視臺第一直播室記者、惠州日報記者、惠州市廣播電臺。(戴傳輝跟進)

(4)老人喝早(午)茶的地點暫定玉灘賓館。

3、接受志願者的報名，名額18位。(鄭喜武跟進)

4、在4月20日(1)志願者司機三名，三輛小車，有座位共十五個，院方陪同人員一名，帶路誌願者一名。早上7：30分到女湖敬老院前去接老人出來惠州。喝過茶後到平湖門遊覽惠州西湖。(由歐清華、歐海燕跟進)(2)8：00志願者自己自費吃早餐。(鄭喜武跟進)

5、活動時間：十八位志願者在4月20日早上8:45分惠州西湖平湖門口集合。(由鄭喜武跟進)

6、活動方式：陪老人遊覽西湖，講解介紹西湖有關風景，每位老人由兩名志願者(一男一女)陪同，志願者做好心理準備。(鄭喜武跟進)

7、爲了保證老人的安全，志願者醫生一名，護士二名在平湖門口隨車(黃新忠的車輛)等候，以備應急呼應救助。(張嘉、鄧麗愛跟進)

8、遊覽路線：西湖平湖門出發——蘇提玩月——孤山——泗洲塔——蘇東坡像——蘇東坡書院休息——九曲橋——點翠洲返回——孤山腳下路——蘇提平湖門集合。(卓振譽跟進)

9、上午11：20分，西湖門前大家合影留念，志願者司機三名，三輛小車，有座位共十五個，院方陪同人員一名，帶路誌願者一名。送老人回敬老院吃午飯。(歐清華跟進)

10、志願者各自回家。

活動方案 篇2

一、活動目的：

通過本次主題中隊活動，抒發隊員對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動過程：

中隊長講話：夏日的預言中，孕育了秋日的豐收。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子裏，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，六年級三班的同學們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！六（ 3 ）中隊《謝謝您，老師》主題中隊活動現在開始。有請主持人。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。爲了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想着您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一擡手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚溼潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛——無價）

學生：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍着，但是實在忍不住，淚水終於流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎麼了？”老師明白我的病情後，把我扶到辦公室，給我倒開水，爲我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室裏的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多讚美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什麼？（舉手發言）

生一

生二

……

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》

……

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發着花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因爲如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面爲我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

……

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視爲重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

……

主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因爲老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）

……

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》

……

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案爲了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

（全體敬禮）

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那麼，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這裏有一則關於咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師做一些力所能及的事，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什麼看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：爲了祖國，爲了民族，爲了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙：作爲全小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭裏，我們師生攜手共創美好的明天。

主持甲：六年的時間將成爲過去，我們思潮澎湃；六年的愛心澆灌，您的黑髮泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼裏寫注了諄諄囑託。老師，讓我們來誇誇你們吧。

請欣賞快板：誇咱老師好

a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲誇。

b、聲聲誇，誇個啥！

a、誇咱老師頂呱呱！

b、哪些事，頂呱呱！

a、咱班今年評優勝，全靠老師來指教。

b、怎麼教？

a、他教我們感恩之心不能忘，爲國學習要爭光。祖國大業記心中，爲人服務牢記胸。

b、教得好！教得好！

a、他教我們學習文化要勤奮，各科作業要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。

b、教得透！教得透！

a、他教我們早晨煉，晚上煉，風裏煉，雨裏煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！

b、這麼多個煉，是爲個啥？

a、老師說，身體是個寶，煉好身體建祖國。

b、教得全！

a、思想是先導，做人道理老師教。

b、學習是基礎，老師教咱走大道。

a、這個誇，那個誇，人人爭着把老師誇。

b、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！

主持乙：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，六年的時光轉眼過去，我們與老師就要分別了！在此，你們有什麼心裏話想對老師說的，就趕快說吧！

……

主持甲：多麼感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的中隊活動，許多同學早早親手製作了禮物，想送給敬愛的老師。同學們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧！（生送禮物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心海那永不落的太陽。讓我們爲您祝福。

請聽合唱《爲太陽祝福》

……

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢……

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

主持合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

（全體起立，齊讀：爲了民族，爲了中華，爲了將來，我們要一字一句讀好書，一生一世做好人！）

主持乙：最後讓我們一起說：“謝謝您，老師！”

