有關六一活動方案9篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的六一活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一活動方案 篇1

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節日，通過遊園及慶祝活動，讓學生在參與和體驗中，享受快樂，獲取知識、陶冶情操提高能力，促進學生的全面發展。

二、活動時間及內容安排

5月31日下午2：30—5：00

1、2：00-2：30，各活動組佈置場地，領取活動獎品；各班主任向學生強調活動的注意事項。

2、2：30——3：30，遊園活動。（班主任瞭解本本學生活動情況並準備班級活動）

3、3：30，遊園結束，學生回班，活動負責老師清理活動現場。

4、3：30——3：50，各班領取學生及家長義工禮品。

5、3：50——4：50，各班自行慶祝。

6、4：50——5：00，各班小結，強調假期安全，5：00學生準時放學。

三、活動地點：

部分班級教室及學校操場。

四、活動人員安排

1、活動領導小組：

組長：xx 組員：xx xx

2、活動項目安排及協調：xx

3、活動氛圍營造、活動獎品及家長義工禮品提供：xx

4、安全巡視員：xx 各班班主任

5、攝影、拍照：xx

6、醫療保障：xx

7、活動項目組織及人員安排：見附表

五、活動的準備與要求

1、各活動負責人要提前準備好活動道具，涉及到的體育器材可向體育室借用，如果需要購買的，請於5月28日下班前告知區建安。

2、一至五年級各班班主任要提前聯繫兩名家長義工，告知家長義工其所負責的項目及活動場地，提醒義工2：00前到校，並做好義工與負責老師交接。

3、5月31日中午2：20前各負責人應佈置好場地並做好各項準備，在場地周圍因地制宜張貼活動遊戲的名稱、規則等，活動場地在教室的相關班級要給予配合。

3、班主任要在活動開始前對學生進行紀律、安全及保潔教育，並向學生介紹各個活動的場地及要求。

4、遊園活動結束後，由各班主主任組織本班學生在班內開展慶祝活動。

提示：如果31日下午下雨則遊園活動取消，改在各班在班級自行慶祝。

遊園活動項目

一 吹爆氣球

活動場地擺放10張桌子，每張桌子上放氣球3個。參賽者以每輪不超過10人進行比賽，在區內指定的位置作準備，在哨響時開始吹，在1分鐘內吹爆1個可獲得獎品一份。

二 音樂椅子

七位參賽者圍繞六把椅子轉，以音樂爲號，音樂一停各搶椅子坐下，一局比賽後，未搶到椅子者被淘汰，搬掉一把椅子。每局下來，人數椅子數遞減，堅持到最後3名各得禮品一份。凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視爲犯規，罰當局離場。

三 盲人摸象

黑板畫上人頭像，遊戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而後走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區，“鼻子”在區內並未壓線，即算成功，貼在區外或壓線，算不成功。限時1分鐘。

四 水中撈月

在一個大盆子裏裝滿水，再往盆子裏放入較多的玻珠，參加遊戲者手拿一雙筷子，30秒（1分鐘）內成功夾起玻珠者即算成功，可獲獎品一份。

五 巧搬氣球

2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。每次搬運不限數量，氣球不能用它物粘在一起。從講臺前搬到教室後牆邊，限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了終點可用手放在指定地點，搬夠4個（3個）每人可獲得一份獎品。

六 成語接龍

參賽者從老師手中抽一個成語，往下接龍前一個成語的最後一個字作爲下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續，在一分鐘內說出五個成語即可獲1張獎券限時1分鐘（2分鐘）。

七 謎語競猜

參加者可以猜掛在教室內的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號及答案告訴主持人，猜對了，獲獎品一份。每題限猜1次，猜對1題獲禮品一份，每人限猜4個謎語。

八 心靈相通

參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中3個，即可獲得禮品一份。

九 海獅頂球

參賽者2人一組，甲、乙對面站好，距離爲2米。甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。時間用得少的組獲勝。2米賽區內只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地後，可撿回至起點位置後再往前行，但所用的時間算至總時間內。

