實用的活動方案彙編七篇大綱

爲確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、指導思想

貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定，積極倡導“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》，大力推進體育大課間活動爲重點，開展生動活潑的體育活動，提高學生的運動意識，增強學生的身體素質，促進學生的全面發展。

二、活動主題

同心協力釋放快樂

三、活動宗旨

面向全體學生，爲學生提供展現個人才華的機會，發展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養。

四、體育節組委會

主任：xxx

副主任：xxxxxx

成員：xxxxxx及各班主任

五、活動安排

時間：20xx年12月份30日下午1:40——3:00

活動安排：

項目一：一、二年級：（1）袋鼠跳（2）兩人三足跑

袋鼠跳比賽規則：

（1）參賽班級報名人數(男女各5人)。

（2）運動員必須雙手在齊腰部位緊握袋口，前行過程中若出現雙手滑脫（麻袋口離開雙手）或任何一腳離袋觸地等情況，均視違例。

（3）在手未滑脫（可一手持袋），腳未離袋的情況下，若因躍跳重心不穩而致跌倒（在未影響鄰道的情況下），可從跌倒處立起繼續前行。

（4）行進中，若出現步入他道或摔倒至鄰道，均屬犯規。

兩人三足跑比賽規則：

（1）每班組織六組選手（男女各6人）。

（2）裁判員發出信號後，方可出發，不得搶跑。

（3）到達終點必須將接力棒交給對方同學後才能繼續。

（4）犯規一次，加時5秒，依次類推。

（5）短繩或布條必須捆在膝關節部位，如途中鬆開應繫好在繼續

（6）交接棒時不得踩線，否則視爲犯規。

（7）進行迎面接力以用時少的班級爲勝。

項目二：三、四年級：（1）長繩飛舞（2）四人五足跑

長繩飛舞比賽規則：

（1）每班男女各10人蔘賽，2名掄繩（要求是學生）。

（2）在比賽中若有人出現失誤導致跳繩未連續甩上，則這次的跳數不計，比賽繼續進行。

（3）比賽時間爲三分鐘，三分鐘內累計記數，跳數最多的獲勝。

四人五足跑比賽規則：

（1）每班組織四組選手（男女各8人）。

（2）裁判員發出信號後，方可出發，不得搶跑。

（3）到達終點必須將接力棒交給對方同學後才能繼續。

（4）犯規一次，加時5秒，依次類推。

（5）短繩或布條必須捆在膝關節部位，如途中鬆開應繫好在繼續

（6）交接棒時不得踩線，否則視爲犯規。

（7）進行迎面接力以用時少的班級爲勝。

項目三：五、六年級：（1）拔河（2）雙人背運籃球接力

拔河比賽規則：

（1）各班選20人蔘加比賽，其中男生10人，女生10人。同一年級之間的班級進行比賽。

（2）各班老師根據廣播通知將學生帶入操場指定位置。現場抽籤決定比賽順序。

（3）第一輪：各年級各班以抽籤的形式進行比賽，一輪定勝負，進入第二輪。

（4）第二輪：第一輪中獲勝的兩個隊進行冠軍爭奪賽，按三局兩勝規則進行比賽。第一輪失敗的兩個隊進行季軍爭奪賽，按三局兩勝規則進行比賽。

（5）每個參賽隊要服從裁判指揮，服從裁判評定結果，在規定時間超過三分鐘未到場參加比賽的按棄權處理。

雙人背運籃球接力比賽規則：

（1）每班男女各10人，排一路縱隊。

（2）比賽時兩人背夾籃球一同行走或奔跑，到達指定位置返回後將籃球交給下一對選手。

（3）交接區同隊選手之間可以相互幫忙。開始後選手雙手必須放在胸前，兩名隊員不能相互拉手，並且不能用手接觸球，中途手觸球或掉球必須返回起點重新開始。

（4）比賽採用計時決定名次。

　　六、獎勵辦法：

活動項目以班級團隊，進行頒獎。

活動規則最終解釋權：體育組xxx老師

活動方案 篇2

暑假生活即將開始,爲引導全體學生把假期生活過得既豐富多彩又富有意義,在假期中既能放鬆心情、輕鬆休息,又能使學生的思想道德素質和良好行爲習慣得到鍛鍊和培養,和同學、家長增進感情交流,促進家庭、社會和諧。結合我校實際,決定在全校開展“快樂暑期八個一”活動,活動安排如下:

活動一:讀一本好書(點標題記錄)

讀一本富有營養、有品味、有價值和有着思想內涵,並從中獲益獲智的書籍。把自己的心得體會撰寫一篇讀後感。

活動二:我爲學校提一點建議

回憶本學年的學校教育教學工作,老師沒想到或沒做好的事情,想一想提一點建議和意見。

活動三:學會一項家務

要想成爲自立自強的人,就要從小事做起,不管家人是否同意,至少在假期做一件家務。不爲別的,就是要讓他們知道,你不在他們身邊的時候,這些事情你都可以做,並且可以做得很好,好讓他們放心。