輔導員講話：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天！

……（此時的老師聲音已經哽咽……激動掉淚……無語，輔導員老師擦着眼淚坐下了……兩位主持人十分聰明，接着說：五(3)《謝謝您，老師》主題中隊活動到此結束。）

活動方案 篇3

一、活動目的：

本次活動以討論的形式展開，把校園中的亂丟現象以及被孩子們弄髒的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進行對比。通過對比讓孩子們知道什麼是美，什麼是醜。再讓孩子們對這一現象進行討論，尤其是討論亂扔亂丟的不良行爲對與否。通過孩子們的討論，讓他們自己說說該採取什麼樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠整潔、美觀。

二、活動時間：20xx年10月

三、參加人員：全體師生

四、活動要求：

1、通過活動使同學們養成講究衛生的好習慣。

2、教育學生愛護校園、美化校園。

　五、活動內容：

1、組織開展“讀好書”教育活動。利用學校的圖書室向同學們推薦愛護衛生、講究衛生教育類圖書。

2、利用隊會課宣傳講衛生、樹新風、愛清潔、改陋習等知識，從而建立健康文明的生活方式。

3、組織開展“爭當衛生小使者”實踐活動，例如一人一巾、早晚刷牙、飯前便後洗手、瓜果洗淨、不喝生水等。

4、號召同學們多做好人好事，多參加社會活動。

5、利用國旗下的講話，瞭解這次活動的主題。

6、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內容。

7、利用校園廣播進行宣傳。

活動方案 篇4

一、指導思想

結合XX區教育局“開學第一課”活動方案，有針對性、實效性做好本年度德育教育、養成教育、常規教育等內容，將學生培養成爲有理想、有思想、有主見、有行動的時代少年。

二、活動時間

20xx年3月1日

三、活動內容

（一）第一講 升旗儀式及其他

1、8:30分進行“新學期、新起點”升旗儀式（稿件附後）

2、8:40分進行我校常規德育工作——《收心教育》（稿件附後）

（二）第二講 “讓夢想起航”主題班會

我校大隊部以大隊會的形式帶領全體學生召開主題班會，以隊部發出倡議、師生互動、輔導員採訪、學生互動、動手操作、歌曲插入等多角度、多方位進行。

1、在歌曲《清晨》的旋律中，調動學生情緒。輔導員導語導入主題（稿件附後）（五分鐘）

2、話題設計並向全體學生提問，假期結束了，你收穫了什麼？校級領導和輔導員等深入班級，採訪與傾聽。播放歌曲《少年 少年 祖國的春天》（十三分鐘）

3、新學期你爲自己確定目標了嗎？學生在教室中明確學期任務，教師激發學生學習興趣。（七分鐘）

4、你的夢想是什麼？怎樣實現自己的夢想？學生教師中抒發夢想情節，以及行動目標。廣播室播放歌曲《我的未來不是夢》（十分鐘）

5、座右銘板塊互動。輔導員講解什麼是座右銘，座右銘的意義，座右銘的種類，名師大家的座右銘等，請學生們將家中找好的座右銘，設計書寫在卡片上，並粘貼在書桌右側，同時向同學們介紹自己的座右銘以及選擇這個座右銘的原因。輔導員從而導出：“我的夢 中國夢 中國夢 我們的夢”這一理念。（十五分鐘）

（三）第三講 兩操

因天氣原因，我校將本塊活動重心放在眼保健操上，以聽音樂做，班主任糾錯，再跟隨音樂做，學生間互相糾錯，最後鞏固練習爲主。

（四）第四講 “我平安 我能行”安全知識講座

由輔導員分別從安全知識、消防安全、逃生自救常識、安全走路四個角度，全方位對全體學生進行講座。（稿件附後）

（五）第五講 “美在你身邊”主題班會

1、繼續以師生互動的形式開展本次主題班會，由輔導員利用廣播向全體學生髮出問題，如：生活中的禮貌用語你知道嗎？見到客人的禮儀你知道嗎？（五分鐘）

2、由大隊長史航同學播講《感恩教育》並播放歌曲《感恩的心》（十分鐘）

3、宣傳委員劉奇同學播講《禮儀教育》，並播放歌曲《小學生一日常規歌》（十分鐘）

4、文體委員關雨澤播講《節約教育》（十分鐘）（稿件附後）

3、輔導員總結，班主任總結

活動方案 篇5

一，活動背景和意義

爲近一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展游泳比賽，增強各班級之間的相互聯繫，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇於拼搏的奮鬥精神，激發廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

