一年級下冊《小松鼠找花生果》教學片段

[師]小朋友們，在上課之前老師給大家猜個謎語：麻屋子，紅帳子，裏面住個白胖子。

(學生回答，投影出示謎底，花生果圖及漢字，指名讀)

[師]小朋友們喜不喜歡吃花生啊?

[生]喜歡。

[師]不單單你們喜歡吃花生，我們這邊還有一位小朋友也喜歡吃花生

(出示小松鼠圖及漢字拼音，指名讀，注意翹舌音)

我們今天就來學習一篇小松鼠和花生果的故事，叫指名讀課題。

[師]小松鼠多想每天都吃着香噴噴的花生果啊!可是小松鼠不知道花生果長在什麼地方。你們願不願意陪小松鼠找花生果啊?

要幫小松鼠找花生果就要先好好聽聽課文。(放錄音)

[師]故事聽完了，這個童話故事是不是很有意思啊?我們能不能自己試試來讀一讀課文呢?(學生自讀)要求把每個句子讀通讀懂

(生自讀課文)

[師]小朋友們讀得真認真，下面我們就把課文中的'生字朋友挑出來打個招呼。

松鼠旁邊綠油油黃燦燦

蚯蚓結了果留着每天

直到金色睜大眼睛

奇怪鑽出來自言自語

(指名讀老師領讀小老師領讀去拼音開火車檢查齊讀)

[師]現在課文中的生字寶寶我們都認識了，下面再讀課文一定更棒了是不是?這次老師提到要求了：每個字讀準確，不添字漏字，難讀的地方多讀幾遍。

(生自讀課文)

[師]課文讀熟了，現在小朋友們還知不知道花生果長在哪裏?(出示花生地圖片)

[生]長在樹林旁邊

[師]瞧，這片花生地美不美?美在哪兒?誰能說一說?

[生]略(看着圖描述)

(板書：葉子小花)

[師]你能把你看到的美麗景色通過朗讀表現出來嗎?指名讀第一自然段

學生互評：從哪裏聽出了美麗。

教師指導朗讀(綠油油、黃燦燦、真要讀出感情)

相機出示：綠油油的葉子，黃燦燦的油菜花。+

圖示讓學生有形象的認識，講解：綠得好象要有油要滴出來似的;金黃金黃的好象有太陽光一樣燦爛。(反覆練讀：指名，男女分讀，齊讀)

[師]我們初讀了課文，並學習了第一段，誰能看着圖，把第一段背給大家聽?[

(生背誦)

[師]綠油油的葉子，黃燦燦的小花多好看呀!在你身邊還有什麼是“綠油油、黃燦燦”的呢?

(生描述)

填空：()()

綠油油的()黃燦燦的()

()()

學習生字：結、油、語

[師]這些生字都有什麼共同點?

[生]這些字都是左右結構。

[師]我們來分別看一看這三個字都是由哪些熟悉的朋友組成的。

結：左邊“絞絲旁”，右上邊是“士”，右下邊是“口”。

油：左邊“三點水”，右邊是“田”字上邊冒出來個小辮子。

語：左邊“言字旁”，右上邊是“五”，右下邊是“口”。

生數筆順，教師範寫。

學生在習字冊上描紅