活動四:參加一次社會實踐活動

實踐樹人。通過參加一次社會實踐活動,讓學生們在實踐中體驗角色,在體驗中不斷成長。

活動五:改掉一個不文明行爲

講文明是時代進步、素質高低的內在要求和直接體現,文明程度如何直接反映了人們的精神面貌和地方的進步發展狀況。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。

活動六:學會一種自救自護本領

進一步加強對學生的自救自護教育,讓學生了解自救自護的基本常識,掌握自救自護的一些方法,提高自我防範能力,促使健康快樂成長。

活動七:每天鍛鍊一小時

積極響應“每天鍛鍊一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的口號,學生可根據自己的運動能力和運動愛好,選擇一項或多項加強自身鍛鍊,貴在堅持。

活動八:履行一次承諾

承諾以上七項活動內容:紮實、真實、詳實的完成。

各班要充分認識開展“快樂暑期八個一”活動的重要意義,把這一活動作爲一份重要的作業內容。豐富假期生活,切實通過體驗教育不斷學習、提高和進步。

霞海中學學生處

活動方案 篇3

　　活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"爲主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，並通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對於我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而後，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們瞭解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領

　　活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中瞭解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學習成爲愛耳宣傳員。

　　活動準備：

請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

　　活動過程：

　　一、談話導入：

1、小朋友你們知道今天是什麼日子嗎?

2、爲什麼要把保護耳朵特別設立一天呢?

3、交流：耳朵有什麼作用?如果耳朵聽不見我們會怎麼辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

　　二、耳朵的祕密

1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎麼樣?幢;ざ??

3、小結：我們不能把髒東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的.聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什麼時候耳朵會聽不到聲音?

　　三、遊戲體驗：

1、遊戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛纔說話的是誰?

2、遊戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

3、遊戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

　　四、表達表現

1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護耳朵

3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，並介紹保護耳朵的方法。

以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動方案：

機靈的耳朵

活動目標：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。

活動準備：

會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。

活動設計：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發出聲音。

2、聽一聽有些什麼聲音?你是怎麼聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。

活動方案 篇4

爲深入貫徹落實《素質教育實施綱要》，進一步推動學校藝術教育的健康發展，爲學生提供藝術實踐舞臺，促進每位學生掌握一項藝術表現手法並具有一定的藝術表現力、創造力、鑑賞力和審美能力，促進學生德智體美和諧發展，全面提高學生綜合素質，經學校研究決定舉辦學校藝術節活動。現將有關事宜通知如下：

　一、指導思想

弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅、健康的文化藝術生活，培養和提高青年學生的文化品位和藝術修養。同時，通過校園文化藝術節這個窗口，展現我校師生團結協作、奮發向上、至純至正、自信自強的精神面貌，推動校園文化藝術健康發展。

　　二、活動主題:快樂校園，陽光生活

以“國慶”爲契機，充分反映學生健康向善的精神風貌，具有時代特徵、校

園特色、學生特點，堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優良的文化傳統，體現思想性和藝術性的統一。

　三、活動宗旨：

以班級爲單位，面向全體學生，重在人人蔘與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。

　四、活動時間：

　　五、成立組織機構

成立“濱湖中學校園文化藝術節領導小組”及職能組，具體指導本次活動的開展和評選。

（一）領導小組成員如下:

組 長：秦存銀

副組長：馬加哲、孫彥新、胡永成、馬召建

成 員：柳清江、郭傳祥、段修亮、陳彥志、馬如海、閆正磊、趙曰田、

王江波、姬厚揚、王開良

（二）成立職能組

宣傳組：王玉國、李英、宋青林、李小林

負責文化藝術節期間的宣傳工作,尤其是組委會領導致辭講話稿的撰寫以及各種講稿（文藝匯演節目串聯詞）。

後勤組：趙宏偉、馬欽溪、韓開科、馬兆鑄、 負責文化藝術節所需物品、獎品的準備工作。 音響設備組負責人：劉濤、周書東

負責藝術節期間的音響設備安裝與調控，確保相關活動順利進行。 攝影攝像組 ：王慎國、朱軍

負責文化藝術節活動的攝影和攝像工作。

　　六、組織實施

第一階段：發動準備階段（9月10日—9月16日）。各班在學校動員會後進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與藝術節的活動；

第二階段：組織實施階段（9月17日—10月15日）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術活動；

