幼兒園小班教案3篇(合集)

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1.創設情景，使幼兒在輕鬆的氣氛中認識水果。

2.通過觸摸，品嚐等活動，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道，從而喜歡吃水果。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

教學重點，難點

認識各種水果，瞭解它們的特徵。

活動準備

1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個）

2.蘋果，香蕉，葡萄若干個，裝盤。

活動過程

一、對話導入

師：今天是小猴子的生日，森林裏的小動物都來爲它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友爲它過生日你們願意麼？（願意）

猜謎想象、初識水果。

把每個桌子上面放三種水果，用黑袋子裝着。

師;這隻小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因爲呀，水果裏面有很多的營養成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什麼水果呀，小朋友們猜猜動物們都帶來了哪些水果爲小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。

紅紅的蘋果圓又圓

黃黃的香蕉彎又彎

紫色的葡萄像圓又圓

觸摸，品嚐水果，加深幼兒記憶。

小朋友都都猜對了，那你們知道這些水果長什麼樣子麼？讓我們來認識一下它們。

觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）

二．生日歌曲。

小猴子好高興呀，有這麼多的小朋友和小動物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。

(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，爲小朋友準備了水果，我們一起嚐嚐吧。)

三．品嚐水果，大膽表達水果的味道

幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，並說出水果是什麼味道的？

蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的.

咦？聽。是什麼聲音？出示圖片小豬，小豬怎麼了？（讓幼兒自己想象，並大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導幼兒喜歡吃水果的同時，也要適量哦，吃多了會生病會影響健康的）

小結:小朋友還吃過什麼水果呀，是什麼樣子，什麼味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因爲水果裏面有豐富的營養成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會拉肚子的。

四、組織交流。

活動延伸

小朋友們，小猴子邀請我們去大森林裏面一起玩遊戲，我們一起去吧。

活動反思

水果是幼兒生活中最常見的食物，爲了使幼兒瞭解更多的水果特徵，知道了吃適量的水果有利於身體健康，所以我選擇了以故事情節導入培養幼兒的觀察力，語言表達能力，設計了水果派對的主題活動，在上完這節課後，我發現了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重複，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識性的錯誤，沒能調動幼兒進入這個故事情節的氛圍當中來，而且時間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時間浪費在吃的環節中。在老師們的研討和建議下，我會努力改掉這些不足的地方，並且在以後的課程中積極創新，以幼兒爲本，讓幼兒在玩學，玩中學。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、理解散文的內容，感受色彩的美麗。

2、知道大自然中有許多顏色，啓發幼兒發現生活中的色彩。

3、培養幼兒對文學作品的興趣和口語能力。

4、理解散文內容，豐富相關詞彙。

【活動準備】

人手一本《太陽的顏色》。

【活動過程】

一、討論：

太陽是什麼顏色的？

二、逐頁看圖講述："太陽的'顏色"。

⒈強化故事中描述顏色的詞。

⒉插問：小動物們說了這麼多，你們說說太陽該是什麼顏色的？爲什麼？

⒊鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

三、完整講述故事：

⒈鼓勵幼兒和老師一起講。

⒉幫助強化綠油油、紅豔豔、黃燦燦等詞。

⒊太陽到底是什麼顏色的？你們平時還在哪裏見過太陽的顏色？

四、延伸活動：

⒈戶外活動時，請幼兒到花園裏找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？

⒉回家後讓幼兒繼續找太陽的顏色。

【附散文詩：太陽的顏色】

小鳥說："太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說："太陽是紅色的，照在花朵上紅豔豔的。"青蛙說："太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。"魚兒說："太陽是藍色的，照在稻穗上藍湛湛的。"小兔想："太陽是什麼顏色的呢？大家的說法可都不一樣啊！"大雨過後，天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說："你們數數我的裙子，就知道太陽的顏色 啦！""紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。"小動物們數一數，大家都知道了："哦！太陽有七種顏色。"

活動反思：

本活動的教育對象他們大多來自農村，父母知識水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有一定的生活經驗。活動中，對周圍事物很感興趣，可自制力較差。幼兒不善於觀察，需成人正確引導，逐步培養其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差，語言組織能力有待提高。通過“家園欄”，家長會向家長宣傳一些科學育兒的知識。真正做到家園共育。讓“指南”指導自己的教學工作，做到學以致用。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律。

2、能和老師一起學唱歌曲，對歌曲活動感興趣。

3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動重點難點

活動重點

能唱準節奏，唱清歌詞。

分析：由於此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養幼兒既會唱又能善於表現的能力。

活動難點

根據音樂的節奏做相應的動作

分析：小班幼兒動作學習帶有較大的.模仿性，音樂的表現能力尚處於貧乏時期。

活動過程：

環節一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。

1、出示寶寶和貝貝老師以神祕的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦?

2、欣賞《打電話》情節

老師表演打電話時講述的話。

此環節以吸引幼兒欣賞爲主。爲目標(1)“願意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務。

環節二：通過念歌詞，模仿動作初步表現歌曲。

1、運用示範法：

老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作，因此我採用示範法能感染幼兒參與模仿。

2、運用跟唱法：

隨錄音機哼唱歌曲。由於歌詞比較簡單，帶上動作幼兒情感更投入。

3、運用集體學習法：

幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。模仿學習是爲後面大膽地表現歌曲服務的。因此只有在經驗的基礎上，幼兒纔有能力進行自我發揮。此環節讓幼兒熟悉歌詞，爲下一環節目標(2)“能和老師一起學唱歌詞，對歌唱活動感興趣”服務。

環節三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現音樂。

1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。

我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導幼兒參與音樂活動的動機)

2、幼兒聽琴聲進行唱歌

老師用琴聲伴奏的方法，引導幼兒學唱歌曲。此環節是重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導法及節奏動作的表現。

活動反思

在本次音樂活動中，我採取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請大班二名幼兒進行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學習的興趣會更濃，更投入。所以我一定吸取教訓，注意自己的缺點，向好的老師學習，在教學上要有創新能力。