二，機構設置

主辦：商紡游泳社團和商紡學院學生會

主辦人：商紡游泳社社長馬雙野

三，參與對象

商紡學院全體學生

四，活動進度

1，宣傳動員階段

時間：xxxx

通過下發紅頭文件，校園主頁公告欄，BBS，宣傳海報，橫幅等多種方式進行宣傳宣傳動員，在學院各部門的配合和各院系的支持下，保證所有熱愛游泳運動的師生都能瞭解到報名方式。

2，組織報名階段

時間：xxxx

各班級體委負責組建各班級參賽隊並報送參賽隊員及參與志願者(裁判)培訓人員的名單，原則上由各班班主任擔任參賽隊領隊。報名隊員應提前做好時間安排以便按時參加比賽。

4，開幕式

時間xxxxx

地點：學校游泳館

5，正式比賽階段

時間：xxxx

週日中午11-1時。

6，賽制規則：

(1)大賽項目

1。男子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳

2。女子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳

3。集體：混合4×50米接力(男2女2，自由搭配)

(2)比賽辦法

1。參考全國游泳比賽規則。(詳細比賽規程見附錄一)

2。分組進行比賽，個人比賽和接力比賽均採用先預賽取前六名後決賽的辦法，按成績錄取名次。

(3)名次與獎勵

1。各項取前3名發獎。並分別按7，5，4分計入團體總分，接力比賽項目分數加倍。

2。團體總分取前三名頒發獎盃。

注：如單項總參加人數不足6人則取消該單項。

報名費每項10元

(4)個人項目：每單位每項(男女組不爲一項)限報3人，每人限報2項不含接力。

接力項目：每單位限報1隊

7，安全保障

安全問題是舉辦大型活動尤其是游泳這樣大型體育賽事的重要環節。爲了確保本次活動安全而又順利的進行，商紡游泳愛好者協會經多次開會協商，出臺了一套完整而細緻的安全預案。

8，閉幕式暨頒獎典禮

時間：xxxx(決賽進行後)

地點：商紡學院

根據比賽具體進程等詳細情況另行設計。

策劃書附錄一遊泳比賽規則

一，出發

1，當發令員發出"各就位"的口令後，運動員應做好出發準備，運動員在聽到"出發信號"(鳴槍，鳴哨)後才能做出發動作。

2，採用水中出發。

3，運動員必須一手或雙手接觸出發臺。

4，出發後，運動員潛泳距離不得超過15米，在15米前運動員的頭必須露出水面。

5，蛙泳出發後，運動員在水中只能做一次蹬腿和劃臂動作，而後要浮出水面，遊進。

二，蛙泳

1，兩臂和兩腳的所有動作都應同時並在同一水面上進行，不得有交替動作。

2，在每個以一次劃臂和一次蹬腿順序完成的完整動作週期內，運動員頭的一部分應露出水面。

3，到達終點時，雙手應在水面，水上或水下同時觸壁。

三，仰泳

1，運動員面對出發端，由水下出發。

2，出發後在整個遊進過程中呈仰臥姿式，並且身體的某個部分必須露出水面。

3，動員在到達終點時，必須以仰臥姿式觸壁。

四，自由泳

1，自由泳比賽中，可採用任何泳式。

2，到達終點時，可用身體任何部分觸池壁。

五，接力比賽

接力比賽中，前一名運動員觸及池壁後，下一名運動員纔可離臺出發。要求泳池西邊的運動員必須從岸上出發，南邊的運動員要從水中出發。男女隊員的順序可自由搭配。

安全問題是舉辦大型活動尤其是游泳這樣大型體育賽事的重要環節。爲了確保本次活動安全而又順利的進行，游泳愛好者協會經多次開會協商，出臺了一套完整而細緻的安全預案。

賽前宣傳部分。參加本次游泳比賽的各班級領隊將來游泳館，由泳協成員向他們介紹游泳館內部設置幾個安全設施的位置，介紹水深和游泳館安全章程，並由他們向各班級學生宣傳安全知識。由各班領隊簽署安全責任狀，以確保前來參加游泳比賽的全體運動員具有一定游泳水平和相應的自救能力