第三階段：總結表彰階段（文藝匯演表彰）（10月28日）。對在藝術節活動中表現突出的個人和班級頒發獎狀。本屆藝術節將根據具體情況對個人和班級設立若干單項獎。

　七、活動內容及具體安排

　　八、獎項設置

整個文化藝術節將分成七部分，各個部分按照各自的特點與特色分別進行比賽或評比，個人賽按參賽人數評選一、二、三等獎若干名，分別積3分、2分、1分，並計入班級量化總分。團體組織獎設一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名，分別積30分、25分、20分，計入班級量化總分。

　九、活動要求：

1. 人人蔘與，班級爲主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2. 充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

3. 充分發揮班主任和學生幹部的工作積極性，以校園文化藝術節爲契機，提高班級學生的管理水平。

4. 充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能爲校園文化藝術節增添光彩。

特別是教師們，如有想參加藝術節的，藝術節組委會大力歡迎！ 5. 嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。 6. 各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的

整體安排。

7. 加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌

迎接文化藝術節的召開。

8. 正確處理學習與開展活動的關係，保障正常的教學秩序。

活動方案 篇5

一、活動理念：

通過舉辦校英語節，營造濃厚的英語學習氛圍，通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學校校園英語文化，建設英語學習型校園。讓學生在形式多樣、內容豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生潛質，力爭使每個孩子人人蔘與，人人快樂，人人有收穫，讓每個孩子在輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語；讓英語走近每個孩子，讓每個孩子在活動找到自信；讓英語節成爲每一個孩子的節日，使他們想說，敢說、能說、樂說；讓每一位孩子在英語節中都有收穫，以全面提高我校學生的英語“聽、說、讀、寫”能力。

三、活動主題：

快快樂樂享受英語

四、活動口號：

Enjoy life, enjoy English!

五、活動時間：

第12—13周

六、活動內容

第一版塊：日常英語活動

1. 英語節期間我校將利用校園廣播系統在課間適時播放英文歌曲爲學生創設英語學習的校園氛圍。

　　第二版塊：英語基本技能比賽

1. 6年級—“wonderful voice”語音大賽：

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，每個班級選出3名優勝者參加複賽。

初賽具體安排：第12週週五前完成，李玉負責初賽各班的拍照。 複賽：通過口試的方式完成。

複賽具體安排：

①第12週週四12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。 ②李玉主持（準備好開場語和結束語）

③ 評委：賀櫻 、蔣慧穎、殷宗香

2. 7年級—“sentence talent”連詞成句大賽：

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，選出前15名優勝者參加複賽。

初賽具體安排：第13週週二前完成，蔣慧穎負責初賽各班的拍照。

複賽：通過口試的方式完成。

複賽具體安排：

①第13週週一12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。 ②賀櫻主持（準備好開場語和結束語）

③ 評委：李惠芬 、金妍、葉一峯

3．8年級---“word show ”單詞達人大賽

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，選出前15名優勝者參加複賽。

初賽具體安排：第13週週四前完成，金妍負責初賽各班的拍照。 複賽：通過口試的方式完成。

複賽具體安排：

①第13週週五12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。

②金妍主持（準備好開場語和結束語）

③評委：張亮琦、李玉、李遠遠

　　第三版塊： 英語手抄報比賽

① 全班參與，請各班先進行初評，年級組進行復評。擇優在學校櫥窗內展示，其餘在各年級辦公室外的展示板及教室展示。 ② 手抄報的主題：

六年級：food/ festival

七年級：health

八年級：cities

③ 每個年級負責兩個櫥窗，自行裝飾，第10週週五前完成收集、挑選工作，第11週週五下午集中佈置櫥窗，辦公室版塊，教室。

以上活動以年級爲單位，各項比賽設一、二、三,鼓勵獎等若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作，評出語音大王、連詞成句之星，英語詞彙之星，手抄報能手等。

活動方案 篇6

爲隆重紀念xx年“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取，同時，展示護士風采，豐富護士們的文化生活。擬在全xxx範圍內開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：

一、活動目的

紀念國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨，使護士在平凡工作崗位上，以高尚的職業道德、精湛的護理技術和規範的護理標準，爲全市患者提供優質服務，充分激發我市廣大護理工作者全心全意爲人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模範人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，構建和諧護患關係，推動全市護理事業全面、協調、持續發展。

二、活動主題

以“營造優良執業環境，提供優質護理服務”爲主題。

三、活動內容

1、召開紀念國際護士節暨護理先進表彰大會。評選表彰市“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”(見附件2)，開展“優秀護理徵文”、“紅十字博愛天使”評選表彰活動(見另文)。

2、開展“創建優質護理服務示範工程”學術交流會” (由市護士學會承辦)和“護理學術講座活動月”等活動。全市二級以上醫院各安排1-2個護理學術講座，講座內容不限，講課老師、地點各單位自定(座位不少於100人)，有學分。請各單位按附表要求將講座相關內容報市衛生局醫政科，以便統籌協調。

