二年級上冊第四單元《品德與生活》教案
課題
教科版《品德與生活》二年級上冊第四單元《我生活的地方》
作者及工作單位
許家寧 德保縣雲山小學
教材分析
《我生活的地方》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》科教版二年級上冊第四單元“我生活的地方”主題活動。我選擇的教學內容是本主題的第二課時。本課時前進行的活動，主要根據學情進行調查，然後分組落實，對學生課前調查的方法進行指導，並親自和學生、學生家長一起，收集大量的圖片、音像資料。圍繞自己生活的地方的美，展示自己看到過的美，想像家鄉明天的美。知道家鄉的風景名勝和資源，關心家鄉的發展變化。激發學生對家鄉的熱愛，並立志建設家鄉。內容豐富，輻射面較大。需要充分調動學生多種感官參與活動，激發學生興趣，使學生身臨其境，並在愉悅的情境中增長知識，培養能力，陶冶情操。
學情分析
德保周邊經濟有較大發展，城鎮建設具有民族特色。風景優美，人傑地靈，擁有濃厚的民族文化背景，爲本次教學活動提供了有力支撐。學生對於家鄉的生活環境具有一定的感性認識，但缺乏比較深入的瞭解和立體化的感知，這就爲本次活動的實施提供了較好的切入點和可行性。
教學目標
１、情感態度價值觀：
通過參觀調查，瞭解、感受展示自己生活環境的整潔和美麗，瞭解、關心恩施的發展與變化，激發熱愛家鄉和家鄉人民的情感。
２、行爲與習慣：
初步發展討論學習的技能，培養合作意識。
３、知識與技能：
通過多種途徑收集資料，發展收集信息、處理信息的能力。
教學重點和難點
重點：瞭解、關心、感受自己生活地方的整潔、美麗、發展和變化
難點：是瞭解家鄉物產的來歷和特點，以及對經濟發展的促進作用
教學過程
活動一、欣賞風景，導入課題
活動二、不同的德保風情，展示德保美。
活動三、交流自己蒐集資料的方法。
活動四、關心德保變化，暢想德保未來
活動五、課後延伸，總結全課