游泳館內安全設置。爲了應對突發事件，游泳館內設有若干名救生員，這些救生員將在游泳比賽期間全權負責館內的安全問題。一旦出現險情，救生員將在第一時間下水救助。同時，我們將從學校醫院請來專業的外科醫生到現場督導救治。

比賽中的安全。館內工作人員一律佩帶胸卡，隨時爲運動員服務。場內工作人員負責引導運動員前往指定地點簽到，檢錄，比賽，撤離泳道，以免運動員發生錯向或擁擠狀況。各班領隊負責本班運動員的安全提示，檢錄提示等，作爲各班級在本次比賽的全權代理，將盡職盡責的在泳池邊服務。

對無法預料的情況或運動員間出現的摩擦現象，我們將取消該運動員比賽資格並交予學院處理，決不偏袒任何一方。

我們本着促進友誼，切磋技藝的方針，盡我們一切的能力辦好本次比賽。

方案二：游泳活動方案

一、指導思想

根據20xx年中共中央國務院頒發的《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，及上海市體育局、上海市教委《關於在本市中小學生中開展暑期“人人運動，學會游泳”活動的通知》文件精神，我校將在四年級學生中推行“人人運動，學會游泳”活動，並把這項工作落實到學校體育教學工作中，逐步形成在小學四年級學生中開展游泳普修課的慣例。

二、目的意義

兒童少年長期進行遊泳鍛鍊，能全面地發展他們的耐力、力量、柔韌、協調等身體素質，提高心血管系統機能，促進身體正常生長髮育及智力的發展，增進健康，增強體能。對學生的心理健康有着積極的作用，能培養學生勇敢、頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞、提高學生的自尊心、自信心、及相互幫助的合作精神等優良品質。

開設游泳課程，可以向更多的學生傳授落水救護、游泳抽筋自救等技巧，掌握意外狀況下救護和自救的基本方法，強化學生的生命意識，加強游泳安全教育，提高自我控制能力和自救能力。

我們將根據學生的年齡和體質狀況，積極探索符合青少年特點的游泳教學形式，以增強學生參加“人人運動，學會游泳”活動的興趣，使學生掌握基本的動作技能，最終養成終身鍛鍊的良好習慣。

三、組織保障

成立校“人人運動，學會游泳”工作領導小組。

組長：王春花

組員：詹春鳳顧鳳吳正昌陸敏王家鬆

四、參加對象

我校四年級學生。

五、活動時間

20xx年6月20日～25日

六、活動內容

1、每位學生參加游泳培訓10課次，前9次爲學習和訓練，後1次爲達標測驗或比賽。根據學生不同的能力，組織開展不同程度培訓班，提高學生參與的興趣，讓更多的學生喜歡游泳、學會游泳。

2、游泳達標標準爲市游泳協會統一的標準，小學生爲15米，達標合格的學生頒發上海市游泳合格證書。

七、活動要求

1、要把組織中小學生學會游泳作爲實施學生素質教育的一項重要內容，作爲加強學校體育工作和全民健身活動的一項重要工作。成立由校長、政教主任、相關年級組長、班主任、體育教師、衛生教師等組成的工作小組，指定專門的教師負責此項工作，制定切實可行的活動方案，以確保學生的安全和整個培訓工作的順利開展。

2、參加游泳培訓的學生必須是符合上海市體育行政部門和衛生行政部門有關游泳合適人羣的條件的身體健康者，並按上海市體育局規定辦理個人游泳體檢卡（含保險），做到持卡參加游泳培訓。我們將把有關要求印發給學生家長，必須由家長簽字認可後方可參加。

3、做好安全保障工作，學校落實好帶隊老師，協助做好培訓、達標以及安全工作。

方案三：游泳活動方案

一、活動地點：活動中心（6泳道）

二、活動內容：比賽設個人和團體接力項目，分男子組、女子組，具體活動項目安排如下：

1、男子蛙泳：25米，50米，100米

2、男子自由泳：25米，50米，100米

3、女子自由泳：25米，50米

4、接力賽：蛙泳自由泳混合4*25米

三、參賽辦法：以分工會（承包商單位）爲單位報名，承辦單位：生產分工會，游泳比賽活動組織機構如下：總指揮：石愛國

副總指揮：李宏成、康璽

裁判員：康璽、訾娟、焦玉坤、談玉、張聰、肖夢淑救生員：張聰、張忠良

工作人員：馬秀英、徐丹、王抒情、吳玉婷

報名聯繫人：康璽

四、時間安排：暫定在8月16-20日

五、參賽規則

1、分組進行比賽，個人組採用先預賽，按計時成績取前六名參加決賽

2、接力賽以工會爲單位，男女混合參賽，前一名運動員觸及池壁後，下一名運動員纔可離臺出發.隊員的順序可自由搭配.