十 齊心協力

參賽者兩人一組，站在起點，以兩根木棍托起皮球，並將球運送到終點，過程中手不能碰觸皮球，皮球落地需退回起點重新出發。在規定時間內完成任務者獲勝。

十一 掌上明珠

參賽者一手拿乒乓球拍，將乒乓球平放在乒乓球拍反拍上，從起點開始，繞過終點障礙物，1分鐘內球未落地，可獲得獎品。

十二 妙手套圈

在地上擺放五瓶礦泉水。每瓶礦泉水之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在一米遠處向礦泉水瓶扔圈圈，套處即可獎品一份，每人限套三次。（圈圈的大小要適當）。

十三 二人三足

兩人一組，用繩子捆住兩人的腳（左腳和右腳）一起向前跑，繞過終點障礙物，先回回到起點的那組獲勝。

十四 超級保齡球

用10個礦泉水瓶灌滿水，擺成各樣的形狀。參加活動人員在5米距離外將一個籃球滾向水瓶，撞倒6個（4個）或以上者可獲得獎品。凡出現拋、砸、彈等動作者，一律不得分，如想再玩需重新排隊。

十五 灌籃高手（一）

參賽者在指定位置處投球，三投兩中即可獲獎。

十六 灌籃高手（二）

參賽者在指定位置處投球，三投兩中即可獲獎。

十七 正字反寫

材 料：紙，筆，平面鏡 遊戲規則：要求參與者正對着前面的鏡子，在1分鐘內寫出一個詞語，該詞語從鏡子上看，必須是正立的，方爲成功。可得禮品一份。

十八 彈指神功

材 料：硬幣 長尺 遊戲規則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視爲挑戰成功，可獲禮品一份。（提示：可將硬幣換成象棋棋子。）

十九 漂浮的硬幣

材 料：一碗水、硬幣、濾紙。遊戲規則：凡2分鐘內，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視爲挑戰成功，可獲禮品1份。每人最多可嘗試2次。（提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。）

二十 帶電的報紙

材 料：1支鉛筆；1張報紙。遊戲規則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報紙牢牢貼在牆上掉不下來，視爲挑戰成功，可獲禮品一份。（提示：摩擦鉛筆，使報紙帶電，便可將帶電的報紙吸到牆上）

六一活動方案 篇2

一、 活動目的：

爲豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

二、活動主題：

“飛揚的旋律、歡快的六一”

三、組織方法：

1、以班級爲單位參賽，每個單位至少出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、爲了保證節目的質量，各單位在4月26日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

四、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂爲題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目爲主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與少先隊聯繫協商解決。

5、各班於5月10日把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到少先隊處。

6、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成cd。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）

五、評分及標準：

①10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

②評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝；演員中男生比例高者優勝；學生參與面大的優勝。

五、名次計取與獎勵辦法：

本次匯演設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、表揚獎4名。學校發給獎品和獎狀，另設獎品給獲獎節目的班主任和指導老師。

六、時間、地點安排

（1） 彩排時間：第一次：5月14日（第十一週 星期五，13時30分）。

第二次：5月28日（第十三週 星期五，13時30分）。

地點：學校內操場

（2）抽籤時間：5月10日 第十一週 星期一 周前會上

（3）演出時間：6月1日 第十四周 星期二 9時30分

（4）出場順序：根據彩排時的抽籤順序出場

六一活動方案 篇3

大班六一主題活動-----我們的節日我們做主

活動背景

“六一”節就要到了。過去，爲了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試爲自己設計製作服裝道具，爲自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會後．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作爲獨立的個體。有着自己的想法，自己的表現方式．因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其最大價值，促進孩子的發展。

活動一：演什麼

活動目標

1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

活動過程

1．活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演．積累有關經驗。

2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什麼樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，並讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

3．引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什麼呢?爲什麼?

4．教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題．並從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。

活動二：我想演……

活動目標

1．通過相互交流．感受自己是節日的主人，願意主動參與節目。

2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。

活動過程

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的'內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。

2．教師：你想參加哪個節目呢?爲什麼?(教師引導幼兒用“我想演……，因爲……”的語句表達自己的想法)

3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。

4．教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎麼辦?