3、組織護理代表入軍營開展“國防日”活動。(五)開展“志願護理服務”活動。結合“優質護理服務示範工程”活動，國際護士節期間各醫療機構自行在全市範圍開展“志願護理服務”暨紀念國際護士節活動。各單位可以結合實際，組織醫院護士以志願者身份進入社區、護理院等基層單位，爲社區居民提供慢性病護理和康復護理服務，以舉辦健康知識講座、發放健康宣傳材料、回訪出院患者等形式，大力開展活動，爲社區居民送溫暖、送便利、送關愛、送扶助。通過開展“志願護理服務”活動，在護理行業秉承南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，樹立志願服務意識，提高全社會對志願服務的認知度、關注度和參與度，促進社會文明和諧。

4、開展“護理專家進基層活動”及“中醫專家進社區、農村義診活動”。與醫療衛生下鄉活動及“健康快車進農村活動”、“醫療專家進基層”相結合，定期派出護理、中醫專家下基層，幫扶對口基層衛生院、社區衛生服務站等機構，做好“傳、幫、帶”工作。

四、時間安排

1、4月20日前，各單位按照標準和要求完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的推薦、評癬公示和報送工作。

2、4月30日前，市衛生工委、市衛生局完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”、“優秀護理徵文”的審覈和評選工作。

3、4月20日前，各單位完成護理學術講座安排表(附表7)及各醫療衛生單位護理人員統計表(附表8)，送至市衛生局醫政科;需由市衛生局統籌安排的，將視實際情況組織安排。

4、紀念國際護士節暨護理先進表彰大會擬於護士節前夕召開，具體另行通知。

六、活動要求

1、提高認識，加強領導。各區衛生局、各醫療衛生機構要高度重視紀念活動，按照統一要求，做好具體安排，採取有力措施，確保活動順利開展。爲保證紀念活動順利開展，市衛生局成立慶祝國際護士節活動領導小組，各單位也要成立相應組織，確保各項工作任務落實到位。

2、抓住契機，營造氛圍。各區衛生局、各醫療衛生機構要以此次活動爲契機，按照《護士條例》和《護士守則》的規定，全面履行護士義務，切實加強臨牀護理工作，落實基礎護理，改善臨牀護理服務，提升患者的滿意度，促進我市護理事業持續健康發展。

3、“志願護理服務”活動後，請各單位將活動總結及影像資料於xx年5月30日前上報局醫政科。

4、精心組織，務求實效。各區衛生局、各醫療衛生機構要積極組織做好“優秀護士長”、“優秀護士”“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的推薦選拔、統計、上報工作，並按要求做好護理成果宣傳及護理學術講座準備。

活動方案 篇7

　　一、指導思想：

教學是學校永恆的主體，教師是教學任務的重要承擔者。健康的身體是教師的個人資本，也是學校的集體資本。爲了使教師有一個健康的身體和一份美好的心情，學校將開展教職工文體活動。以鍛鍊教師身體，緩解工作壓力，增進同事間的凝聚力爲前提，旨在強健體魄、愉悅身心、豐富精神世界、提升生活品味，真正達到“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”的目的。

　　二、活動宗旨：

通過教師的全員參與，切實挺高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協作精神。增強黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰鬥力，營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。

　　三、活動時間：20xx年6月13日 下午6:00

　　四、活動地點：學校籃球場

　　五、參加對象：全校教職工(沒有特殊情況的，請每位教職工都積極參與)

　　六、項目設置及活動規則：

1、集體跳繩：每參賽隊上場7名隊員，2名甩繩，其他5名參賽隊員原地跳繩，時間爲1分鐘。在一分鐘時間內，各隊以5名參賽隊員集體成功跳過繩總數排列名次。

2、定點投籃：在規定距離，罰球線及罰球站位的區域指定位置上分三點進行每點投籃三次，每參賽隊上5名隊員，以參賽隊員總和進球多少決定名次。

3、端球接力：聽到發令後，手持球拍端兵乓球跑到對面，如果兵乓球掉地，需撿起從起點重新跑，每隊出6名參賽隊員，用時最少的隊勝出。

4、自行車慢騎：參賽選手騎自行車從起點出發，慢騎到終點，用時最長者獲勝，每參賽隊出3名隊員。起點、終點均以前輪爲準，比賽時雙腳和身體任何部位不能觸及地面和藉助外力，車輪不得壓左右邊線，違者都將淘汰出局。因其他原因導致落地，經裁判覈實後可以重新比賽。以各參賽隊的總和成績取名次，時間最多的名次列前。 說明：

1.各項比賽具體事宜最後由學校工會決定通知，由體育組具體執行安排，希望全體教師在工作之餘能積極參與，鍛鍊身體，增強體質，快樂一生。

2.比賽未盡事宜將另行通知。