3、參賽者可自行選擇比賽項目，可以重複參加

六、參賽須知：

1、參加比賽的所有人員必須身體健康，凡有高血壓、心臟病等不適宜進行遊泳運動的人員不得報名參加，如有隱瞞後果自負

2、參賽人員和其他參加活動人員須遵守賽事及游泳館的管理規定，服從活動組織者的安排

3、自覺愛護環境，注意安全

4、泳衣自備

七、費用預算

1、計時器6只

2、泳道標牌12個

3、獎品：第一、第二、第三名各9名，共計27個獎品

方案四：游泳活動方案

一、活動目的：

1、加強會員之間的相互交流與學習。

2、進一步完善對會員的服務。

3、吸引更多人來成爲我們的會員。

二、比賽時間、地點：

（一）時間：XXXX年XX月XX日XX開始。

（二）地點：李寧體育園游泳館標準泳池（1.8泳道）。

三、活動流程：

1、參賽人員規定時間到場

2、參賽人員檢錄、分組

3、分組比賽

4、計時統計排名

5、公佈比賽成績

四、比賽項目和組別：

比賽設個人和團體接力項目，分男子組、女子組比賽。

組別：甲組（18~40歲、男女）

項目：100米蛙泳、100米自由泳、4X50米自由泳接力

組別：乙組（41~60歲、男女）

項目：100米蛙泳、100米自由泳、4X50米自由泳接力

五、獎項設置：

比賽設團體、男子個人組、女子個人組冠軍、亞軍、季軍獎。 獎品：待定

六、參賽辦法：

1、參賽對象：李寧體育園游泳館全體會員。

2、參賽人數和項目：每人只能參加一項個人項目，可同時參加團體項目。

3、報名方式：持本人會員卡在游泳館前臺填寫報名表即可報名。

七、參賽須知：

1、參加活動和比賽的所有人員必須身體健康，凡有高血壓、心臟病等不適宜進行遊泳運動的人員不得報名參加，如有隱瞞後果自負。

2、凡參加比賽的會員必須攜帶會員卡，提供檢錄、領獎核認、登記。

3、組委會在比賽現場提供緊急醫療救助服務，參賽者如有不適應及時尋求幫助。

4、參賽人員須遵守賽事承辦地的管理規則，服從活動組織者的安排。

5、參賽者在比賽中有義務相互監督，相互激勵，如遇有參賽人員受傷或突發疾病時，應及時施援並立即通知工作人員。

6、自覺愛護環境，高度注意安全。

八、比賽規則：

1、個人賽賽程爲50米，團體賽賽程爲200米（4人）。

2、比賽採用水下蹬池壁出發。

3、比賽採用計時排名方式。

4、裁判宣喊入場參賽人員備場三次未到場者，視爲自動棄權。

5、如遇意外受傷、體力不支、感覺不適無法完成比賽時，參賽人員可以選擇退出比賽。

6、在比賽的過程中，出現爭議或其它特殊情況，由裁判組決定處置辦法。

活動方案 篇6

一、活動主題

二、活動目標增強團隊合作意識及凝聚力，較好地擴大辦公室的影響力。開拓以往工作思路，加強與校其他學生組織的合作，加快辦公室內部單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變;以服務學生爲宗旨，將豐富多彩的學生組織社團文化深入到學生心中去。

三、活動時間20xx年×月×日晚×點

四、活動地點

五、活動展開形式文藝晚會等

六、參加人員1、到場嘉賓:××(校領導、老師，各個社團主席、負責人等)2、表演單位:3、晚會觀衆:校學工助理辦公室全體同事、校其他社團同事4、主辦單位:5、協辦單位:××6、贊助商：××