5．教師可引導幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

活動三：我設計的服裝

活動目標

1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．並嘗試用語言解釋自己的設計理由。

2．能夠傾聽同伴的發言，並提出自己的意見。

活動過程

1．教師通過談話，瞭解幼兒的已有經驗。

師：“你覺得××角色應該穿怎樣的服裝。爲什麼?”

2．展示幼兒在家裏與家長共同設計的服裝．並請幼兒說出設計的理由。

3．評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?爲什麼?有什麼需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

4．給同伴的服裝投票。評比最佳設計服裝。

活動四：千奇百怪的衣服

活動目標

1．欣賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發揮想象爲做好的衣服出謀 劃策，將衣服改進得更好。

活動過程

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?爲什麼?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪裏還需要改進?

怎樣改進?用什麼材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點．然後再提改進的意見，並且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

3．讓幼兒穿着做好的衣服隨音樂在教室裏自由表演。體驗成功的樂趣。

活動五：我設計的動作

活動目標

1．學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。

活動過程

1．啓發幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎麼畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什麼不合適的地方需要調整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

活動六：千手觀音――太陽花

活動目標

1．初步熟悉音樂的旋律及節奏。

2．在老師的啓發下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領，自主完成動作。

3．願意積極地想辦法解決問題．並能接納他人合理的意見。

活動準備

已學會千手觀音的手型。

活動過程

1．引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，並通過問題“如果你們來做這些動作會有什麼困難”進行預測。

2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發現過程中的問題與困難．並說說解決困難的方法。

3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習。

4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

指導語：“如何能在這段音樂結束前把動作做完呢?”

5．聽音樂完整地進行表演。

活動七：我們來聽音樂

活動目標

1．學習傾聽音樂。感受樂曲的節奏。

2．能按音樂的節奏走步和做動作。

活動過程

1．在排練中．引導幼兒相互觀看．發現不合節奏的問題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節奏。

3．幼兒仍坐着，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最後一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

6．幼兒聽音樂走步和做動作。

幼兒園六一主題活動――幸福的家（大班）

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、複習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

活動準備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設計：

一、複習《大鼓小鼓》：

今天來了這麼多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。（即要求歌聲中的輕響控制）節奏先給x x xx x

2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙？

1) 幼兒編節奏，老師巡迴觀察指導。

2) 請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

二、複習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛纔我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪裏呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個遊戲。

第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發生什麼事？

請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示範演唱。

1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什麼地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2) 我唱時，對爸爸媽媽怎麼樣？（三個人很要好，很親熱，並藉以瞭解家務）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師範唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊遊戲邊唱歌。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放鬆。

（2）轉換音，要柔柔地纔好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、複習律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發了！

六一活動方案 篇4

一、活動主題

六一兒童節關注留守兒童，通過遊戲活動及發放慰問品，讓他們體會到沒親人在身邊一樣快樂幸福開心地過六一。

二、活動主題

歡樂6·1及關愛農民工子弟送愛心活動

三、活動地點

白雲區展望小學

四、活動時間

活動時間:5.27下午

五、活動內容

針對不同的年級的學生的接受領悟不同而對他們進行活動及遊戲的開展。活動中將1—5年級分爲3個小組來開展活動。由××和××帶隊對“學前—1年級”的學生開展活動，並帶去小禮品。由姚××和鄭××對“2—3年級”開展活動；由謝雨和羅德榮一起帶隊對“4—5年級”的學生開展活動。活動由1.慰問學生、2.對不同的學生開展素質拓展遊戲、3.進行安全知識宣傳、4.學生學習生活的迷惑解答.希望通過這次活動可以帶給他們我們的關愛、解決一些學習上的困惱與迷惑。通過素質拓展遊戲可以讓他們認識到團結的重要性、學會與團體之間的協作，並且通過安全知識的宣傳可以讓他們懂得如何在突發情況及危險的環境下保護自己或幫助他人。

