二年級語文《口語交際·自我保護》教學設計

　教學目標：

1、看圖進行口語交際

2、口語交際後，做寫話練習

3、懂得禮貌待人和自我保護

　　教學用具：

多媒體課件

　教學過程：

同學們，我們的生活是豐富多彩的，每個人都會遇到各種各樣的事情，可是有一位小朋友碰到了一件讓他左右爲難的事情，他想請大家幫幫忙。究竟是什麼事情呢?請同學們看圖：

　一、出示圖片

1、看第一幅圖，說說圖上是什麼地方，有什麼人，在幹什麼。

2、試想後來會發生什麼事。

3、仔細看出示的四幅圖，說說這四幅圖連起來說的是什麼事?

　二、續編故事

1、假如你是圖中的小朋友，你會怎麼做呢?

(鼓勵學生各抒己見)

2、選擇合理的想法，小組合作續編並表演故事。

(給故事起個好名字)

⑴小朋友認識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎麼辦?(禮貌待人)

⑵小朋友不認識這位叔叔，又該怎麼辦?(自我保護)

　三、全班展示

1、小組評選好的同學到臺前表演。

2 、評選最佳組合。

　四、討論交流

1、通過這個故事，你懂得了什麼?

2、聯繫實際生活說說

(1)怎樣禮貌待客?

(2)怎樣對待陌生人?怎樣自我保護?

小結：

生活中我們會遇到形形色色的人或事。當遇到我們的朋友時，我們要禮貌待人，熱情好客，當　　碰到一些對我們不懷好意的陌生人，我們就應該提高警惕，運用我們的智慧勇敢的進行自我保護，以免自己不受到侵害。

　　五、課後延伸

課後請同學們把今天四幅圖續編的小故事寫出來，注意寫話的格式與句子中標點的應用。