七、流程(時間待定)1.拉贊助商(徵求學工部老師的意見)2、宣傳：通過網站、廣播臺、海報、掛條幅、簽名等方式進行宣傳3、嘉賓邀請：向校其他學生組織發出邀請函(特別是校報);普通觀衆發放入場券(注重入場券的策劃)4、節目的籌備：主持人、服裝、彩排等等(具體會單獨出策劃書)5、場地佈置：(1)晚會背景的佈置(2)嘉賓席佈置：桌椅擺設、水果等的擺設，三角架、節目單的製作(3)觀衆席的佈置：入場口設置、入場人員的確定(憑票入場，設置禮儀人員)(4)鮮花等裝飾品的購買和擺放(5)後勤工作(晚會供需、會後場地的清潔等)6、節目程序：(1)介紹來賓(2)學工部領導致辭(3)各部門節目(中間遊戲活動環節、抽獎環節)a、遊戲活動環節：遊戲項目、材料準備等b、抽獎活動：從入場券中抽取幸運觀衆，贈送贊助商精美禮品(4)閉幕辭，晚會結束備註：活動的形式需要徵求各位同事的寶貴意見

八、活動分工成立各類小組或按部門分工，負責不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：1、××(1)全面負責，統一指揮，檢查督促，工作總結(2)銜接，協調各方面工作2、××(1)負責全面工作，人、財、物準備工作(2)檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，並督促實施(3)負責安排活動進程中的輔助工作和協調工作(4)處理有關突發性事件備註：這裏只是給出一個例子，具體方案徵求各位同事的意見

九、經費預算注：每個部門同事寫出每一筆經費預算開支，以便於報銷處理(報銷時附正規發票)

十、安全問題活動期間，人流量比較大，涉及財務安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置

十一、活動總結總結本次活動的意義、成果，經驗等。

活動方案 篇7

目的：通過這次班會，讓《小學生行爲規範》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導學生平時的言行。

活動要求：注重人人蔘與，講究活動有序，突出有聲有色。

過程：

一、導入：

師：今天我要給同學們介紹一位新朋友，你們願意和它交朋友嗎？想知道它是誰嗎？如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。

揭示主題：下面我宣佈《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。

二、發生在我們身邊的事：

1.甲：好習慣能提高我們的`學習成績；

乙：好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒；

甲：好習慣能讓我們成爲人人喜愛的好孩子；

乙：好習慣能讓我們茁壯成長。

合：是啊，我們一定要和好習慣交朋友。

2.甲：哎，李子冉你想和好習慣交朋友嗎？

乙：當然想啊！你問問咱們同學誰不想啊！

甲：你們也想嗎？（想）但是良好習慣的養成並不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那麼多的同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。

小品《發生在我們身邊的事》

3.師：看了剛纔的小品，小朋友們說說看，你發現了哪些不良習慣？

4.同學們自由發言：①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛生⑥打架

師：這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些？並說說還有什麼害處？

小組討論，每組指定一學生做好記錄，然後小組代表發言。

①說話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業⑧不熱愛勞動

5.甲:哎??看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。

乙：唉，辦法來了，請聽XX、XX、XX朗誦的《好習慣》：

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，揹着書包上學去；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習慣，我第一，健康向上有活力。

甲乙：那可是我們每天都要牢記的行爲規範哦。

三、我該怎麼辦：

師：通過剛纔的朗誦，相信同學們也有了不少的收穫。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。

1 、明明在做作業時碰到難題，怎麼也想不出來，於是他就把同桌的作業拿過來抄。 師：XX同學，你贊同他的做法嗎？當你碰到難題的時候，你會怎麼做？（你真是個好孩子，獎你一朵誠實之花）

2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，於是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

師：XX同學你認爲他的做法對嗎？如果是你，你又會怎樣做呢？（謝謝你精彩的回答，送你一朵文明之花）

3、 小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什麼也沒說。

師：你認爲小紅對嗎？你幫小紅想想，她該說什麼？（真是個懂禮貌的孩子，獎你一朵禮貌之花）

4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

師：XX同學你來說說他們的做法對嗎？你又會怎樣做呢？（感謝你精彩的回答，老師也送你一朵禮儀花，希望你繼續作一個講文明，懂禮貌的好少年。）

師：通過我剛纔的訪問呢，我發現我們班的同學既講文明，又懂禮貌。

四、生活習慣不能忘：

甲：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事懂禮貌，從小養成良好的習慣。

乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。

甲：激烈的比賽過後，也是該和大家說再見的時候了。

乙：下面我宣佈四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束，下面請班主任老師給我們作總結。

五、班主任：

今天的班會活動，同學們們的表現都非常不錯，希望同學們們能通過這次班會，知道什麼是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行爲，收穫習慣，播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。最後，祝賀同學們個個都能成爲全面發展的合格小學生。