六、活動所需物品

學院青聯自願者會旗、化學與材料科學學院院旗、糖果、筆、紙及根據各組各自活所需的物品

七、活動人員安排

活動地點聯繫:餘茂活動宣傳:謝雨王千活動安全負責:謝雨王千姚豔婷餘茂羅德榮鄭祿林活動所需物品負責人:姚豔婷鄭祿林活動小組負責人:一組（學前—一年級）:餘茂王千；二組（二年級—三年級）:姚豔婷鄭祿林；三組（四年級—五年級）:謝雨羅德榮活動攝影:新聞部人員清點:各小組負責人

八、活動流程 5.27下午12：50所有參與人員在羽毛球場集合，並出發前往展望小學預計14：00點前全體參與人員到達展望小學。開展活動按預先安排好的計劃進行。活動結束後進行活動拍照與活動後的衛生打掃。最後帶隊有次序的離開展望小學。

九、注意事項

安全問題：在活動中要能夠保證學的安全，針對不同年級的學

生不同的體質開展相應的活動。衛生爲題：在活動過程中我們產生的垃圾，我們結束活動後應該自行打理乾淨後交予校方文明用語文：在活動過程中要用普通話與學生交流，並且不得出現不文明的語言。活動過程中：要對以小孩子認真負責的態度開展活動。並且要有愛心和耐心去對待他們，在紀律無法進行的時候要在老師的幫助下維持秩序。

十、安全預警

活動中如果有同學身體不適就要及時的停下並使其退出活動，有學生身體不適要及時發現並送去醫治、活動要保持大家有次序有安全、不要讓學生太過於劇烈的運動，禁止相互推擠、追逐等

十一、經費預算150元

十二、指導教師:××、××*

十三、活動負責人：××

十四、活動策劃人：××

十五、主辦單位：××小學

承辦單位：××師範大學化學與材料科學學院青分會

20xx年5月20日

附錄·遊戲

1、擊鼓傳花

擊鼓傳花道具:鼓或音樂、花參加人員：集體遊戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節目。表演後，花就從這個“幸運者”開始傳，節目依此進行。 2、尋寶大行動

道具：“寶物”（一般爲字條）參加人員：集體遊戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分佈在各各隱蔽的地方，接着，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物裏寫着“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那麼“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵。

3、成語（或詞語、詩）接龍

成語（或詞語、道具：無參加人員：集體遊戲規則：本遊戲就是由一人起頭說出一個成語，然後其餘的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最後一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節目或模仿一個動作)。

4、頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條參加人員：兩組對抗（每組一般爲3人到7人）遊戲規則：遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地爲輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

5、乒乓球

兩人比賽，第一人說“乒”，第二人接“乓”，第一人接“球”，循環。

6、不管三七二十一

規則：

1、主持人請每區派一名選手上臺。

2、主持人講解遊戲規則：從1開始報數，每逢7和7的倍數不能說出。速度要快，犯規者淘汰出局。最終勝出的人爲獲勝者。

3、主持人宣佈開始，大家監督，報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接着報。直到勝出者產生。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。

7、3,7不語

逢x，x的倍數，帶有x的數字不能說，要以蹲一下來表示。例如：x＝3那麼幾個人排好隊，一個一個說：1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……

8、正話反說 選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

9、動作接龍

規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟着做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

10、蛟龍出海

遊戲目的：鍛鍊團隊協作意識，培養統一行動、服從指揮的習慣。

遊戲道具;繩子

遊戲步驟:

(一)分組15人一組，其中一人爲組長，兩人負責安全保護。

(二)各組到同一起跑線上按縱隊站好。

(三)將每組的12個人的腿一次用繩子綁起來。

(四)裁判一聲哨響，各組的“蛟龍”在組長的帶領下向目標前進。

(五)先到達目標的組獲勝。

(六)組內討論，總結。

(七)本遊戲一共玩兩到三輪。

(八)指導老師講評。遊戲要求：注意安全。

11、第五項：第六感

第五項：

時間：5分鐘

道具：無。如果你的隊員喜歡搞騙術，可以考慮給他們蒙上眼罩。概述：這是一個最基本的配合遊戲，沒有搭檔將無法開展。

目的：展示第六感的力量。

步驟：

1．每名隊員選一個搭檔。

2．每對搭檔面對面站立，相距約l米左右，相互伸胳膊摸到對方的手後，把手收回。

3．在隨後的遊戲中，大家要始終保持沉默。

4．所有隊員緊閉雙眼，旋轉三圈。然後面對自認爲搭檔應該站立的位置，伸手摸搭檔的手。

安全：可能有些人旋轉後會感到不適，可以讓他們做監護員。

六一活動方案 篇5

一、活動目的：營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

二、活動主題：低碳生活快樂隨行

三、活動時間：20xx、5、31

四、活動地點：大操場、小操場

五、活動內容：

1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。

2、“低碳達人”換客會。

3、表彰活動：各班評選出校級“優秀學生”、“兩型小公民”、校級現代少年形象大使。

4、各班出“六一節”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。

六、活動要求

活動一：青少年宮小學“低碳知識”競賽。

1、各班發放競賽相關材料，經過班級比賽後選派選手以班級爲單位參加校級比賽。

2、準備充分，學生精神狀態好。

3、以必答和搶答兩種形式進行。

4、現場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，並評選個人獎項若干。

活動二：“低碳達人”換客會。

1、各班準備換客會相關物品。

2、在操場上按班級規劃相應攤位。

3、開展自由換客活動。

4、評選“低碳達人”若干。

六一活動方案 篇6

一、指導思想：

爲傳承和發揚中國書法藝術，驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果，激發學生練習書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、美觀，特舉行此次書法比賽。

二、比賽形式：

硬筆書法和毛筆書法

三、比賽時間：

硬筆書法：一年級5月22日（本週五）下午第一節課。

二年級5月22日（本週五）下午第二節課。

三——五年級5月22日（本週五）下午第三節課。

毛筆書法：有特長的學生自行完成作品。

四、比賽內容：

《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等。

五、 比賽要求：

硬筆書法：

1、學生人人蔘與。

2、學校統一發放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現場書寫。

3、一二年級學生使用鉛筆，三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。

4、各班主任從《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容，全班統一書寫。

5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。

6、各班學生作品由班主任進行初評，選出十位學生的作品，於5月22日（星期五）5：00前送交年級組長，組長於5：30前上交美術組。（逾期自誤）

　　毛筆書法：

1、學生自願投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內容以詩詞、聯句、成語或名言爲主。

2、班主任集中作品，在5月25號（下週星期一）前送交美術組。

六、評比方法：

硬筆書法：美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

毛筆書法：美術組以投搞的數量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

六一活動方案 篇7

一、指導思想

爲讓在同一片藍天下生活的孩子能夠健康、快樂的成長，都能夠擁有一個豐富多彩的童年，集中社會力量和資源，切實爲兒童做好事、做實事，從而形成全社會關心兒童健康成長的良好氛圍。

二、活動主題

爲了讓孩子們童年的世界多姿多彩，讓他們能夠像城裏的孩子能夠在童話世界裏徜翔。號召全鎮的幹羣，在自己的能力範圍內，都能獻出自己的一份愛心、一份誠心與一份關心，共同爲孩子們創建一個班級的、並且由他們自己管理的，用於豐富他們的課餘時間、增長知識的這樣一個愛心讀書角。該活動的開展旨在使孩子們的課餘生活能夠豐富，同時，能夠培養孩子們從小養成愛讀書的好習慣。

三、活動時間

待定

四、活動形式和內容

1）.捐贈儀式。**年5月28日，鎮政府三樓會議室。鎮政府工作人員、巾幗志願者或者社會其他人員向小圖書角捐贈適合孩子們閱讀的兒童讀物，例如：一些寓言故事匯、兒童畫冊、《十萬個爲什麼》等優秀、經典的兒童讀物；沒有捐書的其他人員，可以採取捐錢的形式，捐錢數量不限。捐贈的錢將全部用於購置兒童讀物。

2）.贈書儀式。**年6月1日，**鎮中心小學操場。鎮政府分管領導將購置的兒童讀物與他人贈送的書籍贈送到學校的學生代表、教師代表手裏，併爲孩子們送上節日的寄語。

3）.創建愛心讀書角。鎮政府工作人員代表、巾幗志願者代表和師生代表一起幫助孩子們搭建他們的愛心讀書角。這些讀書角被設置在每個班級的牆角，而學生們將是這些讀書角的管理人。