活動方案 篇8

1：人員要求專科以上學歷，薪金20xx ~ 3000元以上的男女情侶。

2：通過報紙、海報等媒介方式進行宣傳，引起人們的認知度。

3：廣告設計需新穎，視覺感給人耳目一新(建議用專業人士的構思)，宣傳方面，體現本活動嚴肅認真的責任態度，提高本公司的信任感，展現與其它此類型活動的不同之處。

4：本活動側重對象爲中、高層次人員，所以在活動方面，場景的佈局需淡雅、溫馨，體現高雅、品位、水準，現場主持人(建議用專業人士)所營造的氣氛輕鬆、愉快，同時能積極調動來賓的積極性，讓他們有充分的機會展示自己，增加其吸引力，達到參加本活動的初始目的。

5：辦公室人員負責應徵人員的報名事宜和資料的管理。

6：此活動爲保證其資料的真實性，減輕公司的審查力度，報名人員須以工作單位爲主要載體。 獻祝福,祝福網

7：客服人員用隱性的方式通過報名人員的工作單位驗證其身份的可靠性，但須保證應徵人員的隱私不泄露。

8：此活動所有人員的資格爲後期活動的運作進行儲備。

9：活動結束後，由客服人員進行電話回訪，體現本公司的責任感與服務，對於應徵人員提出的相關問題進行收納，爲週末晚餐計劃奠定安排基礎。

獻祝福

*活動內容：

1：遊戲互動

才藝表演(可以是情節表演也可以是唱歌或是其它的才藝)

情節表演的要求是演繹現代版的古代愛情故事(自找拍擋)。以牛郎織女的愛情故事爲版本。參與演出的人員可獲得紀念品。

2：百人穿針大賽

自找拍擋，要求是在規定的時間內，哪對組合穿的針最多，誰就贏得最終的勝利。可以獲得現場大獎—— 一對鑽戒。

此環節是根據古代南北朝時期民間爲紀念織女的智、巧所舉辦的活動改變而來。本來的名稱是“結綵縷穿七孔針”。可以體見情侶們的合作默契和女孩子的心靈手巧。

既然過的是中國傳統的情人節，就應該有中國傳統文化因素在內。此點可體見出中國女性的智、巧。

*場地佈置：

考慮到外灘風尚自身的場地環境，我們不做太多的花絮佈置，只在現場用

綵帶、紙鶴、鮮花、蠟燭做個簡單的裝飾，利用燈光營造效果。

綵帶：用綵帶在天花板上結個花球，伸展出四個架。在架上掛彩條、紙鶴、花瓣。

紙鶴：在花球的下面做兩個花環，掛紙鶴。

燈光：紙鶴花環中掛一個小光源。因爲場地本身的燈比較暗，需在用兩盞射燈用於舞臺效果。

鮮花：在場地醒目位置擺放百合花、蘭花。

蠟燭：每桌桌面擺放一個蠟燭。烘托出浪漫的氣氛。

*活動所需設備

號碼牌(設計成心型)、電視、DVD(VCD)、話筒、音響、專門的情歌碟片、近期流行音樂、鐵絲、燈、摺紙、蠟燭、主持、工作人員、針線(出於安全考慮最好能定做沒有針尾的，個較爲大點，線相應粗點，線至少要用要三四種顏色編成，每對一米就夠了)、紀念品

*活動宣傳

刊登報紙廣告、海報。

活動方案 篇9

活動目標：

1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。

2、激發幼兒的想象力，培養幼兒對繪畫活動的興趣。

活動準備：

1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。

2、幼兒每人一隻蠟筆、畫紙。

　活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。

⑴演示課件：“今天，動畫城裏來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”

⑵提問：小兔子跳的是什麼舞？

咱們用小手來學一學吧。

這短短的小豎線像什麼？

⑶演示課件：用同樣的方法示範，教長豎線和圓形。

3、幼兒繪畫，教師指導。

4、展評作品。

5、遊戲：大雨和小雨。

⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。

⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現雷。

下小雨了，引導幼兒用短豎線表現小雨。

雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現大雨。

6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。