4）.愛心接力賽。由於人力、財力有限，可能無法使每個班級都能夠擁有這樣的一個小的圖書角。但是會經過這次活動，會發動身邊的人一起參與這樣的活動中來，將愛心接力，爭取讓每個教室都能擁有一個屬於孩子們的圖書角。

四、活動參與人員

**鎮中心校部分優秀學生代表、貧困學生代表、教師代表、鎮政府工作人員代表及其孩子代表、巾幗志願者代表等

六一活動方案 篇8

爲了更好地展示我鄉中小學校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優秀作品和健康向上的精神風貌，經中心學校研究決定5月23日在xx溪小學舉行“慶六一、展風采”爲主題的慶祝活動。爲使慶祝活動順利進行,特制定本方案如下：

一、活動目的

通過開展“慶六一、展風采”活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節。使教師、家長在參與gw9080兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。

二、活動內容

1，學生作品展示；

各校在xx小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。

2，文藝節目匯演。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動工作。

四、活動安排

時間：20xx年5月23日。

地點；xx小學.

主辦單位：xx中心學校

場所佈置：會標，宣傳標語

出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。

活動程序：

1、8；00-8；30；慶祝儀式.升國旗.領導講話溪小學學生表演校園集體舞.

2、8；40-12；30；上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目.

3、8：30-9：00；評委觀看各校學生作品，並給作品評分。

4、9；00-12；50；文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分.

4、.12；00-12；30；公佈評比結果、頒獎.；

五、活動要求；

（1）、5月22日，各校攜帶本校學生作品到xx溪小學佈置展廳.教室安排；xx溪小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室xx小學、xx小學，二個教室xx溪小學，三個教室xx中學，第四個教室xx小學、xx小學。

（2）、5月23日上午，....各(公文有約提供)校選派20名學生代表（包括演員）及領隊和輔導老師參加，xx小學、xxx中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好.

（3）、各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動地點.

（4）、活動佈置安排由中心學校負責，xx小學配合完成.

（5）、各校推薦一名教師作爲慶祝活動的評委，組成慶祝活動評審小組.評分方法：去最高分和最低分,取其平均分爲該項目得分.

六、活動評比

1.評比項目；(1)學生作品、(2)文娛節目、（3）學校總評

2.獎項設置；

（1）學生作品；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；

（2）文娛節目；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；

（3）學校總評；一等獎1個；二等獎2個；三等獎2個；

3、獎金設置

（1）、學生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

（2）、文娛節目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

（3）、學校總評：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

六一活動方案 篇9

一、活動目的

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，爲了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自我的機會，同時，也爲了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會名單

組長：山成英

副組長：山成鎖

組員：邊紅才冷長蓮各班班主任

三、前期工作內容與人員安排

主持人：冷長蓮學生兩名

文藝節目組：冷長蓮、各班班主任（負責文藝節目的排練、演出順序編排、催臺）

文稿組：山成英、各班班主任（負責串詞、獎狀）

後勤保障組：李元才、汪鋒、馬登雄汪元德（負責環境佈置、物資採購、器材搬運擺放等）

安全保衛組：趙成順、各班班主任及值周老師（負責維持演出秩序、學生紀律和安全）

道具、服裝、化妝：各班自備

評委：山成英山成鎖汪家有汪鋒馬登雄張天德幼兒園一名

四、活動時間

20xx.5、25下午

五、活動內容：

1、請大隊輔導員冷老師宣佈新隊員名單

2、新隊員上臺，由六年級給新隊員佩戴標誌。

3、新隊員宣誓。

4.山校長講話

5.學生代表講話

6、文藝匯演：

六、節目安排：（各班3-4個節目）

爲減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備3---4個節目，5月24日前將本班的節目安排報冷長蓮老師。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能爲完成任務而不重視節目演出效果。

七、節目評獎：

本次活動，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少爲序，按如下設獎：一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。幼兒園1個

八、節目要求：

1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌爲主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。

九、節目要求：

節目類型多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精緻，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。